編手鏈活動方案

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除編手鏈活動方案篇一：編手鏈活動方案手鏈、繩子編法大全贊(2164)(2164)贊(2164)(2164)贊(2164)(2164)贊(2164)(2164)轉(zhuǎn)載(19.65(19.65 萬) )分享(3.38(3.38 萬) )評論復(fù)制地址舉報更多上一篇| |下一篇：最近四級六級作文e.e.十字結(jié)十字結(jié)一面為十字，一面為口字。常用于立體結(jié)體中，如鞭炮，十字 架等。十字結(jié)12123 34 4 拉緊 f.f.攀緣結(jié)常以環(huán)狀物或長條物為軸，覆于軸面，形如太陽，又名太陽結(jié)。攀緣結(jié) 1 1234234 拉緊 g.g.雀頭結(jié)、常以環(huán)狀物或長條物為軸，覆于軸面，常用于替 代攀緣

2、結(jié)。雀頭結(jié) 12123 3 重復(fù) 1 1、2 2 篇二：繩編手鏈活動一認(rèn)識平結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 通過教學(xué)讓學(xué)生知道中國結(jié)是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解 中國結(jié)的文化意義。2 2 學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除3 3 培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新能力，體會創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握編織平結(jié)的方法。教學(xué)難點：有規(guī)律地穿繞 與拉壓教學(xué)準(zhǔn)備：課件、較粗紅色絲繩 2 2 根、珠子絲繩、珠子等裝飾物。教學(xué)過程：一、賞析導(dǎo)入1 1 出示：聯(lián)通標(biāo)志見過這個標(biāo)志嗎？其中最引人注目的部分是什么圖形？聯(lián)通標(biāo)志是一幅中國傳統(tǒng)手工藝品圖案，即

3、 中國結(jié)”象征著快樂、好運和吉祥。師：其實，中國結(jié) 是我們國家特有的一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。 那中國結(jié)是怎么發(fā)展起來的 呢？在沒有文字的時候， 古人就用繩子打結(jié)來記事， 不同的結(jié)表示不 同的事情 （多媒體展示圖片伏溢結(jié)繩記事）在有文字之后，結(jié)”同吉”同音，它承載著我們隊親朋真摯的祝福和 美好生（: :編手鏈活動方案）活的向往。（多媒體展示各種中國結(jié)圖片，并解說不同結(jié)型代表不同的寓意和祝福，如：魚結(jié)：年年富足，吉慶有魚等等。）師：中國結(jié)是一個統(tǒng)稱，它包含很多種類，就像蘋果、香蕉、梨統(tǒng)稱 為水果 一樣 師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)中國結(jié)中最基本的一種 （板書）平結(jié)。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除二、展示掛件師

4、：老師這里就有幾個中國結(jié)，同學(xué)們覺得好看嗎？那如果我們要做 這樣一個掛件，需要哪些材料呢？師：（學(xué)生檢查材料）材料有了，那我們應(yīng)該如何去做呢？學(xué)生討論， 老師小結(jié)。板書：制作過程編制平結(jié) - 串珠- 修剪 成品三、學(xué)習(xí)編織師：第一步編制平結(jié)，那我們一起來看看這么漂亮的平結(jié)是怎樣編成 的。師：那在觀看的時候，請同學(xué)們仔細(xì)觀察編制平結(jié)的步驟是怎樣 的。（播放，平結(jié)視頻）學(xué)生回憶步驟。老師用透明膠帶將繩子貼在黑板上演示。 同時用多媒 體展示編制的步驟圖片板書：擺壓穿繞拉1 1、 擺線。將線穿在線芯下。線左右長度基本相等。（為便于分辨，將 左右線分兩色以示區(qū)別。）2 2、右線壓向線芯，左線在右線上。3

5、 3、左線向右彎折，穿過線芯，再壓過右線，向兩邊拉緊。4 4、右線越過線芯往下折，左線放在右線上方。5 5、左線從下穿過線芯，壓過右線穿出，向兩邊拉。6 6、拉緊。7 7、連續(xù)編織就會出現(xiàn)連續(xù)平結(jié)圖案。技術(shù)要點:竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1 1、 左右線圍繞線芯的穿和壓，左右輪流，連續(xù)編織。2 2、 收頭，整理，完成。做成富有裝飾性的手鏈。學(xué)生嘗試編制。師：但是這里有個問題，視頻中能用釘子固定，老師可以用膠帶固定，那你們在編制的時候想想可以用什么固定？（兩人一組，一個固定，一個編制）學(xué)生在編制過程中可能會出現(xiàn)單 向平結(jié)，借機(jī)介紹。比較單向平結(jié)和雙向平結(jié)的區(qū)別。師：在制作掛 件時，中間身體部

6、分不宜過長或過短，一般 1515 到 2020 個最好。好，現(xiàn) 在開始創(chuàng)造屬于你們自己的掛件吧！做完以后，我們來比一比，那一組做得最好看，評比的標(biāo)準(zhǔn)，請看大屏幕（pptppt 展示）三、總結(jié)交流：最后留 5 5 分鐘進(jìn)行總結(jié)1 1、 做好的同學(xué)作品展示，請學(xué)生評比最好的，并說一說為什么2 2、 師： 中國結(jié)有吉祥如意的寓意， 你們可以將今天的成果送給親朋 好友，來表達(dá)你對他們的祝福！平結(jié)除了可以制作掛件，還可以編成手鏈、項鏈、門簾等等。同學(xué)們 可以用今天學(xué)到的知識嘗試著去做你自己喜歡的東西。教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解平結(jié)方面的文化，學(xué)會利用平結(jié)編制彩色手鏈的方法。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2

7、2、通過小組合作自主探究，嘗試編制小手鏈過程，掌握編制規(guī)律。3 3、感受平結(jié)小手鏈實用性與裝飾性與一體的特點，激發(fā)學(xué)生自主設(shè) 計編制的欲望，在小組合作自主學(xué)習(xí)研究活動中提升學(xué)生合作、自主設(shè)計與編制能力。教學(xué)重點：學(xué)會利用平結(jié)編制彩色手鏈的方法教學(xué)難點： 發(fā)現(xiàn)并總結(jié) 平結(jié)編制規(guī)律，掌握平結(jié)編制方法。教師準(zhǔn)備：中國結(jié)飾品欣賞 ppt,ppt, 平結(jié)編制的手鏈、小蜻蜓、平結(jié)編制流程圖、編制平結(jié)視頻、結(jié)藝?yán)K、剪刀、打火機(jī)。教學(xué)過程：1 1、欣賞平結(jié)飾品（課件視頻）：2 2、同學(xué)們，課前我們一起搜集了有關(guān)平結(jié)的資料，誰愿意把你的收獲與大家交流一下？（課件視頻） 3 3、今天老師就戴了一個用平結(jié)編的小手鏈

8、，我們有的學(xué)生也已經(jīng)編制好了小手鏈，同學(xué)們想不想像他們一樣， 編制出自己的作品呢？今天這節(jié)課就讓我們每 人都來親手編一個，送給關(guān)心愛護(hù)我們的親人，為他們送去祝福 送去平安。板書課題：編制彩色小手鏈二、自主觀察（pptppt）首先請同學(xué)們觀察 pptppt 中和老師編制的小手鏈，小組討論:1 1、小手鏈?zhǔn)怯脦赘K編制而成的？2 2、怎樣才能編成一個完整的小手鏈?三、觀察嘗試、探究平結(jié)：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1 1、 我們先來看老師這里的平結(jié)，仔細(xì)觀察，誰能給大家介紹一下它的樣子和特點？（手持粗繩大教具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識平結(jié)）壓繞穿抽2 2、 根據(jù)流程圖嘗試編平結(jié)的方法，注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律。根據(jù)學(xué)生

9、的匯報 板書編制規(guī)律。3 3、 誰能再給大家演示編幾組平結(jié)？4 4、 觀看視頻（平結(jié)的編法），以小組為單位嘗試編制四、實踐操作1 1、 組織學(xué)生合作進(jìn)行平結(jié)編制手鏈實踐及時發(fā)現(xiàn)問題適時點撥指導(dǎo) 編制竅門。平結(jié)左右斜對著一組小括號，中間像數(shù)學(xué)里的大于號，2 2、 對于平結(jié)編制依然存在問題的學(xué)生，由已經(jīng)掌握平結(jié)編制方法的 學(xué)生輔導(dǎo)完成。對于課前已掌握小手鏈編制的學(xué)生， 可以嘗試創(chuàng)新編制，教師適時加以 指導(dǎo)。要求造型平整、抽拉自由3 3、 小組合作，利用流程圖進(jìn)一步研究平結(jié)編法，小結(jié)方法，請一名 編制技法快捷的同學(xué)進(jìn)行講解演示五、評價拓展1 1、請學(xué)生介紹自己的作品，談?wù)勛约撼晒ν瓿勺髌返母惺芎托枰?/p>

10、改進(jìn)的問題。對于熟練的學(xué)生的創(chuàng)新作品進(jìn)行展示，對沒有編制完成的學(xué)生讓其說說體會和 收獲。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2 2、同學(xué)們還可以利用平結(jié)設(shè)計更加豐富多彩的作品（出示平結(jié)作品 圖片還可以嘗試用兩種顏色的編藝?yán)K進(jìn)行編制（出示雙色手鏈圖片）教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解平結(jié)方面的文化，學(xué)會利用平結(jié)編制小手鏈的方法。2 2、通過小組合作自主探究，嘗試編制小手鏈過程，掌握編制規(guī)律。3 3、感受平結(jié)小手鏈實用性與裝飾性與一體的特點，激發(fā)學(xué)生自主設(shè) 計編制的欲望，在小組合作自主學(xué)習(xí)研究活動中提升學(xué)生合作、自主設(shè)計與編制能力。教學(xué)重點：學(xué)會利用平結(jié)編制小手鏈的方法教學(xué)難點： 發(fā)現(xiàn)并總結(jié)平 結(jié)編制規(guī)律，掌握平結(jié)編制方法。教師準(zhǔn)備：中國結(jié)飾品欣賞 ppt,ppt,平 結(jié)編制的手鏈、鑰匙鏈、平結(jié)粗