中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）為促進中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊伍，根據(jù)中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務(wù)教育法，特制定中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。中學(xué)教師是履行中學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。、基本理念（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提

2、供適合的教育，促進中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。（二）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)， 具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系， 履行教師職業(yè)道德規(guī) 范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人， 自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高 專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識

3、結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專1. 貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2. 理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)， 具有職業(yè)業(yè)（一）職業(yè)理解與認(rèn)理想和敬業(yè)精神。理識3.認(rèn)冋中學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。念4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。與5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。師德（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為6. 關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護中學(xué)生生命安全。7. 尊重中學(xué)生獨立人格， 維護中學(xué)生合法權(quán)益， 平等對待每 一個中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體 罰中學(xué)生

4、。8. 尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。9信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進中學(xué)生的自主發(fā)展。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為10. 樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、 能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。11. 尊重教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個中學(xué)生 提供適合的教育。12. 激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和 愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。13. 引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣 和適應(yīng)社會的能力。（四）個人修養(yǎng)與行為14. 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。15. 樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16. 善于自我調(diào)節(jié)情

5、緒，保持平和心態(tài)。17. 勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。18. 衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè) 知 識（五）教育知識19. 掌握中學(xué)教育的基本原理和主要方法。20. 掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法。21. 了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點。22. 了解中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教 育方法。23. 了解中學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力發(fā)展的過程與特點。24. 了解中學(xué)生群體文化特點與行為方式。（六）學(xué)科知識25. 理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法。26. 掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。27. 了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。28. 了解所教學(xué)科與社會實踐的

6、聯(lián)系。（七）學(xué)科教學(xué)知識29. 掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。30. 掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)的主要方法與策略。31. 了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認(rèn)知特點。32. 掌握針對具體學(xué)科內(nèi)容進行教學(xué)的方法與策略。（八）通識性知識33. 具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。34. 了解中國教育基本情況。35. 具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。36. 具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專業(yè)能力（九）教學(xué)設(shè)計37. 科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。38. 合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程。39. 引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。（十）教學(xué)實施40. 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保

7、護中學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。41. 通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有 效實施教學(xué)。42. 有效調(diào)控教學(xué)過程。43. 引發(fā)中學(xué)生獨立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。44. 將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中。（十一）班級管理與教育活動45. 建立良好的師生關(guān)系，幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。46. 注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進行育人活動。47. 根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，有針 對性地組織開展德育活動。48. 針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點，有針對性地組 織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。49. 指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。50. 有效管理和開展班級活動。51.

8、妥善應(yīng)對突發(fā)事件。（十二）教育教學(xué)評價52. 利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評 價學(xué)生發(fā)展。53. 引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。54. 自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進教育教學(xué)工作。55. 了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進行溝通交流。56. 與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（十三）溝通與合作57. 與家長進行有效溝通合作，共同促進中學(xué)生發(fā)展。58 協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。59.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學(xué) 工作。（十四）反思與發(fā)展 60.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。61.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實

9、施建議（一）各級教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中學(xué)教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把中學(xué)教師入口關(guān)；制定中學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。（二）開展中學(xué)教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中學(xué)教師職業(yè)特點，加強中學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程， 改革教育教學(xué)方式； 重視中學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加

10、強從事中學(xué)教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。（三）中學(xué)要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師管理的重要依據(jù)。制定中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育， 增強教師育人的責(zé)任感與使命感； 開展校本研修，促進 教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度， 健全中學(xué)績效管理機制。中等職業(yè)學(xué)校 參照執(zhí)行。（四）中學(xué)教師要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評 價。小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）為促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，根據(jù)中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務(wù)教

11、育法，特制定小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。、基本理念（一）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。（二）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)， 具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，

12、履行教師職業(yè)道德規(guī) 范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人， 自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高 專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與（一）職業(yè)理解與認(rèn)識1. 貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2

13、. 理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想 和敬業(yè)精神。3. 認(rèn)冋小學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4. 具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5. 具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。師德（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為6. 關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護小學(xué)生生命安全放 在首位。7. 尊重小學(xué)生獨立人格，維護小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個 小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。8. 信任小學(xué)生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身 心發(fā)展的不冋需求。9. 積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為10. 樹立育人為

14、本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力 發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。11. 尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學(xué)生提供適合的教育。12. 引導(dǎo)小學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣，保護小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。13. 引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）個人修養(yǎng)與行為14. 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。15. 樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16. 善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。17. 勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。18. 衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識（五）小學(xué)生發(fā)展知識19. 了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法

15、規(guī)及政策規(guī)20. 了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，掌握保護和促進小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。21. 了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。22. 了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。23. 了解對小學(xué)生進行青春期和性健康教育的知識和方法。24. 了解小學(xué)生安全防護的知識，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。（六）學(xué)科知識25. 適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識。26. 掌握所教學(xué)科知識體系、基本思想與方法。27. 了解所教學(xué)科與社會實踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。（七）教育教學(xué)

16、知識28. 掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。29. 掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律。30. 掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。31. 掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識。（八）通識性知識32. 具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。33. 了解中國教育基本情況。34. 具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。35. 具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。業(yè)力專能（九）教育教學(xué)設(shè)計36. 合理制定小學(xué)生個體與集體的教育教學(xué)計劃。37. 合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。38. 合理設(shè)計豐富多彩的班隊活動。（十）組織與實施39. 建立良好的師生關(guān)系，幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。40. 創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)

17、情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動。41. 調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。42. 發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。43. 將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用到教學(xué)中。44. 較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)， 規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。45. 妥善應(yīng)對突發(fā)事件。46. 鑒別小學(xué)生行為和思想動向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不 良行為。（十一）激勵與評價47. 對小學(xué)生日常表現(xiàn)進行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學(xué)生的點滴進步。48. 靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。49. 引導(dǎo)小學(xué)生進行積

18、極的自我評價。50. 利用評價結(jié)果不斷改進教育教學(xué)工作。（十二）溝通與合作51. 使用符合小學(xué)生特點的語言進行教育教學(xué)工作。52. 善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進行有效溝通。53. 與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。54. 與家長進行有效溝通合作，共同促進小學(xué)生發(fā)展。55. 協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（十三）反思與發(fā)展56. 主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學(xué)工作。57. 針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。58. 制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實施建議（一）各級教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué)教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系， 不斷提高小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定小學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視小學(xué)教師職業(yè)特點，