初三年級(jí)組工作總結(jié)初三年級(jí)組xx～xx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

1、初三年級(jí)組工作總結(jié)初三年級(jí)組xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)初三年級(jí)組xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作意見(jiàn)為指針， 以新課程改革為載體， 圍繞 “以德立校，育人為本”辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 全面提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)； 進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)改革， 強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提高年級(jí)教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)工作：1. 堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)合作共贏(yíng)的團(tuán)隊(duì)精神和勵(lì)志求精的工作態(tài)度，樹(shù)立良好師德形象。2. 增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重過(guò)程管理，強(qiáng)化心理健康教育，努力提高學(xué)生思想品德

2、素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3. 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考綱，在進(jìn)一步優(yōu)化勵(lì)才“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)悟”式課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，提高復(fù)習(xí)效果，中考成績(jī)更上一層樓。4. 更新教育質(zhì)量觀(guān)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，注重學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。具體措施：一、弘揚(yáng)勵(lì)才精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)師德是教師素質(zhì)的靈魂，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感是加強(qiáng)師德師風(fēng)建 設(shè)的前提。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以“勵(lì)志求精、合作共贏(yíng)”為核心的勵(lì)才精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立正氣，狠剎歪風(fēng)，促進(jìn)教師愛(ài)崗愛(ài)生，廉潔從教，堅(jiān)守住“敬業(yè)奉獻(xiàn)”這一寶貴的精神財(cái)富，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵，做人民滿(mǎn)意的好教師。加強(qiáng)班級(jí)

3、管理系統(tǒng)性的研究，堅(jiān)持每周一次（星期四）班主任例會(huì)， 每次讓 1-2 名帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任談成功做法， 讓新班主任談班級(jí)管理中的困惑，相互溝通，相互交流，在交流中提高，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。二、立足常規(guī)管理，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育注重思想熏陶，加強(qiáng)理想前途教育。中考在即，利用家政訓(xùn)話(huà)、年級(jí)班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育， 激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和進(jìn)取心； 幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，制定出中考目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的升學(xué)觀(guān)、成才觀(guān)。強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。對(duì)部分特殊學(xué)生，繼續(xù)建立特殊學(xué)生教育檔案，落實(shí)“師生結(jié)對(duì)教育”舉措，相關(guān)責(zé)任人每?jī)芍芘c這些特殊學(xué)生溝通一次，及

4、時(shí)記錄教育檔案，完善德育過(guò)程，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們還通過(guò)六十日沖刺、畢業(yè)歡送儀式，讓學(xué)生感受到家的溫暖。注重過(guò)程管理，發(fā)揮學(xué)生管理委員會(huì)的作用。細(xì)化常規(guī)管理，精心組織每?jī)芍芤淮蔚募艺?xùn)話(huà)； 各班認(rèn)真上好每周一次的班會(huì)課， 每天 10 分鐘班級(jí)常規(guī)工作小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善處理班級(jí)偶發(fā)事件。繼續(xù)發(fā)揮初三年級(jí)學(xué)生管理委員會(huì)的作用， 引領(lǐng)學(xué)生自主管理， 結(jié)合低碳生活理念下初中生習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究 這一課題研究， 加大對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（食堂、宿舍）一日常規(guī)的管理和檢查力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 成立文明監(jiān)督崗， 細(xì)化一日常規(guī)檢查的要求， 做到 “五要五不準(zhǔn)” ： 教學(xué)區(qū)要秩序井然，

5、 不準(zhǔn)追逐打鬧； 教室、包干區(qū)要時(shí)刻清潔，不準(zhǔn)亂拋亂扔；宿舍內(nèi)務(wù)要整潔清爽，不準(zhǔn)亂擺亂放；就寢要按時(shí)熄燈、保持安靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩；食堂就餐要有序排隊(duì)，不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。每天對(duì)以上常規(guī)的檢查結(jié)果及時(shí)公布，表彰文明行為，曝光不良舉止并予以及時(shí)整改，必要時(shí)給予一定的懲罰。注重細(xì)節(jié)影響，豐富行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。細(xì)節(jié)決定成敗，良好的生活習(xí)慣可以促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 本學(xué)期， 我們進(jìn)一步從細(xì)節(jié)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 豐富行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。 從狠抓學(xué)生坐立行走的習(xí)慣到抓學(xué)生的閱讀習(xí)慣、 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、 預(yù)習(xí)習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、規(guī)范答題習(xí)慣、 及時(shí)訂正習(xí)慣、錯(cuò)題集習(xí)慣以及學(xué)習(xí)任務(wù)日日清等習(xí)慣的養(yǎng)成，一以貫

6、之，一著不讓?zhuān)z毫不可懈怠，特別要結(jié)合中考形勢(shì)， 把培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和規(guī)范答題的習(xí)慣當(dāng)做一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。三、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革本學(xué)期，我們初三年級(jí)組將以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為追求，堅(jiān)定不移地規(guī)范教學(xué)行為，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，著眼于減負(fù)增效，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化各學(xué)科教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課求實(shí)效。各備課組在開(kāi)學(xué)初就落實(shí)了本組的校本研究課題， 并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作。 今年各備課組仍然是每周一次集體備課，備課時(shí)間安排12節(jié)課，確保備課的充分有效；每周分別評(píng)出質(zhì)量最好的和質(zhì)量最差的教學(xué)案、 作業(yè)， 當(dāng)周星期五備課組長(zhǎng)會(huì)議上予以通報(bào)，進(jìn)行交流、反思。個(gè)人根據(jù)集體備課意見(jiàn)，

7、結(jié)合自身情況和班級(jí)學(xué)生實(shí)際， 對(duì)已形成的教學(xué)案加以改進(jìn)， 形成個(gè)人特色教學(xué)案，及時(shí)寫(xiě)好教后記，并定期將之裝訂成冊(cè)。轉(zhuǎn)變觀(guān)念講科學(xué)。為了切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，本學(xué)期，我們要求所有學(xué)科晚自習(xí)后不留任何書(shū)面作業(yè)，以便讓學(xué)生有時(shí)間自主學(xué)習(xí)， 針對(duì)自身情況加強(qiáng)查漏補(bǔ)缺； 同時(shí)向所有家長(zhǎng)公布年級(jí)組郵箱，請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)同監(jiān)督。秉承勵(lì)才傳統(tǒng)，每?jī)芍芨鱾湔n組安排一節(jié)教學(xué)研討課， 圍繞 中考考綱 ， 有機(jī)結(jié)合 “導(dǎo)學(xué)、 導(dǎo)悟”式教學(xué)模式， 追求高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課； 在此基礎(chǔ)上， 鼓勵(lì)教師隨機(jī)聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)。每位教師每周聽(tīng)課不得少于 2 節(jié)，在促進(jìn)授課老師不斷優(yōu)化課堂藝術(shù)的同時(shí)， 使每位聽(tīng)課老師能聽(tīng)有所得，聽(tīng)以致用，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。拔尖補(bǔ)差抓全面。繼續(xù)施行拔尖補(bǔ)差促中制度，每次階段性學(xué)情了解后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案、整改措施，并在教學(xué)中及時(shí)解決。具體措施如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)中考綱要，落實(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)，積極推行分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。抓班級(jí)前5 名，促尖保尖，保姜堰市乃至泰州市前10 名；抓班級(jí)前 15名，促優(yōu)保優(yōu)，保姜中公費(fèi)；抓班級(jí)前40名，保四星級(jí)高中錄