實習(xí)音樂教師工作總結(jié)

1、精品合同推薦實習(xí)音樂教師工作總結(jié)以下是為大家整理的關(guān)于實習(xí)音樂教師工作總結(jié)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中， 我積累了不少深刻的體 會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我， 使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛， 我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老 師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適 應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中， 我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，

2、漸漸地，孩子們和 我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好， 他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課， 愛上了老師，正如一句話：“也 許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。” 我很高興自己走好了第一步。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一 名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我 的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課

3、 寫教案 試教 修改 試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。 直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的 心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水 ，自己就要有一桶水”。 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一 些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有 所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語 言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個 小附點節(jié)奏，學(xué)生

4、怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分 解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請 教此處該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。 比如說可以模仿夏天的知 了聲。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維， 自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可 能就會是一個無法理解的地方， 這時候，我們以何種方式將此知 識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過 程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事， 而是更加 側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。 我的這一舉措果然 收到了良好的效果，學(xué)生聽完

5、課后普遍都說我講得較有趣。 這讓 我感到很欣慰。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān) 于班級管理方面的經(jīng)驗， 確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談 心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非 常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟 與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿， 不象原 班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所 在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成 了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時 候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù) 學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了， 不僅整體 成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失 去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心， 想一心從事自己的愛好去 學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想 法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間