七年級歷史上冊 1.3 華夏之祖學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史學(xué)案

1、第3課 華夏之祖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與能力：知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先；堯、舜、禹。理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，“禪讓制”。2.過程與方法：知道黃帝及炎帝時的重要發(fā)明，了解他們對華夏族的形成所作出的巨大貢獻。知道堯、舜、禹“禪讓”的傳說，了解原始社會的終結(jié)，基本了解傳說與史實的異同。3.情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖?！局攸c難點】重點：華夏族的形成，黃帝“人文初祖”。難點：“禪讓”的含義和實質(zhì)?！菊n前導(dǎo)讀】一、炎黃戰(zhàn)蚩尤：1時間：距今約        

2、;年。2地點：       。3雙方：一方是      和       的聯(lián)合部落；另一方是       部落。4影響：炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成日后的 。它是 的前身，中華民族的主干部分。二、黃帝-人文初祖：5主要貢獻：(1)建造     ，制作  

3、60;    ，教人       ，發(fā)明      。(2)嫘祖發(fā)明           ，倉頡發(fā)明        ，伶?zhèn)惥幊?#160;       。6深遠影響：(1

4、)為后世的                    奠定了基礎(chǔ)。(2)被后人尊稱為“                  ”。三、堯舜禹的“禪讓”：7. 堯舜禹的美德：(1)堯：生活    &#

5、160; ，克己愛民。(2)舜：     待人，以身作則。(3)禹：治理        ，與群眾             ，三過家門而不入。8堯舜禹的禪讓：(1)堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉     做繼承人。(2)后來又由    

6、60;來繼承，歷史上叫“         ”。9夏朝的建立：(1)原因：              發(fā)展；               提高；      

7、60;      增多。(2)時間：約                年(或公元前21世紀(jì))。(3)人物：    ，從             首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)?#160;   

8、0;       國家國王。(4)特點：是我國歷史上第一個      制王朝。(5)標(biāo)志：                結(jié)束。                開始。自我評價： 小組評價： 教師評價：參考答案1. 四五千年。2. 涿鹿。3. 炎帝 黃帝 蚩尤。4. 華夏族 漢族。5. (1)宮室 衣裳 挖井 舟車。(2) 養(yǎng)蠶繅絲 文字 樂譜。6.