九年級化學(xué)下6.3海水制堿學(xué)案魯教版

1、第三節(jié) 海水制堿（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理。2、純堿和碳酸氫鈉的用途學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究氨堿法制純堿。學(xué)生活動1：閱讀課本p19概括簡述用食鹽制純堿的原理，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式原料：_、_媒介：_步驟、原理：_工藝流程：學(xué)習(xí)任務(wù)二：純堿和碳酸氫鈉的用途學(xué)生活動二：閱讀課本p20概括簡述純堿和碳酸氫鈉的用途學(xué)生活動3：閱讀課本p20,多識一點(diǎn)交流和總結(jié)：1、回答下列問題：（1）工業(yè)上選擇生產(chǎn)碳酸鈉的原料時，應(yīng)考慮哪些因素？（2）為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳？（3）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳

2、酸氫鈉和氯化銨，哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出？為什么？2、系統(tǒng)總結(jié)：總結(jié)本節(jié)知識點(diǎn)二、診斷評價：1、碳酸鈉俗名_，又稱_，是一種_色_體，_溶于水，其水溶液呈_性，我國著名科學(xué)家_，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。2、向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取 ，當(dāng) 時說明溶液已飽和，向氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w，看到的現(xiàn)象是 ，對沉淀進(jìn)行加熱，產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 而把得到的沉淀放入水中很快就溶解了，這說明了碳酸氫鈉易溶于 難溶于 。3、濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的 有較強(qiáng)的刺激性氣味，其水溶液顯 性，能使紫色石蕊試液變 ，使無色酚酞試液變 。4、

3、碳酸氫鈉俗名 水溶液顯 性，受熱不穩(wěn)定發(fā)生分解，化學(xué)方程式是 。5、下列有關(guān)敘述正確的是（ ）a制純堿需要的原料是食鹽和石灰石b海水曬得的粗鹽可以直接吸氨制成氨鹽水c向氨鹽水中通入二氧化碳可得到純堿，溶液經(jīng)結(jié)晶后得到純堿固體d因?yàn)槁然c水溶液呈中性，所以氨鹽水也呈中性6、有人認(rèn)為侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)有四：a.生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可作為原始材料使用；b.副產(chǎn)品是一種可利用的的化肥；c.反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源；d.副產(chǎn)品不會造成污染。你認(rèn)為其中正確的是（填序號）_。7、畫出氨堿法制純堿的工藝流程【課后反思】第三節(jié) 海水制堿（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握純堿的性質(zhì)，了解純堿的用途2、學(xué)會碳酸根離子的檢

4、驗(yàn)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：純堿的制法和性質(zhì)學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)任務(wù)一：舉例說明純堿在化學(xué)工業(yè)上的用途。學(xué)生活動1：閱讀課本p20最后兩段概括總結(jié)純堿和碳酸氫鈉的用途學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究純堿的性質(zhì)。1、根據(jù)教材p21內(nèi)容進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)并完成下表交流和總結(jié)：碳酸鈉（na2co3)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象結(jié)論與指示劑與酸反應(yīng)鹽酸硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)1、合作交流回答下列問題（1）根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)，總結(jié)歸納一下鹽類的化學(xué)性質(zhì)（2）怎樣鑒別某白色固體中，是否含有碳酸根離子？簡述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。2、系統(tǒng)總結(jié)：系統(tǒng)總結(jié)本節(jié)知識點(diǎn)二、診斷評價：1、碳酸鈉俗名_，又稱_，是一種_色_體，_溶于水，其水溶液呈_性，我國著名科

5、學(xué)家_，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。2、在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉合，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔。這種物質(zhì)是（ ）a、 na2co3 b、ca(oh)2 c、cao d、nacl4、要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉，可加入適量的（ ）a、石灰水 b、氯化鉀 c、鹽酸 d、氯化鈣溶液5、魚膽破后使魚肉沾上難溶于水的膽汁酸（一種酸）而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最好物質(zhì)是（ ）a、水 b、純堿 c、食鹽 d、食醋6、草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷草木灰的主要成分是（ ）

6、a、na2co3 b、k2co3 c、kno3 d、koh7、現(xiàn)有下列試劑澄清石灰水 食醋 食鹽水 純堿溶液 燒堿溶液 ，其中檢驗(yàn)貝殼的主要成分為碳酸鹽必須用到的是 a b c d8、鑒別碳酸鈉和氯化鈉，下列不能達(dá)到目的的是（ ）a加入稀鹽酸 b加入氫氧化鈉溶液c加入澄清石灰水 d加入酚酞試液9、能準(zhǔn)確檢驗(yàn)碳酸根離子的是（ ）a加入鹽酸有可燃性氣體產(chǎn)生 b加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生c加入鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生 d加入鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生10、盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口時間長了有一些白色固體，這些白色固體的主要成分是（ ）a氫氧化鈉 b碳酸鈉 c氯化鈉 d碳酸鈣11、利用家庭生活用品可以對化學(xué)知

7、識進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）a檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子 b鑒別食鹽和純堿c除去熱水瓶中的水垢 d制取二氧化碳【課后反思】第三節(jié) 海水制堿（第3課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道酸堿鹽的溶解性；2、理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【學(xué)習(xí)過程】 一、前置測評1、什么叫復(fù)分解反應(yīng)？2、看以下反應(yīng)能否發(fā)生，能發(fā)生的寫出化學(xué)方程式，不能發(fā)生的說明理由：（1）氫氧化鈉和鹽酸（2）碳酸鈣和硝酸（3）氯化鉀和硝酸鈉（4）氯化銅和硝酸銀（5）氫氧化鈣和碳酸鈉（6）氫氧化鈉和硫酸銅二、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：記憶酸堿鹽的溶解性學(xué)

8、習(xí)活動1：1、閱讀教材p89，酸堿鹽的溶解性表2、記憶競賽：如何才能用最短的時間記住它們的溶解性？并用以下四組物質(zhì)進(jìn)行測試a、naoh caso4 mgco3 kno3b、feco3 agcl ca(oh)2 cacl2c、ag2so4 cu(no3)2 fe(oh)3 baso4d、caco3 fecl3 mg(oh)3 bacl2學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件學(xué)習(xí)活動2：合作交流討論：（1）1、2、5、6中的兩種物質(zhì)間為什么能夠發(fā)生反應(yīng); (2) 3、4中的兩種物質(zhì)間為什么不能發(fā)生反應(yīng)教師點(diǎn)撥：復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)悄悄地告訴你：要判斷兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)，一定要掌握以下三點(diǎn)：1、生成物中必須有水或氣體或沉淀生成2、如果有不溶性的物質(zhì)參加反應(yīng)，必須與酸反應(yīng)3、生成物的溶解性一定要若于