小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方法

1、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施舉措聯(lián)合國教科文組織指出,21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做 事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處.在素質(zhì)教育中,應(yīng)該使受教育者身心和諧開展.基于 以上熟悉,我們認(rèn)為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面即: 做人、做事和學(xué)習(xí).這三個(gè)大的方面又包括一系列根本好習(xí)慣.一、指導(dǎo)思想.以?中共中央關(guān)于改革和增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知? 精神為指導(dǎo)思想,以 少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)那么,以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù), 以未來社會(huì)對(duì)少年 兒童的要求為教育目標(biāo),以提升整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的,積極的探索小學(xué)

2、階 段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的容、方法、途徑.通過采取各種形式的有效的教育途徑和方 法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個(gè)性,培養(yǎng)一代新人.二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的容所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng) 成和教育.從廣義上說,小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的根底的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存水平,健康體魄的培養(yǎng)和教育. 狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成.而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成.具體劃分為以下幾點(diǎn)：一、生活好習(xí)慣1、在家里不任性,自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長,外出前及回家后和家長打 招呼.2、經(jīng)常使

3、用"您好"、""、"請(qǐng)"、"對(duì)不起"、"沒關(guān)系"等禮貌用語,在家也講 普通話.3、未經(jīng)允許,不亂動(dòng)亂翻別人的東西,進(jìn)入他人房間先輕敲房門,別人同 意后才可以進(jìn)入.4、待人有禮貌.見了客人主動(dòng)打招呼,起立讓座,沏茶倒水,客人走時(shí)要 送出門外,并說“再見.5、能熟悉到家庭、學(xué)校都是集體,懂得個(gè)人要效勞于集體,少數(shù)服從多數(shù), 有事大家商量；懂得做事情要與別人合作,善于征求他人的意見,善于向他人提出自己合理的建議.6、注意平安,不玩火,不亂動(dòng)家用電器,不做有危險(xiǎn)的游戲.7、注意關(guān)心國家大事,每天收聽、收

4、看新聞.8、節(jié)約用電、用水,節(jié)約糧食,勤儉節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi).9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物.自己削鉛筆,自己疊被子、疊衣服, 自己收拾床鋪,整理書包,自己的事情自己做.10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等,干一些力所能及的事.家里 經(jīng)常開窗透風(fēng).11、飯前喝水潤喉,每日三餐按時(shí)進(jìn)食,不挑食、不偏食、不吃零售、不暴 飲暴食,樸素節(jié)儉,不亂花錢.12、早晚刷牙,飯后漱口,飯前便后及時(shí)洗手,睡前洗腳.勤剪指趾甲、 勤洗頭勤洗澡.按時(shí)起居作息.13、未經(jīng)家長同意,不看電視、不看有害的書,按時(shí)作息,早睡早起,每天 保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間.14、不早到校,上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校外逗留,及時(shí)

5、回家.15、家長叫時(shí),應(yīng)馬上停下自己的事情,及時(shí)應(yīng)答,不拖拉.16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),不用家長陪學(xué),先做完作業(yè)后休息.17、遇事愛問"為什么",勤于思考；相信科學(xué),不迷信更不能參加迷信活動(dòng).二卜學(xué)習(xí)好習(xí)慣18、讀書聲音哄亮,充滿感情,使用普通話.19、讀書寫字做到"頭正、身直、足平、臂開二姿勢(shì)正確,書寫工整,卷面 整潔,懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù).20、上課前做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具.21、課堂上積極答復(fù)下列問題、提出問題.22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè),書寫工整、規(guī).23、課外時(shí)間多讀書、讀好書,與圖書交朋友；讀書時(shí),勤做筆記,注

6、意積 累材料,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣.24、愛惜學(xué)習(xí)用品,自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放,整潔有序.25、懂得字典是無言的老師,養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣.留心觀察身邊的事 物,勤于思考,不懂就問,善于積累材料.26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)求學(xué).27、能早起晨鍛,為一天的學(xué)習(xí)生活提供充分而旺盛的精力.28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍,確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾,嚴(yán)肅、 虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé).三卜學(xué)校好習(xí)慣29、按時(shí)到校,不遲到、不曠課,有事或有病須向班主任請(qǐng)假.30、入校時(shí),不帶零食,并根據(jù)班級(jí)所在方向自動(dòng)排成一隊(duì)靠邊走.31、按時(shí)上兩操,做操態(tài)度認(rèn)真,姿勢(shì)正確,不隨便說話,站隊(duì)快、齊、靜, 散開集合不說

7、話.32、上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響.33、在走廊要輕聲慢步,上下樓梯要靠右邊,不在樓道大聲喧嘩、追來跑去.34、課間做有益活動(dòng),不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花 園、園地,不亂涂亂畫,不吃零食.35、見到師長主動(dòng)問好,不欺負(fù)、不侮辱小朋友,不給別人起綽號(hào),也不叫 別人的外號(hào).36、升國旗、奏國歌時(shí),肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮.有愛國 意識(shí),有民族自尊心、自豪感.37、有主人公意識(shí),能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見或建議,自覺服從大家的意見.38、放學(xué)時(shí),站隊(duì)離校,站隊(duì)和行進(jìn)都有要整潔有序,不說話不打鬧,出校 后,根據(jù)回家方向列隊(duì)而行,騎自行車的同學(xué)出校門到指定地

8、點(diǎn)方能上車.39、坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀(jì)律,不要擠,在車不打鬧,不亂說話.40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話41、做事有恒心,有耐性.成功后不驕傲,失敗后不自卑.四卜社會(huì)好習(xí)慣42、借東西要及時(shí)歸還,損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公,尊 重別人的勞動(dòng)成果.43、團(tuán)結(jié)他人,心地善良,遇事多為別人著想,不損人利己,做到“心中有他人".44、不嘲笑別人的生理缺陷,同情并幫助貧困者和殘疾人,45、遇見外賓有禮貌,熱情大方,不卑不亢,不圍觀尾隨.46、謙虛、老實(shí)、待人誠懇,與人交往重信用,容許別人的事要盡力做到, 說做一致,不說謊話、不騙人,有錯(cuò)就改.47、不隨地吐痰,不亂扔亂

9、放垃圾,主動(dòng)撿拾廢物,能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生,48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長或老師報(bào)告,敢于、善于同壞人壞事 作斗爭.49、保護(hù)公共財(cái)物,不亂觸亂摸,不亂涂亂畫.50、遵守公共秩序,不打鬧,不喧嘩,不罵人,不干擾影響別人.51、關(guān)心、尊重他人,乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座,不私拿、私拆別人 的信件,52、遵守交通規(guī)那么,往返靠右行走,不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等 有危險(xiǎn)的地方玩耍.53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國家法律法規(guī),不做亂紀(jì)的事情.54、熱愛勞動(dòng),力所能及地參與社會(huì)生活,自覺效勞公眾.55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化,搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究,并對(duì) 環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議.56

10、、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生.57、自覺使用"請(qǐng)、對(duì)不起等文明禮貌語言58、走路抬頭、挺胸,步伐有力,精神面貌良好.三、活動(dòng)實(shí)施的方法：(一)實(shí)施思路突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn),抓課堂教學(xué)研究.課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí) 踐活動(dòng)的指導(dǎo),讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提升和完善.堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生主體參與.創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氣氛,使 學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育,熟悉自我,規(guī)自我,完善自我. "糾錯(cuò)"要與"導(dǎo)行 相結(jié)合,及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣.(二)實(shí)施方法1.教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法(1)嚴(yán)格約束,規(guī)練習(xí).(2)個(gè)別接觸,個(gè)別談話.(3)采用強(qiáng)化方法.(4)對(duì)于不良行為的學(xué)生

11、要采用科學(xué)的矯正方法.2.家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：(1)塑造好家長自己的形象.(2)家長在孩子面前不要居高臨下.(3)家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng).(4)家長對(duì)孩子要增強(qiáng)引導(dǎo).(5)讓孩子做有限的選擇.(6)適當(dāng)采用自然懲罰法.(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能.(三)、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段1、成立由學(xué)校"好習(xí)慣養(yǎng)成"教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,組織實(shí)施.2、全校發(fā)動(dòng),人人參與,結(jié)合本校實(shí)際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地確定 教育重點(diǎn),制造出適合本校實(shí)際的?好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)那么?,做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布 置.3、印發(fā)?好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)那么?組織學(xué)生學(xué)習(xí),利用板報(bào)、宣傳欄、播送等廣 為宣

12、傳.4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用.了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn),共商習(xí)慣教育的方 法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系,接受有關(guān)信息.5、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道?好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)那么?中的容要求.第二階段：實(shí)施操作階段一組建"偵察隊(duì)",制定實(shí)施方案1 .以中隊(duì)為單位,組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等 方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí).并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì),選 出急需克服的前3個(gè)陋習(xí).2 .指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么?、?小公民道德建設(shè)方案?等文件,讓他 們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己的“作戰(zhàn)方案克服這些陋習(xí)的具體舉措3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,有針對(duì)性地確定教育

13、重點(diǎn),制定出適 合本校實(shí)際的?好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)那么?.二、引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)1、發(fā)出"作戰(zhàn)令"-印發(fā)?好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)那么?組織學(xué)生學(xué)習(xí),利用板報(bào)、宣傳 欄、播送等廣為宣傳.2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂.各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成 示課,各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校 ?向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成教育? 示課,可以有演示、競賽、評(píng)選、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等 形式,引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣.3、設(shè)立解決問題信箱,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,為"陋習(xí)會(huì)診,幫助他們找出解決問題的方法.4、全校

14、上下開展一次大規(guī)模的"殲滅戰(zhàn)",爭取在最短的時(shí)間克服排查出的" 陋習(xí)".5、培訓(xùn)學(xué)生骨干,自覺執(zhí)行?細(xì)那么?.對(duì)局部較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí).6、典型引路,定點(diǎn)、定效勞對(duì)象,為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的時(shí)機(jī)；二 是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,提升執(zhí)行 好習(xí)慣的自覺性.三：檢查督導(dǎo),進(jìn)一步穩(wěn)固"戰(zhàn)果"1、學(xué)校成立"辭別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣"小隊(duì),在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣 傳員,宣傳健康文明的生活方式,同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.2、以小隊(duì)為單位,進(jìn)行"克服陋習(xí)好方法對(duì)對(duì)碰&qu

15、ot;活動(dòng),比比誰的方法好.3、以"好習(xí)慣成就好人生為主題,進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽.4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查,低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查.5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗,及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為.6、少先隊(duì)"三個(gè)常規(guī)"一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)一天一檢查,"四個(gè)規(guī)"語言、行為、儀表、環(huán)境一起抓,"三股力量班主任、思品老師、 科任老師共同目標(biāo),"三條渠道"學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通.第三階段：進(jìn)行總結(jié),評(píng)選表彰評(píng)出向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成"小隊(duì)標(biāo)兵1 .各級(jí)部、班級(jí)評(píng)選"小隊(duì)標(biāo)兵.2 .

16、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).評(píng)選向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成"優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員.3 .表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深開展.由養(yǎng)成生活好 習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣, 把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、 社 會(huì).在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育,對(duì)于增強(qiáng)小學(xué)生文明禮貌和日常行為練習(xí), 實(shí) 施?小學(xué)生日常行為規(guī)?,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式, 對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康開展,提升學(xué)生思想道德素質(zhì),不僅具有現(xiàn)實(shí)意義,而切 具有深遠(yuǎn)的歷史意義.卜面就我校如何開展養(yǎng)成教育,談幾點(diǎn)做法:、規(guī)約束在學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)上,我校突出抓“學(xué)、嚴(yán)、恒三個(gè)字,取得了明

17、顯效果一是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)字.學(xué)校把新?中小學(xué)生守那么?及?中小學(xué)生日常行為 規(guī)?打印成冊(cè),分發(fā)到各班,通過班隊(duì)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),讓學(xué)生逐條掌握,全面了解 并開展了以“學(xué)規(guī)、守紀(jì)律、創(chuàng)文明班級(jí)、做文明學(xué)生為主要容的大型活動(dòng), 先后發(fā)出了 “辭別三室一廳,做文明少年、“做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士等建議,培 養(yǎng)和塑造少年兒童的高尚品格、崇高的國格、優(yōu)秀的性格、健康的體格.二是突出一個(gè)“嚴(yán)字,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格檢查.學(xué)校成立了 “平安文明監(jiān)督 崗,由各少先中隊(duì)長擔(dān)任平安文明檢查員,并將檢查結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的 重要依據(jù),在早上到校、放學(xué)路隊(duì)、下午靜校、校園環(huán)境衛(wèi)生、以及禁吃零食等 方面收到明顯成效,學(xué)生的行為由強(qiáng)制變?yōu)?/p>

18、自制,由他律變?yōu)樽月?三是突出一個(gè)“恒字,對(duì)學(xué)生的行為規(guī)教育持之以恒,平時(shí)經(jīng)常抓,遇到 重大節(jié)日重點(diǎn)抓,有了問題突出抓,常抓不懈,一抓到底,抓出成效.具體講就 是,周一早上升國旗活動(dòng)雷打不動(dòng),堅(jiān)持國旗下講話,感染和激發(fā)學(xué)生愛國主義 情感.每年三月份為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月、“平安教育月,學(xué)校開展了 “一二三四 百活動(dòng),即：學(xué)唱一首雷鋒歌曲,學(xué)講兩個(gè)雷鋒故事,背寫三篇雷鋒日記,爭 做四件好事,評(píng)選百名雷鋒式的好少年,組織師生走上街頭,開展義務(wù)勞動(dòng),深 入到縣委、政府門前、電視臺(tái)、城關(guān)派出所、村委大院、汽車站等地清掃垃圾, 擦洗玻璃,組織學(xué)生為孤寡老人、軍烈屬開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)；組織為殘疾 兒童獻(xiàn)愛心

19、活動(dòng),教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍愛生命,學(xué)會(huì)關(guān)心,富有愛心,做一個(gè) 有責(zé)任感的人.每年清明節(jié),組織學(xué)生祭奠英烈、緬懷歷史,為已故的優(yōu)秀教師 伊鎖嬋老師掃墓,用身邊的人和事教育和感染學(xué)生, 并邀請(qǐng)老紅軍、老干部到校 做革命傳統(tǒng)報(bào)告.學(xué)校在王崖、八政、澗東三處建立了愛國主義教育示基地,對(duì) 學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,社會(huì)主義建設(shè)成就教育,愛國主義教育,國防教育,集 體主義教育及公民道德教育等,學(xué)生走出家門求知有學(xué)處、實(shí)踐有用處、活動(dòng)有 去處,極激發(fā)了學(xué)生愛祖國、報(bào)效國家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情,使他們倍加珍惜今天 的幸福生活,珍惜改革開放以來所取得的巨大成就.每年“五一、“七一、“九 月十日教師節(jié) “十一活動(dòng)等節(jié)日,學(xué)校都要通過詩歌朗誦比賽、唱革命歌曲、 手抄報(bào)比賽、入隊(duì)宣誓儀式等形式多樣的活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的餓人生 觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀.、典范導(dǎo)引典范的力量是無窮的.樹立典型,以典型引路,弘文明風(fēng)氣、抵抗不良行為 是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法.1、教師是人類靈魂的工程師,其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行 舉止無不對(duì)學(xué)生的成長起著深刻的影響, 教師的形象,是學(xué)生的一面鏡子,讓學(xué) 生做到首先自己應(yīng)該做到,教師只有為人師表,教育才有力量,才有說服力.2、學(xué)習(xí)中樹立典型,把優(yōu)秀學(xué)生作為典在全校通過校報(bào)、播送、板報(bào)等加 以宣