PEP小學(xué)三年級英語下冊三月份教學(xué)反思

1、三年級英語三月份教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期我擔(dān)任的是三（3），三（4）班和三（5）班的英語教 學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本月 的工作以便查漏補缺。一、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象。針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了 “師徒結(jié)隊 ”的方法，即： 一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵，為此 我專門制作了一個師徒進(jìn)步表， 孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠， 最后寫成 “正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個 小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還 是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前 的知識，補習(xí)

2、基礎(chǔ)的英語。 對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服 走神的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復(fù)點 名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問 到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來， 這些孩子的注意力有了很大的改觀， 現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。沒有信心的孩子， 心理上會和老師產(chǎn)生一些距離， 總認(rèn)為老師 看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委 派任務(wù)，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。 三（5）班的一名學(xué)生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌 握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意 學(xué)，

3、有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題，下面的學(xué)生就 起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，周 圍的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶 著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā) 現(xiàn)這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細(xì)語的 教導(dǎo)，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼 睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他 還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他，并且對他 報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有 進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更 大進(jìn)

4、步的。老師最高興看到的不就是這嗎？二、 分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心 態(tài)上好每一節(jié)課.在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講 求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為 一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓 學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或 領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題 及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及 時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué) 生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的 “

5、自然拼音法 ”，每堂 課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有 很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。三、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運用教具，提高興趣。在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生 活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例 如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù) 實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓 學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大 量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使 學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了 提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲 教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多孩 子的喜歡上的英語課。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但 是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。作為一名年輕的英語