2015年春期上馬小學(xué)四年級下冊語文教研組工作計劃

1、2015年春期四年級下冊語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以推進小學(xué)四年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心， 以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)， 切實落實學(xué)校在各項工作的要求， 加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力， 團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足， 集全組教師的工作力和創(chuàng)造力， 努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。 把握新時期語文教學(xué)的新動向， 加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博 采眾長；運用語文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作目標：1打造教研組團隊文化，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研 組

2、。2及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎。3推動“走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究，激 發(fā)教師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。4減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進學(xué)生主動發(fā)展。5切實提高學(xué)生閱讀與作文能力。三、工作措施：（一）有效開展組本教研活動，提高課程實施水平。1、建立學(xué)習(xí)型教研組，認真組織本組語文教師研讀教育理論和 基本理念，學(xué)習(xí)語文課程標準等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程 教育，有針對性的開展教研活動， 將教研活動與提升教師教育觀念結(jié) 合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿、有記錄， 使我們組語文教師汲取營養(yǎng)， 指導(dǎo)自己的課堂行為， 逐步養(yǎng)成自

3、己的 教學(xué)個性。2、繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研的活動，梳理問題確定科 研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu) 秀課例等富有成效的教研活動， 通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研 討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇 問題。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué) 習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、體驗的激活和 朗讀作用的發(fā)揮。 上課既要有課前的預(yù)設(shè)， 又要開放地納入靈活的成 分，從而超越預(yù)設(shè)的目標。（二）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。 要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評價上， 特別重視提 優(yōu)補差工作。 教研組將配

4、合教導(dǎo)處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測， 及時 分析反饋調(diào)控。 同時加強檢測的分析力度。 對各班的學(xué)困生建立學(xué)困 生檔案，定期召開家長座談會，教師跟蹤幫扶，使他們的學(xué)科成績有 所提高。（三）抓住重點，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。 在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、 復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標外， 還安排了4個重點學(xué)習(xí)項目： 一是聯(lián)系 上下文理解詞語和句子的意思； 二是把握文章的主要內(nèi)容， 體會文章 表達的思想感情；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課 文中的優(yōu)美詞語、 精彩句段。 小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個重點學(xué)習(xí)項 目，是本冊閱讀教學(xué)的重點。1.抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí) 抓

5、好理解詞語和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一。理解詞 語和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān) 鍵。（1）聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段。（2）聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎(chǔ)。（3）字、詞典是 閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容， 體會文章表達的思想感情”學(xué)習(xí)(1)抓住聯(lián)系點，整體把握文章的內(nèi)容。(2)抓住動情點，真切地 體會文章表達的思想感情。3.抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣 如何“抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣”呢？建議從以 下三個方面抓起：(1)要整合教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)要給學(xué)生留有足夠的讀 書時間。(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的好習(xí)慣。4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語