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文檔簡(jiǎn)介
1、2020 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期今年我繼續(xù)擔(dān)任高一248 班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了各項(xiàng)班級(jí)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,也影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面就是我一期來(lái)的班主任工作的總結(jié)。一、實(shí)行以人為本的班級(jí)管理人本管理就是以人為本的管理,是確立人在管理過(guò)程中的主導(dǎo)地位,從而調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)人的全面發(fā)展的一切管理活動(dòng)。按著這一
2、管理理論的要求,實(shí)行以人為本的班級(jí)管理。本學(xué)期樹(shù)立了以人為本的觀念,給學(xué)生開(kāi)辟自主的空間,從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動(dòng)參與的積極性,取得了較好的級(jí)管理的效果。本學(xué)期主要從以下三個(gè)方面對(duì)我班學(xué)生實(shí)行人本管理。(1) 切實(shí)改變教育理念。班主任作為班級(jí)管理的組織者和決策者,要改變傳統(tǒng)的教育思想。在班級(jí)管理中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的價(jià)值取向,從人性的角度,去觀察、理解、教育學(xué)生,激發(fā)其向上的意識(shí),而不是傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的管、卡、壓、罰的手段制約學(xué)生。(2) 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。“尊重”被認(rèn)為是人的一種基本需求,人的這種渴望尊重的需求是否得到滿(mǎn)足,將直接影響到一個(gè)人的發(fā)展。在本學(xué)期的班主任工作中,我
3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的思想感情,寬容學(xué)生的過(guò)失,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人本管理的班級(jí)氛圍。(3) 增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自已在實(shí)施人本管理過(guò)程中的角色和地位,應(yīng)該確立學(xué)生在管理過(guò)程中的主體地位,班主任的任務(wù)是圍繞調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、積極地和創(chuàng)造性地開(kāi)展一切班級(jí)活動(dòng)。二、實(shí)行班級(jí)管理民主化在本期的班主任工作中,我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行班級(jí)管理民主化。(1) 建立班干輪流制。班干是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。傳統(tǒng)的班干“定職制”、“終身制”常會(huì)導(dǎo)致班干工作主動(dòng)性不強(qiáng),缺乏活力,效率不高。本期采取“班干輪換制”,即實(shí)行雙軌輪換制 ( 兩套班子、輪流負(fù)責(zé)) 和值班輪換制
4、 ( 工作量較大的班長(zhǎng)、勞衛(wèi)委、團(tuán)支書(shū)等輪換) ,以及小組坐莊制 (各小組輪流執(zhí)政) 。通過(guò)這一有序的組織機(jī)構(gòu),使班干對(duì)班務(wù)工作不覺(jué)得單調(diào)乏味,反而更有新鮮感,激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了他們的組織管理能力,最大限度地調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性,為同學(xué)們服務(wù),為班級(jí)建設(shè)服務(wù)。(2) 建立班級(jí)日記制。班里每位學(xué)生輪流值日,值日內(nèi)容包括:輪流執(zhí)行班主任工作,負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃,處理當(dāng)天的班級(jí)事務(wù),監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級(jí)日常行為規(guī)范,并以礪志篇、快樂(lè)篇、激情篇等為主題輪流撰寫(xiě)班級(jí)日記,談?wù)撟约旱闹鞠?、歡樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),記錄下班級(jí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況,班級(jí)里大事件、各科教學(xué)情況等。同時(shí)還制訂共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)
5、、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn),通過(guò)輪流值日、輪流書(shū)面日記的形式,能讓每個(gè)班級(jí)成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級(jí)管理中來(lái),都成為班級(jí)的管理者,從而達(dá)到科學(xué)管理班級(jí)的目的。(3) 實(shí)行小組合作制。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組,分別承擔(dān)“班級(jí)黑板報(bào)”、“班團(tuán)活動(dòng)”等不同版塊的組編工作,就社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,形成健康的思想輿論; 并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面展開(kāi)公平的比賽、競(jìng)爭(zhēng),并以組為單位協(xié)作發(fā)展,共同進(jìn)步,充分發(fā)揮了他們的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成了和諧的“寢友”、“學(xué)友”的人際關(guān)系,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了集體主義精神,實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化,從而提高了班級(jí)的整體素
6、質(zhì)和水平。三、進(jìn)行賞識(shí)教育,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感悟這種愛(ài)之后,便會(huì)激發(fā)積極向上的熱情,本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。(1) 思想激勵(lì)。教育要促進(jìn)學(xué)生思想健康,為學(xué)生一生幸福作準(zhǔn)備。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì),促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì)。從建立班級(jí)口號(hào):“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),拼搏進(jìn)取”、“志在名校、攀登高峰”,到讀報(bào)課時(shí)宣揚(yáng)一件件真實(shí)、感人的事跡; 從每天師生促膝談理想、論人生、醫(yī)心理、授方法到每次考試的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) ; 從那“清華園”、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字,到班級(jí)日記上一篇篇真實(shí)感人的
7、同窗事跡; 從每周一次的主題班團(tuán)的“對(duì)話”、“焦點(diǎn)訪談”到每次閱讀課中對(duì)名人身影的追蹤等,無(wú)不從精神上、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。(2) 自我激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生確立自己的近期小目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生大目標(biāo),通過(guò)戰(zhàn)勝一系列的小目標(biāo)來(lái)接近大目標(biāo)并增強(qiáng)取勝信心,達(dá)到進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì); 同時(shí),通過(guò)“班級(jí)黑板報(bào)”上的凡人凡語(yǔ),“圖書(shū)角”上的古今中外名人名言,趕超計(jì)劃上自己的座右銘來(lái)激勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)步。(3) 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。組織了各種形式的比賽,制訂了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施,挑起小組在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、文體活動(dòng)上的“爭(zhēng)端”,點(diǎn)燃激情的火苗,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力,使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷完
8、善、不斷進(jìn)步??傊?,一學(xué)期來(lái)我所帶的 248 班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體, 在學(xué)校獲得良好的成績(jī)。但是班主任工作難度大,班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),如何進(jìn)一步做好班主任工作,我還需要進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí),我將在以后的教育工作中,繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)前人的管理思想和方法,提高自己的管理水平。班主任,一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任,意味著放棄與付出,意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14) 班的班主任,針對(duì)班主任工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下,不斷地摸索與提高,主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作:一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō):“對(duì)一個(gè)高
9、一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō),起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。”我覺(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn),那就應(yīng)該借鑒,我是這樣做的:第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì),我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼,讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想; 第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委,特別是寢室長(zhǎng),由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),自然也就聽(tīng)他們的安排。第三,指導(dǎo)班委工作,讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),工作思想也非常明確,方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四,嚴(yán)格按班規(guī)辦事,用事實(shí)說(shuō)話,以理服人,力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威,使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障?,F(xiàn)在,我班班風(fēng)已基本形成,學(xué)生學(xué)習(xí)興
10、趣濃厚,已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是,也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,不是怎么能學(xué)會(huì),也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做,學(xué)喜歡的科目,培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。二、全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力1、以衛(wèi)生工作為突破口,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開(kāi)學(xué),我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,極大了增強(qiáng)了全班 同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,以一發(fā)帶動(dòng)全身,有力地推動(dòng)了全班 各方面工作的發(fā)展。2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量,在缺乏體育尖子的不利條件下,我 班同學(xué)奮起拼搏,團(tuán)結(jié)一致,為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操 比賽中,我班同學(xué)憋足勁,克服種種困難,取得了年級(jí)第二名的好 成績(jī),雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)
11、立起集體榮譽(yù)高于一切 的信念。3、元旦匯演時(shí),班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與,其余同學(xué)積極配合、出謀劃策,在整個(gè)年級(jí)就5 個(gè)節(jié)目的情況下,取得了校文藝演出的參加名額,再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。三、狠抓班級(jí)成績(jī),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉成績(jī)依然是那么的重要,如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī),我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō),班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教語(yǔ)、數(shù)、外,也不教理、化、生,我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,勤和學(xué)生交流,勤上網(wǎng)查詢(xún),才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進(jìn)行講解; 把自己好的科
12、目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享 ; 讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題但是在一些科目上,我班的整 體成績(jī)和其他的班有一定的差距,但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,一定會(huì)成功 !四、走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村,父母雙雙在外打工的也不少,他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí),一般三、四個(gè)星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的,我覺(jué)得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生,與學(xué)生打成一片。看到或聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng),我及時(shí)找他們談心,幫助解決心理上的問(wèn)題,哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠,我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢(qián)幫助學(xué)生解決困
13、難我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,開(kāi)啟了學(xué)生的心 靈之窗,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),思想波動(dòng)大,遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但有幾次作文寫(xiě)的比較好,某一科的成績(jī)比較突出,我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒(méi)有被歧視,增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。五、和家長(zhǎng)成為朋友學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力,共同協(xié)作,因此,
14、我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、家校通平臺(tái),我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況,學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對(duì)策。當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,很糾結(jié),這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù),當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。在即將結(jié)束的一學(xué)期里,高一3 班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開(kāi),學(xué)習(xí)、工作等
15、方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征
16、、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多 的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班 主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人, 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想 消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化 傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和
17、接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不 同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以 至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任, 首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂(yōu)解難,只有這樣,才能走 進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),認(rèn)真做到“日新其德,止于至善?!笨鬃诱f(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文。”意思是說(shuō),要先做到德行上的端正,有閑暇 的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)??梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要, 而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)期力,我的班級(jí)管理工作具體從以下
18、幾個(gè)方面實(shí)施:1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人 生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、 難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,日新其 德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引 導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化, 甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,從活動(dòng)的策劃,節(jié)目的征集,會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕,我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),晚會(huì)很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們
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