部編版(2016)小學(xué)語文五年級下冊第二單元習(xí)作：寫讀后感習(xí)題(1)

1、寫讀后感1 .理解什么是“讀后感”，怎么寫讀后感2 .選擇讀過的一篇文章或一本書，寫讀后感一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1 .讀一本好書就像和許多高尚的人談話，對我們的人生有重大影響。同學(xué)們 ，相信你們現(xiàn)在已經(jīng)看過很多書，回憶一下，有沒有一篇文章或一本書讓你感動得淚流滿面？有沒有一篇文章或一本書讓你感覺豁然開朗？有沒有一篇文章或一本書讓你感到無限溫暖？(學(xué)生回答)讀完文章或書后，讓我們把這種切身體驗寫下 ，這就是一篇讀后感。今天我們就一起學(xué)習(xí)寫讀后感。(板 書課題)2 .什么是讀后感？(在讀了一本書、一篇文章或一段話等內(nèi)容之后，把感受、體會以及受到的教育、啟迪等內(nèi)容聯(lián)系實際寫下。)二、范文引路，了解

2、寫法。1 .學(xué)生帶著問題默讀范文。教師多媒體出示默讀要求(1)作者讀的是什么文章？(2)這篇文章主要寫了什么 ？(3)這篇文章給作者最大的感受是什么？哪些部分是寫作者的“感”的？2 .學(xué)生匯報交流，教師相機點撥哪些部分是寫作者的“感”的？這些部分寫彳#怎么樣 ？作者的這些感想是因何產(chǎn)生的 ？總結(jié)(1)寫讀后感，“感”應(yīng)該作為重點詳細(xì)描寫。(教師板書感是重點聯(lián)系實際)(2)要先讀文章，讀懂原文。(教師板書讀是基礎(chǔ)讀懂原文)3 .思考作者又是怎樣安排這篇讀后感的寫作順序的呢？(學(xué)生匯報，多媒體出示寫讀后感的基本思路)(1)介紹自己讀的是什么文章或書，并概括地寫出自己的總體收獲。(2)簡單介紹文章或

3、書的內(nèi)容。(3)聯(lián)系實際，具體寫自己讀后的感受，悟出的道理。師作者就是按照這樣的思路, 有條理地寫的。老師把這樣的思路概括成了讀后感“五部曲”點開篇點題 , 引出感受 ; 介介紹主要內(nèi)容 ; 議圍繞觀點展開議論; 聯(lián)聯(lián)系實際陳述觀點 ; 結(jié)總結(jié)感受 , 首尾呼應(yīng)。師那么 , 思路有了 , 該如何定題目呢?生1可以以“讀XXX有感”為題目。生2還可以以“X XX讀后感”為題目。生3還可以以"正標(biāo)題 讀XXX有感”為題目。4 . 寫作時 , 需要注意什么 ?（學(xué)生匯報 ,多媒體出示寫讀后感的注意事項）（1） 寫讀后感不是大篇幅抄錄原文, 而是簡單地概括主要內(nèi)容, 應(yīng)以讀后的體會、感受為主

4、。（2） 要寫出真情實感, 所寫感想應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的 , 這樣才能感動讀者。（3） 要寫出獨特的新鮮的感受, 內(nèi)容要新穎、有創(chuàng)意, 這樣才能吸引和感染讀者。三、課外拓展, 口頭習(xí)作?？赐瑢W(xué)們讀書都十分認(rèn)真 , 收獲也一定不少了 ! 現(xiàn)在 , 請同學(xué)們觀賞動畫家 , 說一說你的感想。（多媒體播放動畫家 ）請根據(jù)提示填空那天 , 我看到了一個公益廣告。這個廣告的內(nèi)容是（） 。這個廣告讓我聯(lián)想到一件事（） 。這個廣告告訴人們（） 。師誰評評這位同學(xué)說得怎么樣?生1 X X同學(xué)能把自己的收獲詳細(xì)地告訴我們，我覺彳#他（她）說得不錯。生2 X X同學(xué)能夠聯(lián)系自己的實際談感受，這點我覺得很好。生 3 他

5、（她） 能夠按一定的順序有條理地說, 我覺得這點值得我學(xué)習(xí)。四、動筆成文, 實操演練。1. 以本單元課文草船借箭為例 , 說一說 , 你讀后有何感想?（諸葛亮神機妙算,才智過人 ,用智慧挫敗周瑜的陰謀,用實力讓對手心服口服;周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄 ,終是自己吃虧,只能認(rèn)輸。 ）那么你認(rèn)為 , 要向誰學(xué)習(xí)呢?（諸葛亮）學(xué)習(xí)他的什么?（機智聰明,善于觀察 ,博學(xué)多才 ）2. 根據(jù)這個思路，大家回憶一下文章，以“XXX讀后感”或“讀XXX有感”為題 ，練習(xí)寫讀后感。3. 師巡視并指導(dǎo), 挑選其中的優(yōu)秀作文與大家分享, 有問還現(xiàn)場點評、指導(dǎo)。五、鼓勵習(xí)作, 課堂小結(jié)。同學(xué)們在今后讀文章或書時，要時常拿起自己的筆，寫一寫自己的感受，這不僅可以幫助我,從讀中思，到讀中感們識記內(nèi)容，更能讓我們深入體會到文章或書的情感。邊讀邊記Ml 4-CZ '7X xjLD板