2020年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告范文合集

1、【篇一】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教 育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種 多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)， 幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)， 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué) 方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性， 為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí) 慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛 國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解 沖突情緒，保

2、持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正 確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì) 量。三、工作原則：1、以尊重、理解學(xué)生為前提。2、面向全體學(xué)生。3、學(xué)生主體性原則。4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施：（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教 師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事 的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正 確認(rèn)識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí)。（ 二 ） 繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間 ; 各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集

3、中解決班級(jí) 中存在的普遍問題。（ 三 ） 在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研 究結(jié)合起來 ; 結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容， 滲透有機(jī)專題教育， 如語文課，課文 中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材 ; 體育課競(jìng)技項(xiàng)目 教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。（ 四 ） 閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料， 集中教師學(xué)習(xí) ; 可以通 過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高 教師理論水平和實(shí)踐能力。（五）把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功 能; 嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、 班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育， 在學(xué)生喜聞 樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

4、（七）充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣 傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開展心理健康教 育。（ 八 ） 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心 理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我 教育能力?！酒恳?、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針， 堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通 過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng) 學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生 科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的 衛(wèi)生知識(shí)

5、水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高 生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展， 保證學(xué)生們具有旺盛的精力、 愉快的 心情投入學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 積極參加體育鍛煉， 增強(qiáng)體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐， 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、圍繞重點(diǎn)疾病防治， 進(jìn)一步建立、 健全健康教育網(wǎng)絡(luò)， 廣泛開 展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教 育體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能，養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。三、建立健全健康教

6、育組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。四、主要工作措施（ 一 ） 加強(qiáng)心理健康教育1、以課堂為主渠道， 將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。 同時(shí) 開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際 需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練 的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng) 知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理 論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己 的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。2

7、、專題的心理講座 結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和 不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用， 增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué) 生不僅要成材而且要成人。3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測(cè)試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅 有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行 教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解 決心理問題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫 助，要知道走進(jìn)心理咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂 的事情，也是一種難得的享

8、受4、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、 有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承擔(dān)， 一班選兩名 （ 男女生各一名 ），這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向 學(xué)校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和 集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教 育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)行自我 心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣的途徑之一。（二）加強(qiáng)生理健康教育1、加大力度做好宣傳工作 及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精

9、神向全體師生傳達(dá)，做 到人人皆知 ; 動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、 黑板報(bào)、健 康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工 作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng) 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn) 行檢查、評(píng)比，做到天天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境 衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國(guó)衛(wèi)生月等時(shí)機(jī)，組織開展不 同專題的愛國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保 健知識(shí)等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛 國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)， 掀起愛

10、國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的 * ，使愛國(guó)衛(wèi)生工作深入民心、 家 喻戶曉。4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式， 經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙 單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)志。5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng)。 積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病 的健康宣傳。 深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。 發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。6、開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。 學(xué)生健康知識(shí)知曉率 90%，健康行為形成率 80%。要結(jié)合學(xué)生心理 和生理特點(diǎn)， 開展形式多樣、 生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)， 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗， 實(shí)行衛(wèi)

11、生流動(dòng)紅旗評(píng)比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良 好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小 學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展 小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步 知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué) 方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性， 為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、具體目標(biāo)1. 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2. 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn) 一

12、步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3. 做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。4. 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5. 重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作， 以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。6. 認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。7. 做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。8. 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 （ 每學(xué)期最少開設(shè) 四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ）三、主要工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1. 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí) 自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在 自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教

13、學(xué)策 略，提高教育教學(xué)水平。2. 繼續(xù)通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi) 容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提 高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。（ 二 ） 認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1. 加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有 所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談2. 開通心語熱線，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。3. 在學(xué)校宣傳窗設(shè)立心靈廣播欄目。4. 對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。5. 在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家 萬戶，使家校教育形成合

14、力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理 素質(zhì)。6. 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心 理健康教育。（ 三 ） 重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)1. 試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并 在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新 方法。2. 試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示。3. 試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累 資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。四、具體工作1. 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2. 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3. 心理咨詢室開始開放 （每周三中午 12：00-12 ： 30） 。4. 開通心語熱線。5

15、. 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座 （六年級(jí)學(xué)生 ）6. 出好心理健康教育專題黑板報(bào)。7. 開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)8. 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。9. 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析10. 心理檔案建立工作?！酒摹?本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織 機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真 貫徹執(zhí)行教育部 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見 ，通過多 種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條 件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi) 涵，國(guó)家教委新制定的

16、中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為 中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健 康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、 適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目標(biāo)：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、 登記工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)， 努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用， 進(jìn) 一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 ( 每學(xué)期最少開 設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) )三、內(nèi)容要求

17、：1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。(1) 幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(2) 引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3) 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4) 學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān) 控等策略。(5) 特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育。(1) 認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情 緒。(2) 掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3) 學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。(1) 培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。(2) 培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(3) 培養(yǎng)

18、學(xué)生良好的自我控制力。(4) 引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。(1) 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(2) 學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。(3) 正確認(rèn)識(shí)性別差異， 接受發(fā)育過程中的身體變化， 正確認(rèn)同性 別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。(1) 引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。(2) 注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。(3) 對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理健康教育的途徑。(1) 心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本 班具體情況開展心理活動(dòng)課。(2) 心理咨詢室。 逐步開放心靈家

19、園， 接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì) 象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間， 固定的場(chǎng)所。(3) 辦好心靈信箱， 以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒， 可以利用寫信的方式 和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn) * 主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。(4) 以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地。各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將 充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn) 行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。(5) 指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校

20、實(shí)施是不夠的，在更重要的意 義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生 的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng) 應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑， 堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康 教育。(6) 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。 要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)， 是可以通 過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、 睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。 要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助， 在學(xué)?？梢哉?老師、心理輔導(dǎo)老師

21、談心 ; 在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心 ; 在社會(huì)上也 可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人 談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。 小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心， 把心靈的 軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng) 要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分 擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。本著成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工 作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小 學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保 駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。【

22、篇五】一、指導(dǎo)思想以教育部的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見 、中小 學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 z 市中小 學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法 、 z 市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn) 與上崗資格認(rèn)證方案 、z 市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見等 文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把 我校的心理健康教育推上新臺(tái)階。二、主要工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以人為本， 根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律， 運(yùn)用心理健康 的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促 進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 保證心理健康 的實(shí)踐性和實(shí)

23、效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解 學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)， 充分開發(fā)他們的潛力， 培養(yǎng)學(xué)生樂 觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、 有效的心理 咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教 育能力。三、工作要點(diǎn)（一） 、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教 育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為 輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。（二） 、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式1、團(tuán)體輔導(dǎo)。利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集 體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2、設(shè)立心語信箱。 開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的