健康教育職責(zé)分工

1、花果園社區(qū)第一衛(wèi)生效勞中央健康教育責(zé)任分工社區(qū)健康教育與健康促進是提升社區(qū)居民自我保健意識和健康 水平的重要舉措之一.是社區(qū)衛(wèi)生效勞的重要內(nèi)容,健康教育應(yīng)貫穿 于社會衛(wèi)生效勞的全過程.為了進一步完善社區(qū)衛(wèi)生效勞功能,促進 社區(qū)健康教育的開展,倡導(dǎo)以健康生活方式防治社區(qū)常見疾病,為此 中央完善了健康教育網(wǎng)絡(luò).明確了各部門的責(zé)任分工.具體如下：一、中央主任及公共衛(wèi)生治理員責(zé)任分工在政府和衛(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)下,以保護、促進人民健康,不斷提 高居民生活質(zhì)量為目的,認(rèn)真落實上級下達(dá)的各項衛(wèi)生工作任務(wù),開 展以社區(qū)為范圍,家庭為單位,健康為中央,以老年、婦女、兒童和 慢性病人為重點的健康教育工作.各口人力資

2、源治理,人員培訓(xùn)與考 核,做好中央工作人員的聘任、獎懲及調(diào)開工作.及時聽取社區(qū)居 民對中央的工作意見,改良衛(wèi)生效勞.二、健康教育治理員責(zé)任分工負(fù)責(zé)向轄區(qū)居民提供健康教育資料、設(shè)置健康教育宣傳欄、開展 公眾健康咨詢活動、舉辦健康知識講座、開展個體化健康教育等5種 健康教育效勞.負(fù)責(zé)我中央健康教育工作方案實施評價和總結(jié)工作. 制定年度方案,明確當(dāng)年健康教育的重點工作；做好中央層而健康教 育活動的組織協(xié)調(diào)工作；做好全年健康教育總結(jié)的評價工作.三、各門診醫(yī)生責(zé)任分工配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.根據(jù)社區(qū)診 斷,利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活 動或義診,并發(fā)放宣

3、傳資料,每年至少開展9次公眾健康咨詢活動. 定期舉辦健康知識講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)、掌握健康知識及必要的健康 技能,促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康.每月至少舉辦1次健康知識講座. 醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時,開展有針對 性的個體化健康知識和健康技能的教育.四、婦保治理員及兒保治理員責(zé)任配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.根據(jù)婦幼保 健要求做好日常的健康教育工作,定期組織開展孕產(chǎn)婦,兒童家長的 健康知識講座.配合健康教育專職人員開展公眾健康咨詢活動、健康 知識講座、醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時, 開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育.五、慢病治理

4、員及老年人治理員責(zé)任分工配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.針對轄區(qū)居 民中老年人、高血壓患者及糖尿病患者開展合理膳食、限制體重、適 當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、定期體檢、限鹽、控?zé)?、限酒、限?藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育.醫(yī)務(wù)人員在 提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時,開展有針對性的個體化 健康知識和健康技能的教育.六、中醫(yī)團隊責(zé)任配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.根據(jù)轄區(qū)特 點,增強和責(zé)任醫(yī)師團隊的聯(lián)系.至少每兩月針對健康問題的中醫(yī)藥 防治知識開展一次中醫(yī)相關(guān)知識的健康教育活動.在提供門診醫(yī)療、 上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時,開展有針對性的個體化

5、健康知識和健康 技能的教育.七、計免治理員配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.收集流動兒 童根底資料、收集流動兒童資料,每年兩次開展入戶摸底調(diào)查工作, 并做好計免健康教育宣傳.配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校、幼兒園做好學(xué)生入學(xué)、入 托查驗預(yù)防接種證工作,并做健康教育知識宣傳.醫(yī)務(wù)人員在提供門 診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時,開展有針對性的個體化健康知 識和健康技能的教育.八、疾病限制室治理員責(zé)任分工配合健康教育專職人員做好全中央的健康教育工作.開展精神疾 等重點慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病、 等重點傳染性疾病的健康教育活動.開展學(xué)校/單位衛(wèi)生等公共衛(wèi)生 問題健康教育.在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生效勞時,開展 有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育.遇突發(fā)公共衛(wèi)生事 件,啟動中央應(yīng)急健康教育工作預(yù)案.社區(qū)健康教育工作是系統(tǒng)性工程,既要分工明確,又要各部門團 結(jié)協(xié)作.健康教育工作促使人們自愿地改變不良的健康行