半學期(期中)班主任工作總結

1、半學期(期中)班主任工作總結1、開學第二周輪到我班級的升旗，那個周一正好是教 師節(jié)。陽主任希望我們班能把教師節(jié)節(jié)日的氛圍營造起來，我花了兩個晚上熬到 12 點以后才趕出題為 老師， 謝謝您 的朗誦稿來。指導朗讀，我一句句地教，一點點地讓孩子傾 注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗儀 式上，我的全體孩子上臺表達了教師節(jié)的祝福，班級展示得 到了全校師生的認可。當成功定格在孩子們張張笑臉時，我 覺得那種感覺可以歸結為兩個字 - 幸福。2、還是第二周周四，我接到了學校新的任務：我們四 (3) 班要代表學校承擔 “ 2+2”的片區(qū)選拔。 一聽張校長宣布， 我心里既感激又擔憂。這可是學校對我

2、班的信任，我豈能辜 負?可一想到中山路片區(qū)是強校如云，單從學生苗子來說， 我們就不占優(yōu)勢。當時我能想到的就是我們有硬件，我們有 展演的舞臺。這想法一提出，馬上得到張校長認可。她總是 那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負責的老 師我也主動承擔了舞蹈方面的訓練任務。從那一天起，我晚上查資料，確定展演的方式，白天組織訓練。孩子們沒 有基本功，我找到“軟開度”較好的孩子天天基訓。每天上 午一、二節(jié)上課、 備課和批改作業(yè)， 從第三節(jié)課一直到下午，全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢，讓孩子們自己單獨練 習，拉丁舞訓練又開始。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來

3、，吃飯 我都沒下去。可愛的孩子們都打來飯給我送來。由于連續(xù)的 練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢 給他們買饅頭舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功 時吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿衣衫的身影。 孩子們沒讓我失望，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來沒有 學過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓練，可以說已經(jīng)達到 民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得 抽孩子們離開學校后的時間，和德育處陽主任等幾個同事商 量寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一個個訓練主持詞。從臺詞訓練到臺風，從動作到眼神.當 2+2 迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個學期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒 有

4、休息過一個周末3、 成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個 別家長的質(zhì)疑與挑剔，今年活動比較多，我也知道個別家長 因為不理解而怨聲載道，說我沒有投入精力管好班級。家長 會前一天， 我和數(shù)學劉老師好好籌劃了一番。 第二天家長會， 我們倆都沒用稿子，單憑真誠和情感打動了家長們，從他們 贊許的掌聲中，我更讀出了肩上有任重而道遠的托付。4、 班級民主管理得到了進一步提升。 運動會開幕式前， 我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級文化，一起商定我們班的 體育節(jié)入場式呼號。談到隊形時，孩子們都擔心班上唐小敏 同學有智殘，連說話、走路都不利索。有孩子就提出為了集 體利益不讓她參加，這樣隊形勢必減少一列。但我提出“一 個都不能丟”，我自己主動加人隊伍舉班牌。 全班 58 個孩子， 減掉體育組叫走 10 個鮮花隊和彩旗組的，加上兩名老師， 恰好能組成漂亮的方形?？蓯鄣暮⒆觽冇眯袆觼砀嬖V我他們 明白我的良苦用心。從班級口號和動作確定下來后，孩子們 便自發(fā)地組織訓練開來。操場上、走道邊、樓梯間，都有他 們相互表演、互相指正的身影?！安┏鼍剩次宜模?三）- 最后我們以入場式一等獎來印證，孩子們博出了精彩 !5、即使再忙，我的備課、寫教學反思、認真批改作業(yè) 以及準時開展單元過關質(zhì)量檢測，我都不敢有絲毫放松。雖然，我自認為我還算一名合格的教師，不過，做得不 足的地方也有不少：一是性子過急，很多時候表現(xiàn)出