畢業(yè)論文階段性任務(wù)確認(rèn)表_第1頁(yè)
畢業(yè)論文階段性任務(wù)確認(rèn)表_第2頁(yè)
畢業(yè)論文階段性任務(wù)確認(rèn)表_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表指導(dǎo)教師：指導(dǎo)人數(shù)：序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年10月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014 年12月24日重復(fù)率檢測(cè)2014年12月25 日-

2、2015 年1月10日論文（二表）內(nèi) 容、格式完善2014年12月 25 日-2015 年1月5日申請(qǐng)答辯2014年12月 25 日-2015 年1月5日是否冋意論文答2014年12月亠、丄辯25 日-2015 年1月6日吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表指導(dǎo)教師：指導(dǎo)人數(shù)：序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年10月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10

3、月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014 年12月24日重復(fù)率檢測(cè)2014年12月25 日-2015 年1月10日論文（二表）內(nèi) 容、格式完善2014年12月 25 日-2015 年1月5日申請(qǐng)答辯2014年12月 25 日-2015 年1月5日是否冋意論文答亠、丄 辯2014年12月 25 日-2015 年1月6日吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表指導(dǎo)教師：指導(dǎo)人數(shù)：序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字

4、1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年10月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014 年12月24日重復(fù)率檢測(cè)2014年12月25 日-2015 年1月10日論文（二表）內(nèi)2014年12月容、格式完善25 日-2015 年1月5日申請(qǐng)答辯2014年12月 25 日-2015 年1月5日是

5、否冋意論文答亠、丄 辯2014年12月 25 日-2015 年1月6日吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年10月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014

6、年12月24日重復(fù)率檢測(cè)2014年12月25 日-2015 年1月10日論文（二表）內(nèi) 容、格式完善2014年12月 25 日-2015 年1月5日申請(qǐng)答辯2014年12月 25 日-2015 年1月5日是否冋意論文答亠、丄 辯2014年12月 25 日-2015 年1月6日吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表指導(dǎo)教師：指導(dǎo)人數(shù)：序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年1

7、0月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014 年12月24日重復(fù)率檢測(cè)2014年12月25 日-2015 年1月10日論文（二表）內(nèi) 容、格式完善2014年12月 25 日-2015 年1月5日申請(qǐng)答辯2014年12月 25 日-2015 年1月5日是否冋意論文答亠、丄 辯2014年12月 25 日-2015 年1月6日吉林師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段性任務(wù)確認(rèn)表指導(dǎo)教師：指導(dǎo)人數(shù)：序號(hào)學(xué)生姓名專(zhuān)業(yè)論文題目階段任務(wù)要求完成時(shí)間完成時(shí)間完成情況學(xué)生簽字教師簽字1論文題目確定2014年9月10 日-2014 年9月24日論文提綱2014年9月30 日-2014 年10月8日是否冋意開(kāi)題答亠、丄 辯2014年10月9日-2014年10月15日開(kāi)題報(bào)告2014年10月9日-2014年10月15日論文初稿2014年10月16 日-2014 年11月20日論文第一稿2014年11月29 日-2014 年12月16日論文第二稿2014年12月17 日-2014 年12月24日重復(fù)率檢測(cè)201

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論