unit3Ahealthydiet教案設(shè)計(含旁注)

1、實用文檔6下 Unit3單元分析個人設(shè)計備課組集體討論 意見單元教材分析本單元呈現(xiàn)了許多和食物相關(guān)的詞 匯，其部分已學(xué)過，引導(dǎo)學(xué)生樹立合 理飲食，健康生活的觀念。這一話題 和學(xué)生的生活和健康密切相關(guān)，通過 本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對照健康飲食金 字塔，分析討論自己的飲食習(xí)慣是否 合理，并能進行調(diào)整。能對食物進行分 類整理，總結(jié)可 數(shù)名詞和不可數(shù) 名詞。二單元目標(biāo)要求1 n 四會 單詞：healthy, diet, aI ittIe.a few, need2、四會句型：He has a I ot of/some nood I es/meat She eats a few eggs/a little r

2、 ice3、三會單詞和詞組：at a time. cola4、字母組合ou在單詞中的發(fā)音。5、教學(xué)難點可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；a Iot of, some, a I ittle , a few 的用法本單元的目標(biāo)詞 匯是表示數(shù)量的 a I ot of, some, a IittIe, a few 教師可以綜合以 前學(xué)過的 much,many, any 等詞匯進行操 練。三單元設(shè)計意圖本單元先通過對Story部分的M i ke 和Yang Ling每天飲食情況的分 析，建構(gòu)健康飲食的觀念。接著后 面3課時圍繞健康飲食這一話題展 開討論，最后能為自己設(shè)計合理的 膳食計劃。圍繞單元主題，進行食 物類單

3、詞的復(fù)習(xí)和鞏固，操練句型， 形成健康的生活習(xí)慣。以現(xiàn)有文本為藍 圖，以學(xué)生生活 實際為素材，循 序漸進的展開話 題的討論，從知 識點到情感態(tài)度 價值觀的升華。四單元目標(biāo)達成交往互動式教學(xué)設(shè)計課題：Unit 3 A hea 1 thy diet (Story time)教時1日期教學(xué)目標(biāo)：1、了解健康飲食的常識，知道健康飲食的重要性。2、能聽懂、會說、會讀詞匯：only a little a few me a theaI thy d i et3、正確使用 a I ittle a few some a lot of4、理清文章脈絡(luò)，會簡單復(fù)述個人的食譜。占t與 難點1、會正確朗讀詞組、句子及語段。

4、2、正確使用 a little a fewsome a lot of3、理清文章脈絡(luò)，會簡單復(fù) 述個人的食譜。Teaching ProceduresTimeStepsTeacher5 s activitiesLearners5 act i v i tiesPurpose,FeedbacksSAims5 minStep 1Warming-up 吸引注意，積 累語言1. Free talk2. Talk about foodWhas your favour i te food?What do you have for lunch and d i nner? ?Group work:1每人說一個食物

5、的單詞。2其他同學(xué)用a few/a little , some , a lot of 組成 詞組。3如果小組成員有語法錯誤， 大家可幫他糾正。I I i ke/1 haveMy favour i te food i s 本課的主題是健康飲 食，以小組學(xué)習(xí)的形式 呈現(xiàn)學(xué)生所知道的食 物，聚類呈現(xiàn)，同時給 學(xué)生建立健康飲食要 對食物進行分類的概 念。達成目標(biāo)13minStep2Pre-task導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)Story timeWhat have you known?What do you want to know?I known I want to know*通過對學(xué)生學(xué)習(xí)單完 成情況的檢查，

6、使這節(jié) 課更有針對性，學(xué)學(xué)生 想學(xué)的，聊大家想聊 的。達成目標(biāo)110 minStep3Task 1 回憶相關(guān)知 識，初步運用1. read and understand Show the thinking mapLearning tips:(這些句子可 幫助你組織語言)Yane ling/Mike hasforGroup work:1小組展示并談?wù)搕hinking map o2每人準備一個問題和大家共 同討論。理潸脈絡(luò)，由淺入深。達成目標(biāo)4結(jié)構(gòu)breakfast/Iunch/dinnerHe/she 1i kes He/shedoesn1 t 1i keHe /she onlyeats/dr

7、inks3組完善并修改你的 thinking map, 選岀一個最棒 的全班展示，并把組仍未解決 或有爭議的問題全班討論。10 minStep4Task 2呈現(xiàn) 刺激材料，活 用結(jié)構(gòu)Let' s debateWh i ch food i s hea 1 thier.Western food or Ch i nese food ?Group work:1小組確定辯題V/estern food /Chinese food2組員每人給岀一個理由。 若組員在表達上有困難，大 家可以幫助他組織語言。3組長記錄整理論據(jù)。通過辯論的方式，讓學(xué) 生更喜聞樂見。通過問 題的追問，更快的理解 文本。達成目

8、標(biāo)212 minStep5Task 3引發(fā)期待行 為，強化結(jié)構(gòu)Give some suggestions （建議）Group work:1小組每人給一個建議，注意 提建議的句型結(jié)構(gòu)。2組員如果在表達上有困難， 大家可以幫他組織語言，或糾 正語法錯誤。2組長以關(guān)鍵詞的形式把建議 整理下來，并匯報。通過為他們提建議，鞏 固本節(jié)課所學(xué)的單詞、 詞組、句型，分清幾個 修飾副詞的正確用法。達成目標(biāo)3Step6Post task 提 供反饋評價， 鞏固結(jié)構(gòu)Practice timeHealthy dietIn a hea 1 thy diet .there i sfru itandvThereisalso

9、r ice and bread .You can havemeat andf i sh in your mea 1 s .You can havemilkevervGroup work:1四人一小組，組討論，確定 話題。2創(chuàng)設(shè)情景，人物，時間，地 點等。3對于表達有困難的同學(xué)，要 給予幫助，或安排容較少的句 子。4小劇容要涉及hea I thy d i et 容。通過學(xué)習(xí)，理解意思， 明白道理。高年級的學(xué) 習(xí)不僅僅是就文本而 文本，在理解這些的基 礎(chǔ)上，能有更高的要 求，會用自己的語言說 說收獲，讓學(xué)生的語言 學(xué)以致用。達成目標(biāo)4day . Sfood is nice , butit is n

10、ot good for your teeth.Eatonlyswee tfoodeveryday.2.Homev/ork1.I ntroduce theFoodPyramid toyourA healthy diet.A happy I ife （生活）.A bright future （未來）.fami I y.（向你的家人介紹食物金字塔） 2 Wr ite 1-2 suggestions on healthy dietfor your fr i ends.（請給你的好友寫1-2條健 康飲食的建議）3 Surf the internet: yiqizuoye and finish Homew

11、ork板書設(shè)計：Unit 3 A hea I thy dietI A healthy dieta fewa littlesomea lotIn a healthy diet .there isfruit andv.There is alsorice and bread.You can havemeat and fish in yourmeals .You can havemilk every daySfood is nice it is not good for yourteeth .Eat onlysweet food every day.交往互動式教學(xué)設(shè)計課題:Uni t 3 A hea

12、1 thy d iet (Grammer t i me&Fun t i me)教時2日期教學(xué)目標(biāo)：1. 能根據(jù)提示復(fù)述課文容。2. 分清 a I ot of a little a few some 等詞的意 義和用法。3學(xué)生能理解量詞的用法，合理安排膳食。重占 與難點1 .分清 a I ot ofalittle a few some 等 詞的意義和用法。2學(xué)生能理解量詞的用法， 合理安排膳食。Teaching ProceduresTimeStepsTeacher5 s activitiesLearners5 act i v i tiesPurpose,Feedbacks SAims5m

13、inStep 1V/arm in g-uP吸引注意， 積累語言1Free taIk2.reviewWhatdoesM i kehaveforbreakfas t/1 unch/di nn er?What does Yanf Ling have for breakfas t/1 unch/d i nner?Maybe you Yang Ling has for Mike has for 復(fù)習(xí)鞏固，重現(xiàn) 故事。達成目標(biāo) 13 minStep2Pre- task導(dǎo)岀 目標(biāo)，生成 結(jié)構(gòu)Let' s reviewWho has a healthy diet?Hov/about Mike, s d

14、iet? Can you give him some suggest i on?I think has a heathy diet.Work in group 通過復(fù)述和表 演，提煉本課的 重點，在表演中 鞏固，并能熟練 運用。達成目標(biāo) 110 minStep3Task 1回憶相關(guān) 知識，初步 運用結(jié)構(gòu)Grammar time1. From the story we know d i ffererrt peopIe has different diet But we shouId make a heaI thy d i et We should know how much we should

15、need、Whas for your breakfast/Iunch/dinner?Work in groupWe should have everyday.(量t司的彳吏用)突岀重點，突破 難點。在朗讀的 基礎(chǔ)上能進行 語法點的剖析， 對比運用最后 生成語用規(guī)則， 并能在實際練 習(xí)中運用。達成 目標(biāo)210 minStep4Task 2呈現(xiàn)刺激 材料，活用 結(jié)構(gòu)Discuss in groups.1. A I ittle和a fev/后面跟的詞有什么不同？2. Let' s play.（搭配習(xí)）3. A lot of和some后面跟的詞有何特點呢？4可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞有哪些？5.Ex

16、erciseGroup workSingle workClass work初步運用所學(xué) 規(guī)則，活用結(jié) 構(gòu)，能在小組合 作的基礎(chǔ)上完 成，并能總結(jié)反 思。達成目標(biāo)212 minStep5Task 3引發(fā)期待行為，強化結(jié)構(gòu)Fun timeSay somethi ng about your friends' dietsDo the surveyGroup work活學(xué)活用，在理 解的基礎(chǔ)上及 時進行練習(xí)鞏 固，加深印象， 獲得成功的體 驗。達成目標(biāo)2、 3Step6Post -task 提 供反饋評 價，鞏固結(jié) 構(gòu)Let5 st ry to write a hea I thy d i et,

17、 OK? You can write your diet or other' s Homework :1Listen and read the storycorrectly.2.Wr ite your heaI thy diet Group work板書設(shè)計：Unit 3 A healthy dietUnit 3 A hea1thy diet很多a lot。廣些 some/幾個a few +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)點兒a little +不可數(shù)名，A: What do you have for？B: 1 have（for ）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞詞交往互動式教學(xué)設(shè)計課題：Unit 3 A he

18、a 1 thy diet (Cartoon time)教時3日期教學(xué)目標(biāo)：1、能正確理解、朗讀Cartoon time中的故事，能讀懂其中的趣 味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事。能根據(jù)自己的飲食特點，合 理完成購物任務(wù)。2、了解中國的早餐和西方早餐不同飲食文化，并能用英語做簡單 的介紹。會說一些常見中餐的英語表達。3、掌握字母組合Uoun的發(fā)音規(guī)則。重占 與難點1. 學(xué)生能正確理解Cartoon time 故事；2. 學(xué)生能了解中西方傳統(tǒng)的飲 食，并能用英語作簡單介紹。OTeaching ProceduresTimeStepsTeacher5 s activitiesLearners'

19、 act i v i t i esPurposeFeedbacks SAims5 minStep 1Warming-up 吸引注意，積 累語言1 Rev i s i onReteI I the story2. Free ta I kWhat do you usual ly have for breakfast?ReteI I the storyI have 師生談話導(dǎo)入 復(fù)習(xí)新課學(xué)習(xí)， 營造學(xué)習(xí)的氛 圍。3minStep2Pre-task導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)Culture time1 Peop I e from d i fferent countr i es has different diet

20、Look at the pictures. which one i s about Chinese people, which one i s about western people?2 Discuss in groups. Whas in the pictures? Learn some other food.3. Have a reading competit ion.4. Discuss in groups: V/hat do youI i ke? V/h i ch food i s better?Single workClass v/orkReading timeGroup work

21、回憶剛才所用 的方法，初步運 用這一方法，理 清文章脈絡(luò)。達 成目標(biāo)210 minStep3Task 1回憶相關(guān)知 識，初步運用Sound time1. Look and sayAccording the picture and try to teI I a story2. Read and answerWho? What? Where? When?How?Single work&group利用圖片建立信 息溝，讓學(xué)生在自 然的交流中呈現(xiàn) 這一板塊的重點，結(jié)構(gòu)Discuss: ou3. Falling i ntonat i on.4. Read sound time togetherw

22、ork.會朗讀特殊疑問 詞，抓住特殊疑問 詞這一關(guān)鍵詞，描 述故事。使故事的 描述更渭晰準確。達成目標(biāo)310 minStep4Task 2呈現(xiàn) 刺激材料，活 用結(jié)構(gòu)Cartoon time1 Listen and find.Where are they go i ng?What do they buy?2.Read and findWhat happens at last?Explain the new phrases in pai rs.Class v/ork理解鞏固生詞，小 組合作完成，互幫 互學(xué)，共同提高。達成目標(biāo)112 minStep5Task 3 引發(fā)期待行 為，強化結(jié)構(gòu)1. Rea

23、d the story after the recorder2. Act in groups3. Summary: Sam' s fami ly have healthy diet They buy things according to thei r dietThey have a heaI thy diet, theyhave a heaI thy Ii fe.Read the storyShare the group work課向課外拓展'延 伸，鞏固句型達成目標(biāo)1Step6Post task 提 供反饋評價， 鞏固結(jié)構(gòu)Consolidation1. Do a surve

24、y: Do you have good eating habits?Read the sen ten ces and ask and answer each othera. Do you drink a lot of water every day?b Do you wash your hands before eat i ng?c. Do you watch TV when you eat? d Do you brush your teeth every morni ng?e. Do you brush your teeth before you go to bed?f Do you eat

25、 a lot of sweet food? g Do you eat a lot of fruit and vegetables?h. Do you eat a lot of fried food?Wr i te heaIthy tips1. 4人小組討論健康小 貼士。2. 每人寫-2條，貼到 紙上。3. 完成后要讀一讀哦！We can We shouId We shouldn1 t Eatevery day.Drink every day聯(lián)系前后所學(xué)知 識，復(fù)習(xí)鞏固舊 知，學(xué)習(xí)把相關(guān)知 識在真實的情景 中綜合運用。達成 目標(biāo)2i Do you eat breakfast, lunch and

26、 d i nner?j Do you help to wash the dishes?Homework:1. Read the car toon freely and act it out.2 Finish the exerci se book板書設(shè)計：Unit 3 A healthy dietou-au about house mouth out shout c1oudy loudlyChinese people : porridge. stearned bunsV/estern people: cereal, bread and sausagesYou shou1dn t dr ink t

27、oo much co 1 a交往互動式教學(xué)設(shè)計課題：Unit 3 A hea 1 thy diet (Checkout time)教時4日期教學(xué)目標(biāo)：1. 按要求學(xué)握本單元單詞、句型和日常用語。2. 根據(jù)所描述的對象正確地' 熟練地運用a lot of, some, a few 和 a little3. 完成補充習(xí)題以及同步練習(xí)。4能對照Ticking time的三個目標(biāo)進行客觀的自我評價占 與難點1 按要求學(xué)握本單元單詞、句型 和日常用語。2.根據(jù)所描述的對象正確地、 熟練地運用a lot of. some, a few 和 a little加強語言輸岀的訓(xùn)練，促進綜合 語言運用能力

28、的提升Teaching ProceduresTimeStepsTeacher1 s activitiesLearners1 act i v i t i esPurpose,Feedbacks SAims5 minStep 1Warmi ng-u p吸引注 意，積累語 言Revi sion1. Read and rec i te the words2. I i sten and wr ite.Review the phrases and sentencesListen and wr iteCheck the answer復(fù)習(xí)本單元的 單詞，交流朗讀 并聽寫。3minStep2Pre-ask 導(dǎo)出

29、目標(biāo)， 生成結(jié)構(gòu)Warm upQuick response “Yes or NonShov/ some sentences , and let the students read and judgeChinese people often have some stearned buns for breakfastMike dr inks a lot of water every day.Yang Ling eats a little sweet food at a time.Sam dr i nks too much colaYou I ike eating a lot of foodYour mother cooks i n your homeReview the Unit3Read and say.讓學(xué)生把所學(xué) 的容用到實際 生活中去，使學(xué) 生能夠真正的 在生活中使用 英語。師生交 流，復(fù)習(xí)舊 知，進一步熟 練主要句型。達成目標(biāo)110Step3Checkout time回憶相關(guān)知識，minTask 1Ask and answerThere are a lot of somea了解中外文化回憶相關(guān)1. Show the picture and talk aboutfew* There i s a lot of的差異，結(jié)合學(xué)知識，初步運用結(jié)構(gòu)it.What' s on