幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案《小小外賣(mài)員10以內(nèi)的序數(shù)》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案小小外賣(mài)員10以內(nèi)的序數(shù) 設(shè)計(jì)意圖：在數(shù)學(xué)教學(xué)中我發(fā)覺(jué)我班幼兒在舉行10以內(nèi)物體數(shù)數(shù)的時(shí)候，能夠正確點(diǎn)數(shù)羅列成一排的物體，他們運(yùn)用的點(diǎn)數(shù)辦法經(jīng)常是從左往右逐一點(diǎn)數(shù)的辦法。在點(diǎn)數(shù)羅列成不同外形的物體或者不規(guī)章羅列的物體時(shí)，有的孩子經(jīng)常點(diǎn)數(shù)無(wú)序，浮現(xiàn)重復(fù)和漏數(shù)的現(xiàn)象。而且無(wú)數(shù)孩子方向感比含糊，總是分不清上下左右，讓孩子學(xué)會(huì)有序的數(shù)數(shù)并用數(shù)字定位很重要，這樣既能培養(yǎng)孩子的有序數(shù)數(shù)能力，又能培養(yǎng)孩子上下左右的方向定位。協(xié)助他們堆積數(shù)數(shù)閱歷，因此我挑選了 從不同方向數(shù)數(shù)定位法，鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并確定方位! 特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感觸參加外賣(mài)員活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)序數(shù)在

2、生活中的運(yùn)用。2.會(huì)用序數(shù)詞 第幾 來(lái)表示10以內(nèi)物體在序列中的位置。3.熟悉1 -10的序數(shù)，初步學(xué)習(xí)從左到右、從下到上確定物體位置的辦法。重點(diǎn)：用數(shù)數(shù)的辦法確定位置。難點(diǎn)：用有序的數(shù)數(shù)和正確的方向，確定精確的位置?；顒?dòng)預(yù)備：ppt 格子掛圖活動(dòng)過(guò)程：1、情景創(chuàng)設(shè)，引出序數(shù)的方位練習(xí)。師:小伴侶們大家好，我是邱教師，前一久，邱教師新開(kāi)了一家肯德基店，全部的人都喜愛(ài)吃，生意好得不得了!男:老板老板，你不要再說(shuō)了，訂單實(shí)在太多了，我們都送不過(guò)來(lái)了，你抓緊想想方法吧!我先去送外賣(mài)了!抓緊想方法!師：哎，我們店的外賣(mài)小哥真是火急火燎的，這有那么多小伴侶，你們?cè)覆豢弦鈳颓窠處熑ニ屯赓u(mài)呢?我們的外賣(mài)小哥

3、可是很勤快的，只要你想吃什么，他會(huì)在很短的時(shí)光給小伴侶們送到家里來(lái)。作為一名外賣(mài)員，不僅要有好的身體，還要有好的方向感。做熱身操，讓小伴侶認(rèn)識(shí)方向。小伴侶，我們?cè)诔蔀樾⌒⊥赓u(mài)員之前，就讓邱教師來(lái)給大家做一個(gè)培訓(xùn)吧!下面就讓我們來(lái)做一個(gè)外賣(mài)熱身操。小伴侶們千萬(wàn)不要把方向做反了。上上下下，前前后后，左左右右，右右左左，后后前前，下下上上，從下往上，從下往上，搖搖手，從上往下，從上往下，拍拍腿，從左往右，從左往右點(diǎn)一點(diǎn)，從右往左，從右往左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!好啦，我們的熱身操做完了，小伴侶對(duì)方位也有一定的了解了，請(qǐng)小伴侶回到位置上坐好。2、出示ppt第一張點(diǎn)餐單，讓小伴侶學(xué)習(xí)上下方位。下面讓我們一起來(lái)看一看點(diǎn)餐

4、單。請(qǐng)看第一張。小伴侶們看一下這張點(diǎn)餐單里有哪些食物呢?哇!點(diǎn)餐單里面有那么多的食物。那小伴侶看一下我們要往哪個(gè)方向開(kāi)頭數(shù)呢?(出示向上箭頭)。師：你們?cè)趺粗朗菑南峦夏?幼：由于有箭頭。師：對(duì)了，這個(gè)箭頭呢就表示從下往上。從下往上數(shù)，漢堡在第幾層?小伴侶們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。小伴侶們?cè)倏?，這一次我們又應(yīng)當(dāng)往哪邊數(shù)呢?(出示向下箭頭)這一次我們要從上往下數(shù)，那從上往下數(shù)，漢堡又在第幾層呢?在第幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從上往下數(shù)。一起來(lái)說(shuō): 從上往下數(shù)，漢堡在第 層 。老師小結(jié):我發(fā)覺(jué)同一種食物從上下不同方向數(shù)，他在數(shù)列中羅列的位置也會(huì)發(fā)生變幻。所以小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)序數(shù)時(shí)一定要聽(tīng)清晰方向。聽(tīng)清晰要求

5、，我們要從哪個(gè)方向開(kāi)頭數(shù)。3、出示ppt其次張點(diǎn)餐單，讓小伴侶學(xué)習(xí)左右方位。小伴侶看，這張點(diǎn)餐單，我們要往哪邊數(shù)呢?(出示從左往右箭頭)這個(gè)箭頭是表示從左往右數(shù)，從左往右數(shù)，雞腿在第幾格呢?這次我們又要往哪邊數(shù)呢?(出示從右往左箭頭)從右往左，雞腿又在第幾格?4、出示第三張ppt，讓小伴侶學(xué)會(huì)上下，左右定位。作為小小外賣(mài)員，不僅要學(xué)會(huì)看點(diǎn)餐單，還要能夠迅速精確的定位，才干把好吃的東西迅速的送給客戶。師：我們來(lái)看一下這棟樓從下往上數(shù)有幾層?幼:十層。師：我們一起來(lái)數(shù)一下到底是不是有十層。(出示數(shù)字1-10)從下往上數(shù)，這些數(shù)字代表什么?(顧客住在第幾層)。每層有幾間房間呢?(出示數(shù)字1-10)，

6、從左往右數(shù)，代表顧客住在這層樓的第幾間房間。顧客到底住在哪一間房間呢，我們一起來(lái)看一下。先讓小伴侶自己研究一下警察叔叔住在第幾層的第幾間?()廚師住在哪里呢?第幾層的第幾間?5、出示掛圖，讓小伴侶自主探究尋覓奧秘顧客。再次鞏固方位練習(xí)。第一位奧秘顧客住在第4層的第3間，哪個(gè)小伴侶上來(lái)找一找。其次位奧秘顧客住在第2層的第4間，哪個(gè)小伴侶來(lái)試一試，找一找。第三位奧秘顧客住在第3層的第2間，哪個(gè)小伴侶來(lái)找一找。我們找到了這三位奧秘住客的位置，他們到底是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)把房門(mén)打開(kāi)。他們的房間都是有聲控密碼的，（教案出自：屈教師教案網(wǎng)）惟獨(dú)說(shuō)對(duì)了密碼房門(mén)才干打開(kāi)。密碼就是他們的位置，住在第幾層的第幾間

7、?師：紅門(mén)紅門(mén)快打開(kāi)(邊拍手邊說(shuō))幼：第4層的第3間(房門(mén)打開(kāi)，和住戶打招呼)師：黃門(mén)黃門(mén)快打開(kāi)幼：第2層的第4間師：藍(lán)門(mén)藍(lán)門(mén)快打開(kāi)幼：第3層的第2間6、出示ppt后面幾張幻燈片，再次鞏固方向定位。男:老板老板，你的外賣(mài)員找到了嗎?這里有那么多的訂單，抓緊讓他們?nèi)ニ鸵幌?下面請(qǐng)請(qǐng)小伴侶看一看這些訂單，你們能幫忙精確的送到嗎?我們來(lái)看一下。第一張：老爺爺住在哪里?(第3層的第5間)。老爺爺點(diǎn)了什么?(雞腿)其次張;小女孩住在哪里?(第5層的第2間)。小女孩點(diǎn)了什么?(蛋糕)第三張：（教案出自：屈教師教案網(wǎng)）教師住在哪里?(第6層的第3間)。教師點(diǎn)了什么?(漢堡)第四張：廚師住在哪里?(第4層的第1間)。廚師點(diǎn)了什么?(面條)第五張：醫(yī)生住在哪里?(第2層的第4間)。醫(yī)生點(diǎn)了什么?(可樂(lè))第五張：警察叔叔住在哪里?(第1層的第6間)。