中外合作辦學(xué)項目

1、中外合作辦學(xué)項目自評報告濟南大學(xué)與英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)合作舉辦項目名稱：機械工程及自動化專業(yè)本科教育項目辦學(xué)單位：濟南大學(xué)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心制表2016年3月27日填濟南大學(xué)具有60多年的辦學(xué)歷史，是山東省重點建設(shè)的應(yīng)用型名校。項目依托單位機械工程學(xué)院 是學(xué)校的主要二級學(xué)院之一，擁有機械工程及自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計 和車輛工程五個本科專業(yè)以及一個機械工程一級學(xué)科碩士點。項目所在專業(yè)機械工程及自動化是學(xué)院的主干專業(yè)，2010年被評為國家級特色專業(yè)，擁有山東省教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀教學(xué)團隊、山東省精品課 程群、山東省人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)等榮譽和成果。英國格

2、拉斯哥加利多尼亞大學(xué)的歷史可以回溯到1875年，是蘇格蘭最大的大學(xué)之一。英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)擁有全英最先進的實驗室設(shè)備，并提供建筑與測量、計算機、數(shù)學(xué)、化學(xué)、能源、工 程和環(huán)境學(xué)方面的專門技術(shù)。學(xué)校在機械工程及自動化、計算機、建筑、金融學(xué)、衛(wèi)生保健、福利與社 會等學(xué)科領(lǐng)域的研究和咨詢能力享譽全國乃至國際。英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)積極促進國際交流與合作，在校生中包括來自90個國家的1500名國際學(xué)生。濟南大學(xué)與英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)合作舉辦機械工程及自動化專業(yè)本科教育項目由濟南大 學(xué)機械工程學(xué)院和英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)工程與建筑環(huán)境學(xué)院聯(lián)合承辦，2011年獲得教育部批準(zhǔn)（批準(zhǔn)書編

3、號 MOE37GB2A20111127N ）。項目納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，已招生三屆。項目采取“4+0”或“3+1”培養(yǎng)模式，由濟南大學(xué)每年在山東省“二本”批次按機械工程及自動化 專業(yè)招生，培養(yǎng)計劃由濟南大學(xué)與英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)協(xié)商制定，互認(rèn)學(xué)分。項目學(xué)生一、二三年級在濟南大學(xué)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，四年級獲得赴英學(xué)習(xí)簽證并在格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)自選的機械工程專業(yè)課程。濟南大學(xué)對完成全部培養(yǎng)計劃的項目學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)文憑并授予學(xué)士學(xué)位，這些學(xué)生也可向英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)申請學(xué)士學(xué)位證書。1 .培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案1.1 培養(yǎng)目標(biāo)濟南大學(xué)已成為山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色

4、名校建設(shè)單位，辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃必須符合區(qū)域或行 業(yè)發(fā)展需要。機械工程及自動化專業(yè)作為支撐濟南大學(xué)名校建設(shè)工程的十個重點專業(yè)之一，其培養(yǎng)任務(wù) 就是為企業(yè)職業(yè)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)人才，旨在培養(yǎng)能將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或其他物質(zhì)形態(tài)的應(yīng)用型工程師和精于管理的企業(yè)型工程師，能在生產(chǎn)一線獨擋一面的工藝工程師和現(xiàn)場工程師，從而順應(yīng)了 當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展和世界大學(xué)工科教育的潮流。因此，項目確立了應(yīng)用型、國際化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。1.2 培養(yǎng)方案本項目的培養(yǎng)方案、學(xué)制年限的制定和執(zhí)行符合國家的有關(guān)規(guī)定。以能力需求為主線，優(yōu)化專業(yè)課 程體系，加強外語教學(xué)和綜合能力培養(yǎng)。以專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課為突破口，壓縮課程門數(shù)，

5、減少總 學(xué)時和課堂授課學(xué)時，增加實踐、自學(xué)時間。多途徑、多形式引進包括教學(xué)理念、師資、教材、訪學(xué)交 流等在內(nèi)的國外教學(xué)資源，共同開設(shè)和引進工程力學(xué)、企業(yè)管理與價值工程、流體力學(xué)與熱力學(xué)、機械 工程項目管理等 34門課程，推行案例教學(xué)、雙語教學(xué)、小班化教學(xué)等，改革學(xué)習(xí)評價和考核模式，鼓 勵學(xué)生個性化發(fā)展。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、國際化視野和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于人文素質(zhì) 和科學(xué)素質(zhì)的提高，有利于個性特長發(fā)展。培養(yǎng)方案融合國內(nèi)與國外兩種教育環(huán)境，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的合理引進和使用。本項目的學(xué)生培養(yǎng)主要依托我校學(xué)分制平臺，實行分階段培養(yǎng)方式。課程設(shè)置在保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 的同時，積極引進合作院校

6、相應(yīng)專業(yè)的特色課程資源。一方面通過相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)；另一方面，通過外語課程的強化訓(xùn)練及涉外選修課程的學(xué)習(xí)，提高其外語應(yīng)用能力， 拓展國際視野。2 .項目管理2.1 管理機構(gòu)為加強對合作辦學(xué)項目的管理，學(xué)校按照中外合作辦學(xué)條例、中外合作辦學(xué)條例實施辦法的要求，針對本校實際制訂了濟南大學(xué)中外合作辦學(xué)項目管理暫行規(guī)定等規(guī)章制度，將合作辦學(xué)項目 歸口到學(xué)校的國際合作交流處管理，負責(zé)合作辦學(xué)項目的審核、報批、監(jiān)管和協(xié)調(diào)工作。本項目成立了項目管理委員會，主任由承辦項目的機械工程學(xué)院院長擔(dān)任，副主任由英方擔(dān)任，成 員包括中英方的教師和代表。項目的學(xué)生日常管理由機械工程學(xué)院根據(jù)

7、濟南大學(xué)相關(guān)學(xué)生管理規(guī)定執(zhí) 行，教學(xué)管理根據(jù)濟南大學(xué)相關(guān)教學(xué)管理規(guī)定及與英方達成的有關(guān)協(xié)議執(zhí)行。2.2 資金管理學(xué)校中外合作辦學(xué)項目的資金管理符合國家財務(wù)管理規(guī)定，符合中華人民共和國中外合作辦學(xué)條 例等相關(guān)法規(guī)的要求。學(xué)校計劃財務(wù)處是本項目的財務(wù)監(jiān)督和管理部門。計劃財務(wù)處設(shè)立合作辦學(xué)項 目專項，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務(wù)。本項目嚴(yán)格按照山東省物價局核定批準(zhǔn)的以人民幣計收學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)年進行收費，并在招生簡章中明確將收費標(biāo)準(zhǔn)進行公示，以保障學(xué)生的利益。所收取的費用均用于合作辦學(xué)學(xué)生培養(yǎng)中教育教學(xué)活動 和改善辦學(xué)條件。2.3 招生和學(xué)籍管理本項目的招生計劃完全納入國家高等學(xué)校招生計劃，在學(xué)校年度招生規(guī)模內(nèi)根據(jù)

8、專業(yè)招生目錄分列執(zhí)行，并嚴(yán)格按照山東省教育廳規(guī)定的批次錄取標(biāo)準(zhǔn)錄取。招生簡章和招生廣告樣本及時報審批機關(guān)備 案。同時，注重加強對中外合作辦學(xué)項目的招生、錄取、考試等檔案材料的存檔，應(yīng)該由學(xué)校存檔的各 種材料保存完整。學(xué)校依法建立了中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生學(xué)籍管理辦法，對項目學(xué)生實行單獨編班單 獨管理。2.4 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督為了切實保證并不斷提高中外合作辦學(xué)項目的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，本項目實施從教師聘任到學(xué)生畢業(yè)全過程教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)督。建立項目學(xué)生單獨編班、單獨制定培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式、單獨授 課和考試等教學(xué)管理制度，優(yōu)選項目上崗的中外方教師，特別加強對國外課程、教材、教師等教育教學(xué) 資源的水平

9、審核、質(zhì)量評估與監(jiān)控。建立包括評教、校院兩級教學(xué)督導(dǎo)、工程教育教學(xué)研究等在內(nèi)的教 學(xué)質(zhì)量評估制度，形成了比較完善的教學(xué)質(zhì)量過程保障體系。2.5 文憑證書管理本項目嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定要求執(zhí)行證書頒發(fā)管理，所頒發(fā)的畢業(yè)文憑及學(xué)士學(xué)位證書與中外合作辦學(xué)項目的審批及招生簡章、招生廣告等宣傳中的承諾相符，且原始材料完整。3 .培養(yǎng)條件3.1 政策環(huán)境根據(jù)中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例和中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例實施辦法以及教育部關(guān)于當(dāng)前中外合作辦學(xué)若干問題的意見的精神，學(xué)校出臺了濟南大學(xué)中外合作辦學(xué)項目管 理暫行規(guī)定等制度并進行了積極的貫徹，通過對項目教學(xué)活動的認(rèn)真梳理和規(guī)范，保證中外合作辦學(xué) 教

10、學(xué)質(zhì)量的不斷提高。本項目積極利用學(xué)校及省里的相關(guān)政策，選派優(yōu)秀教師去國外或合作大學(xué)進修訪問，一方面學(xué)習(xí)國 外先進的教育教學(xué)理念和方法，提升自身業(yè)務(wù)水平，同時也起著與合作學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)的作用。本項目 還爭取學(xué)校的各項優(yōu)惠政策，吸引海外的一些專家學(xué)者來本專業(yè)任教、進行短期講學(xué)，以實現(xiàn)國際優(yōu)質(zhì) 教育資源的共享。3.2 教學(xué)設(shè)施3.2.1 校舍情況學(xué)校校園占地面積 243萬平方米，校舍建筑面積 102萬平方米，學(xué)生32000人。生均教學(xué)行政用房 面積31.8平方米，超過普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案中規(guī)定的 14平方米/生。各類功能 教室配置齊備，校舍及相應(yīng)設(shè)施充分地滿足了中外合作辦學(xué)項目需要。

11、3.2.2 實驗室情況承辦學(xué)院現(xiàn)有27個教學(xué)實驗室，其中 2個為省部級實驗室。教學(xué)科研儀器設(shè)備值1800萬元，學(xué)生2600人，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為6923元。超過國家規(guī)定生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5000元/生的標(biāo)準(zhǔn)。各類教學(xué)實驗室除用于完成日常實驗教學(xué)任務(wù)外，全天向?qū)W生開放，用于學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作和開展課外科研和創(chuàng)新活動?？蒲袑嶒炇乙蚕?qū)W生開放，在本科教學(xué)特別是學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計） 工作中發(fā)揮了重要作用。3.2.3 實習(xí)基地情況機械工程學(xué)院現(xiàn)有穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)基地22個，包括中國一拖、中國重汽、濟南一機床、濟南二機床、濟南重工等，基地數(shù)量和種類能滿足本項目學(xué)生的實習(xí)教學(xué)。3.2.4

12、 圖書館情況濟南大學(xué)圖書館有東西校區(qū)兩處館舍，總建筑面積5.46萬平方米，閱覽自修座位4700余席，可供使用的計算機終端 350余臺，館日均接待讀者逾萬人次。至 2011年底，圖書館館藏紙質(zhì)文獻 253.44萬 冊，電子圖書179.3萬種（件），長期訂閱中、外文紙質(zhì)現(xiàn)刊 4200余種，全文電子期刊15600余種。購買了近三十種中外文數(shù)據(jù)資源，通過CALIS文獻傳遞聯(lián)盟可獲取國內(nèi)外大部分?jǐn)?shù)字資源，數(shù)字化信息資源豐富，數(shù)據(jù)總量 16TB。形成了以紙質(zhì)文獻為基礎(chǔ)，多種文獻載體并重的文獻資源保障體系。集教 學(xué)、科研、管理等多種服務(wù)功能的校園網(wǎng)硬件技術(shù)先進，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，運行狀態(tài)良好。實現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)

13、化管理。為中外合作辦學(xué)學(xué)生進行資料查閱特別是外文資料查閱提供了平臺。3.2.5 多媒體教學(xué)設(shè)施情況學(xué)校多媒體教學(xué)實施充足完備。多媒體教室座位數(shù)22428個，語音實驗室座位數(shù)為 2000個，百名學(xué)生配多媒體教室和語音教室座位數(shù)為45個；教學(xué)用計算機臺數(shù) 20000臺，百名學(xué)生配教學(xué)用計算機臺數(shù)15臺，遠遠超過教育部所要求的百名學(xué)生配多媒體教室和語音教室座位數(shù)7個/生及百名學(xué)生配教學(xué)用計算機臺數(shù)10臺的標(biāo)準(zhǔn)，充分滿足在校學(xué)生多媒體教學(xué)需要。3.2.6 案例教學(xué)條件情況學(xué)校不斷加大投入，建設(shè)了各類專業(yè)實驗室及多媒體教室，為中外合作辦學(xué)各項目采取多種教學(xué)方 式進行教學(xué)提供了有利保障。3.2.7 校園網(wǎng)

14、建設(shè)情況學(xué)校建立了完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺及教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。開發(fā)了 “課程平臺”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“課件制作”、“新視野英語”、“多媒體教室課件資源平臺”、“英語在線”、“虛擬校園”、“課件點播”、“四六 級考網(wǎng)”、“實驗教學(xué)示范中心平臺”、“視頻點播”、“音頻點播”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上師生交流、 課程學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)答疑等一系列師生互動教學(xué)活動，形成了包括學(xué)生網(wǎng)絡(luò)選課平臺、教務(wù)教學(xué)數(shù)據(jù)處理中 心、專業(yè)信息中心網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)、學(xué)生評教網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等在內(nèi)的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)體系。4 .師資隊伍4.1 師資評聘學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行中外合作辦學(xué)各項目主講教師評聘標(biāo)準(zhǔn)和評聘制度，切實保障中外合作辦學(xué)各項目教學(xué)一線教師

15、的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。制定了濟南大學(xué)外聘教師管理辦法、濟南大學(xué)教師資格條例、濟南大學(xué)師資培訓(xùn)條例、濟南大學(xué)關(guān)于教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的若干規(guī)定、濟南大學(xué)中外合作辦學(xué)外籍教師聘用與管理辦法、濟南大學(xué)中外合作辦學(xué)教師管理辦法等管理文件，對主講教師任課資格審查及審批程序等作出了明確規(guī)定，所聘任的外籍教師滿足具有相當(dāng)學(xué)位和職業(yè)證書，具有一 定教育教學(xué)經(jīng)驗等基本要求。4.2 師資狀況本項目現(xiàn)有專業(yè)師資 24人，具有博士學(xué)位教師占 56%,高級職稱教師占 67%, 10年以上教學(xué)工 作經(jīng)驗的教師占60%,具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的教師占 70%。英語課程每年聘請外教 4人，專業(yè)課 程每年聘請外教 4人，形成

16、了一支以中青年為主體、整體學(xué)歷層次較高、職稱梯度合理的師資隊伍。4.3 師資隊伍建設(shè)學(xué)院堅持“外引”與“內(nèi)培”并舉、使用與穩(wěn)定并重的師資隊伍建設(shè)方針，通過多種形式培養(yǎng)合作 辦學(xué)的教學(xué)師資。一是選派外語基礎(chǔ)較好的青年教師到校外進行教學(xué)能力培訓(xùn)；二是選送現(xiàn)任教師到包 括合作學(xué)校在內(nèi)的國外高校進修；三是具有海外經(jīng)歷的教師與青年骨干教師共同開設(shè)項目中的專業(yè)課 程。通過這些措施，擴大了合作辦學(xué)師資隊伍，提高了師資水平。本項目在對教師教學(xué)工作提出嚴(yán)格要求的同時，不斷創(chuàng)新激勵機制，堅持開展周期性評教，設(shè)立優(yōu) 秀教學(xué)獎、優(yōu)秀青年教學(xué)能手獎等，充分調(diào)動教師努力提高教學(xué)水平的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5 .教學(xué)組織

17、5.1 教學(xué)計劃本項目依據(jù)中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的要求，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃注意引進外方的優(yōu)質(zhì)課程資源和先進教學(xué)模式，積極開展研究性教學(xué)和自主式學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生專業(yè)素質(zhì)；以課程、專題講座、報告等形式，積極開展中外國情教育和中國傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué) 生基本文化素養(yǎng)；同時，通過外語課程的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的外語應(yīng)用能力，拓展國際視野。學(xué)校規(guī)定，中外合作辦學(xué)教學(xué)計劃一經(jīng)確定，原則上不得隨意變動。對隨意變更教學(xué)計劃的單位和 個人，按教學(xué)事故處理。同時，學(xué)校通過教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、學(xué)生教學(xué)信息員反饋等 多種渠道，及時了解教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5.2 教學(xué)

18、大綱及教材本項目注重課程教學(xué)大綱編寫，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，突出能力培養(yǎng)主線，堅持了 “精選經(jīng)典、刪除陳舊、引入前沿、因材施教”的原則，整合和更新教學(xué)內(nèi)容，保證課程教學(xué)大綱的規(guī)范性、科學(xué)性 和合理性。同時，把教學(xué)大綱的執(zhí)行作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容，嚴(yán)格管理。在教材建設(shè)方面，強調(diào)核心課程選用和引進國際上具有先進性的教材、國家規(guī)劃教材和獲省部級以 上獎勵的優(yōu)秀教材，認(rèn)真履行課程組或主講教師推薦、專業(yè)系部討論、院教學(xué)管理委員會評議審定的教 材選用程序。同時，鼓勵教師編寫教材，特別是反映項目改革特點，有較多內(nèi)容整合的教材，通過學(xué)院 立項的方式支持和管理。5.3 教學(xué)方式本項目以個性化多元質(zhì)量觀和國際化

19、開放辦學(xué)觀為指導(dǎo)，不斷探索適應(yīng)中外合作辦學(xué)特點的教學(xué)方式。(1)采取有效措施，給予教師相應(yīng)的激勵政策，保證項目學(xué)生小班、獨立上課。(2)開展觀摩教學(xué)活動，推廣案例教學(xué)方式，積極引導(dǎo)教師采用案例教學(xué)法組織課堂教學(xué)。(3)減少教師課堂授課時間，增加學(xué)生課后檢索、總結(jié)和實踐的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動 探究的能力和習(xí)慣；改革考核方式，增加學(xué)習(xí)過程的考核比重，促進學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。(4)調(diào)整實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的關(guān)系，強調(diào)實踐教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)中的主要地位和內(nèi)容銜 接性和完整性，進一步提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。5.4 教學(xué)文件及教學(xué)檔案為了保證教學(xué)工作有序運行，本項目建立了比較完善

20、的教學(xué)管理規(guī)章制度，按照濟南大學(xué)本科教學(xué)管理的工作規(guī)范和流程對合作辦學(xué)項目中的教學(xué)文件和教學(xué)檔案單獨進行建設(shè)和管理，保證了中外合作辦學(xué)項目教學(xué)工作有章可循、有法可依；各種教學(xué)文件（如人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱和相關(guān)的管理規(guī)章制度文件等）和各種教學(xué)檔案（如課程考核、學(xué)籍管理、成績管理的原始材料等） 完整、齊備。6 .培養(yǎng)質(zhì)量6.1 畢業(yè)成果質(zhì)量鑒定6.1.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)章制度規(guī)范，過程管理嚴(yán)格本項目畢業(yè)生畢業(yè)成果標(biāo)準(zhǔn)明確，與所獲得的文憑證書水準(zhǔn)相符。學(xué)校制定了包括中外合作辦學(xué)項 目在內(nèi)的濟南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法、濟南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范等文件，對

21、學(xué)校、院（系）、指導(dǎo)教師和學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中的應(yīng)盡職責(zé)和應(yīng)達到的水平提 出了明確要求。學(xué)院制定了包括合作辦學(xué)學(xué)生在內(nèi)的機械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范和機械工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范，對學(xué)生的知識、能力、綜合素質(zhì)、畢業(yè)選題和指導(dǎo)教師提出了明確要求， 對畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式和工作量按不同選題類型進行規(guī)范，同時也規(guī)定了相應(yīng)的撰寫內(nèi)容和格 式。6.1.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)控體系健全本項目重視對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的規(guī)范管理和過程監(jiān)控，實行開題、階段檢查、中期檢查、評 閱人評閱和分組答辯等多環(huán)節(jié)監(jiān)控制度，每年秋季學(xué)期組織有經(jīng)驗的教師對上屆畢業(yè)設(shè)計（論文）按分 項指標(biāo)進

22、行檢查評估。6.1.3 嚴(yán)格審核畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師資格，明確指導(dǎo)教師指導(dǎo)任務(wù)學(xué)院明確要求中級及以上職稱或具有博士學(xué)位的教師才能擁有畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師資格。本 項目學(xué)生實行四年全程分段導(dǎo)師制，強調(diào)導(dǎo)師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題及其專業(yè)課程選課的協(xié)調(diào)與 指導(dǎo)。經(jīng)過雙向選擇并進入畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、文獻查閱、開題、設(shè)計、 答辯等多個環(huán)節(jié)全面負責(zé)，檢查、督促和指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)任務(wù)。答辯后，驗收學(xué)生的全部文檔資料。6.2 學(xué)生滿意度學(xué)校在學(xué)生入學(xué)前，通過招生宣傳、咨詢、招生簡章及廣告等渠道將中外合作辦學(xué)項目的培養(yǎng)目標(biāo)、 收費標(biāo)準(zhǔn)、頒發(fā)文憑及證書等告知廣大考生；在學(xué)生入

23、學(xué)后，通過報到咨詢、入學(xué)教育等渠道將中外合 作辦學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、頒發(fā)文憑及證書等向廣大學(xué)生宣講。學(xué)院召開座談會，項目教師就培養(yǎng) 方案及課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)方式、教師的配備等向?qū)W生進行解讀，根據(jù)學(xué)生的反饋對相應(yīng)教學(xué)環(huán) 節(jié)進行調(diào)整。學(xué)生在招生前及入學(xué)后均對學(xué)校中外合作辦學(xué)項目的各類信息基本知曉，對教學(xué)方式、課 程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平及效果比較滿意。6.3 社會評價學(xué)校以教育國際化發(fā)展為指向，通過國內(nèi)培養(yǎng)階段和國外培養(yǎng)階段的有機結(jié)合，將為國家培養(yǎng)出具 有中西文化背景的、具有國際意識和國際競爭力的優(yōu)秀人才。本項目自2011年開辦以來，共招生 3屆，計99人。雖然有第一屆畢業(yè)生，最終的培

24、養(yǎng)質(zhì)量還不能 定論，但合作辦學(xué)的過程及其引進的教育資源對深化教學(xué)改革，促進機械工程及自動化及其他專業(yè)的應(yīng) 用型人才培養(yǎng)等產(chǎn)生良好的影響及輻射作用。如以能力為主線的課程體系構(gòu)建等對卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的實施具有良好的啟示作用。7 .社會效益7.1 辦學(xué)單位內(nèi)部效益(1)引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，促進了教育教學(xué)改革。教育資源包括理念、課程、教材和教法。通過交流、引進和合作，以學(xué)生為本、全面發(fā)展的教育教 學(xué)理念進一步鞏固；以能力為主線，知識、能力和素質(zhì)一體化培養(yǎng)的課程體系逐漸形成；減少灌輸式， 增加啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方式得到更多實踐。(2)適應(yīng)教學(xué)改革，教學(xué)管理進一步完善。由于課程體系、教學(xué)方式、考核方式等的改革，必然地推動了管理體制機制的變化，如學(xué)分制、選 課制、實驗室開放、導(dǎo)師制等。同時，有必要引進現(xiàn)代教育管理手段，進一步完善學(xué)籍管理和成績管理。(3)促進了專