2019年課改工作總結

1、僅供參考課程改革、素質教育工作總結課程改革使我校在素質教育的實施過程中取得了實質性的進展, 師生精神面貌大變樣,教學質量明顯提升.現(xiàn)將一年以來我校在課程 改革方面所做的工作進行簡單的回憶.一年以來,我校的新課程改革工作在上級主管部門的指導和技術支持 下,得以順利開展和扎實推進,取得了一定的工作成效,得到了家長 的認可和社會的好評.課程改革使我校在素質教育的實施過程中取得了實質性的進展, 師生精神面貌大變樣,教學質量明顯提升.現(xiàn)將一年以來我校在課程 改革方面所做的工作進行簡單的回憶.一、增強學習,不斷提升理念是行動的先導,因此,更新教師的教育理念是實施課程改革 的前提,也是課改工作成功的關鍵.而

2、落實這一前提的根底是不斷學 習,在教師頭腦中建立新課標的根本理念.我校還抓住有利的時機, 不斷地選派骨干教師參加縣、省級的有關培訓.通過校內和校外的培 訓學習,提升和造就了我校一批教學骨干教師,扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校 教育教學工作的新局面.二、積極進行教學研究.進行教學研究是提升教學質量,推進課程改革的必由之路.我校教師根據(jù)新課標和新教材的特點, 主要抓好兩項工作：一是認真鉆 研課標和教材,為確定教學目標、教學重、難點,設計教學過程做好 鋪墊；二是切實落實學生課堂學習的主體地位,充分表達“自主、合僅供參考僅供參考作、探究的教學思路.把大力開展教學研究,教師間增強合作,發(fā) 揮各自長處,共同探究,互相

3、交流作為課改的主要內容.大家集體研 究教材,設計教學.教研室安排骨干教師上全鎮(zhèn)教學公開課,及時展 開討論交流.授課老師進行自我評價,展示教學設計意圖,反思成敗 得失；科任教師互評,各抒己見,發(fā)表看法,提出建設性意見.三、圍繞課改展開校本培訓一、充分利用我校省教壇新秀、省骨干教師的師資資源,開 展“結對子的培訓活動,讓教師在崗位上練兵.每周讓教師業(yè)務 學習時間.我們先后組織教師學習了語文和數(shù)學兩個學科的 ?課程標 準?.組織討論,對照?課標?,結合教學實踐,教師們可以提出各種 問題,相互討論,共同尋求一個滿意的答案.組織輔導,由教研室安 排學習內容,提供應教師們學習.新的課程標準的學習和討論,使

4、廣 大教師更新了教育思想,樹立了新的教學理念,為推進課改打下了一 個良好的根底.在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結,為全 面應用遠程教育資源做好開路先鋒. 活動中,我們有時先上課、聽課, 再組織觀看光碟,把自己教師的課與名師的課進行比照分析,以反思自己的教學行為.遠程教育資源的利用,極大地提升了校本教研的質 量,對遠程教育資源利用的探索,提升了我校的科研水平.三、開放“電子備課室,給教師們提供了更加廣闊的學習空間, 增強了備課的實效性.在整合教育教學資源的同時,提升了課堂教學 效率,提升了學?？蒲兴?“計算機室配備了 70臺電腦及相關標準化設施.改變了過去教師僅供參考僅供參考信息閉塞的

5、遺憾,為實施現(xiàn)代化教學,推進現(xiàn)代化教育提供了保證. 教師們紛紛利用課余時間到“計算機室子備課室查找資料,制作課 件,瀏覽最新信息,為課堂教學做充分的準備.為了讓“電子備課室 更充分發(fā)揮教育教學方面的作用,同時,學校還專門配備了技術治理 人員,一方面可以對老師進行電腦教學方面的指導,另一方面定期對電腦進行維護.“電子備課室的建成和使用,必將在我校全體教師中掀起一股科研 興教、科研興校之風,極大地促進課堂教學效率的提升,促進教育教 學質量的提升.四、增強課程改革的保證根據(jù)推進教育現(xiàn)代化和課程改革的需要,進一步完善辦學條件,不斷配齊配足必要的教育裝備設施. 學校增撥一定的資金,用于課程 改革期間開展

6、教師培訓、科研和有關活動所需要的專項經(jīng)費.同時, 以校長為組長的課改領導小組,對新課程實施進行統(tǒng)籌規(guī)劃、指揮協(xié) 調,學校教研室負責實施.將課程改革工作情況列為對學校各項工作 質量教育的重要內容.五、存在問題.在新課程改革實驗中,我們取得了一定成績的同時,也存在一些 問題：1、優(yōu)生開展與扶持學困生很難兼顧.2、鼓勵肯定、保護自信與客觀求是、堅持科學難于界定.3、教師的配套教學資料不完善.教師要用大量時間收集資料,僅供參考僅供參考制作教具、完成教學任務與開展課型研究的沖突.4、學校現(xiàn)在的設備不能滿足現(xiàn)代教學技術的需要.大多數(shù)教師 掌握信息化技術的水平不強,有的課型仍然不自覺地出現(xiàn)新教材老方 法的教學方法等等.六、今后工作的打算今后,我們將繼續(xù)增強宣傳、學習的力度,提升全體教師對新 課程改革的熟悉,總結已取得的成績,改良目前存在的問題.1 .根據(jù)新課程要求設置課程及課時方案.2 .在課改年級、學科根據(jù)新課程標準進行新教材試教,有方案、 有針對性地組織研討活動.3 .課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場聽課、調研、分析、診 斷問題,課程改革情況進行交流.4 .總結前段工作,形成初步的成果和經(jīng)驗.5 .提出具有個性特色的課程改革研究工程, 作為深化課程改革 的主課題.6 .收集和積累課程改革的各種資料和案例.7 .定期舉辦課程改革研討會,每學期組