高中快速英語選擇方法

1、高考英語單項選擇題如何步步為贏1.Doyouexpect_tobeapossibilitythatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied. A.thatB.thereC.oneD.it 2.Hegottothestationearly，_missinghistrain. A.incaseofB.insteadof C.forfearofD.insearchof 3.Howlongdoyousupposeisit_hearrivedhere? A.afterB.sinceC.beforeD.when 核對答案之

2、前，先反思一下剛才答題時思考的過程，看看自己屬于下面的哪一類：一類是先看選項，看看可能考哪一個知識點，于是就先有個“預期”，比如第一題感覺是考不定代詞it，所以就選擇了D;再一類是，先讀一下題干，大致感覺一下這句話要說什么，然后再把選項回填句中，看哪個對，比如第二題，是說“他早早到了車站，誤了火車”，一看第一個選項，“覺得”是“以防”的意思，就選擇了A。 如果第一、二題你分別選擇了D和A，又是上面所述的“答題思路”，那你就犯了單選答題最典型的，也是最“致命”的錯誤，即在沒有明確題干語義的情況下倉促選擇。正確答案應當分別是B和C。 高考英語試卷的15道單項選擇題，答題失誤率非常高。平時備考，同學

3、們做了不計其數(shù)的練習，但總是陷入“做了錯，錯了做”的惡性循環(huán)，究其原因，是同學們把單選真的看成“題”了，而不是看成是進行語言交流。語言交流，首先就要清楚，人家要講什么，它決定你如何選，選什么。 以第三題為例：題干說什么呢?如果你看不出來，不妨將題干做一個變換，即做一個回答： Howlongdoyousupposeisit_hearrivedhere? Isupposeitisaweek_hearrivedhere. 上面aweek是你自己隨便添加的時間段，但恰恰是這樣的添加回答，使剛才似乎不是很清晰的結構，一下子變成我們學習現(xiàn)在完成時時，最典型的一個結構“做到現(xiàn)在已經有時間了”。由此，很容易選

4、出B.since. 從上面的這個例子，我們可以看出，做單項選擇題，不要急于先看選項，更不要一個一個選項地往空里帶。要首先嘗試語義，語義準了，答題才有保證。我們再回到第一題： 題干上的關鍵點是 “.apossibilitythatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied.” 也就是“阿拉法特去世后，巴勒斯坦和以色列達成和平協(xié)議的可能”。而可能“possibility”是名詞，有沒有可能是 “thereisapossibility”，在這里需要用不定式結構，即“Doyouexpecttheretobeapossib

5、ility”。如果使用it，題干應當是：Doyouthink_ispossiblethatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied. 因此，這道題考查了同學們在搞清語義基礎上辨別句式結構的能力。 再看第二題的題干“他早早到了車站，誤了火車”，應當是“擔心，怕”誤了火車，因此，選項C.forfearof正符合語義。 incaseofsomething用來描述在某些特定情境下，你應該做什么，特別用在官方的和正式的通知中，例如：Incaseoffire，breaktheglass.如果失火，砸碎玻璃。 從上面的講解不

6、難看出，同學們在做單項選擇訓練時，務必首先建立“語義領先”的意識，要讀準，然后有一個正確的期待，然后再在選項中找出是哪一個，千萬不要一個一個去試，這才是回答單項選擇題的正確思路。2014年高考英語復習應該注意的問題 高三是復習備考的關鍵階段。在這一階段，學生通常通過大量的、多形式的訓練來夯實基礎、完善語感、提高語言運用能力。這一時期的訓練方向相當重要，稍有偏差則很難收到良好的效果。過多的語言語法操練、忽視主觀練習與缺乏階段性的復習為高三英語訓練的“三忌”。 一、忌語言語法操練過多 英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。側重閱讀訓練、培養(yǎng)學生的綜合技能是高

7、中階段英語教學的 主要目標之一。但是以教材為主線、以語言語法為中心來組織復習訓練的情況十分普遍，師生在語言語法操練講解上耗費了大量時間，這不僅背離了英語課程的目 標，也與高考試卷命制的思路相悖。高考試卷上直接考查語言語法知識的試題分值尚不到10%，而考查閱讀能力的試題分值卻超過50%（其中完形填空題30 分、閱讀理解題50分）。高考對學生的閱讀技能提出了很高的要求，它不僅需要學生能了解事實、明白中心大意、清楚時空順序、讀懂圖表，而且還要他們能進行 推測判斷、了解整理心緒和正確評價文章。高三英語復習訓練應以閱讀能力培養(yǎng)為主要目標。學生一方面應當保持一定量閱讀的常規(guī)訓練，另一方面也應進行英語新 聞

8、、故事的泛讀。這有利于語用能力的提高，也有利于拓寬視野、開發(fā)思維、提高人文素養(yǎng)。 二、忌忽視主觀練習 由于多方面原因，高三學生偏好于客觀題，而教師布置的作業(yè)也以選擇練習為主。這樣不少學生雖然能在復雜的語言語法考查中游刃有余，卻無法用自己 的語言清楚表達生活用語，這種“輸入”與“輸出”的失調常常導致學生聽、說、讀、寫技能的發(fā)展嚴重失衡。近年來高考結果分析也表明：考生主觀部分的解題能 力處于較低水平，動筆能力明顯低于閱讀能力。實際上，考前英語復習的增長點便在主觀部分，因而高三學生應注意客觀練習與主觀練習并重，多做些單詞拼寫和短 文改錯練習、多進行各種內容與形式的寫作訓練。同時，還要注意主觀部分答題

9、的規(guī)范性，如書面表達整體時態(tài)錯誤要扣近50%，人稱錯誤扣7分，書寫極不規(guī)范 會降低一檔給分（扣5分）。主觀題也需訓練有素，才能在高考時有良好的發(fā)揮。 三、忌缺乏階段性的復習 不少學生進入高三后便著手做大量的綜合卷，殊不知高三復習不是一個簡單操練的累加，根據語言學習的規(guī)律來注意分階段復習十分重要。第一階段的重 頭戲應當是閱讀訓練。大量閱讀訓練配合適量的語言復習可以提高理解能力、完善語感，這為第二階段進行完形填空、聽、寫的訓練打好基礎。第三階段再進行綜合 能力練習，兼顧解題技巧與解題速度的訓練。綜合卷的過早介入未必較好。2014年高考英語語法之非謂語動詞 非謂語動詞和謂語動詞都表示動作，但兩者的性

10、質，地位不同。非謂語動詞包括動詞不定式、動名詞和分詞。 分詞作主語補足語 難點形成原因： 1.分不清什么是補足語。 2.分不清何時用現(xiàn)在分詞、何時用過去分詞。 3.遇到時容易和其他知識點混淆。 4.練得不多、用得不熟。 解決辦法： 1.通過練習強化。 2.多做題，通過做練習，慢慢滲透。 用法講解： 一、概念 分詞作主語補足語和賓語補足語其實是同一成分用于兩種不同的句式中。具體地說，主動態(tài)句子中的賓語補足語就是被動態(tài)句子中的主語補足語。先了解賓語補足語，則很容易了解主語補足語。 賓語補足語：在英語(論壇)中，某些及物動詞不僅需要賓語，而且還要求某個詞或詞組來補充說明賓語，即表示賓語代表的人或物所

11、發(fā)出的動作或所處的狀態(tài)，這個詞或短語稱為賓語補足語。有些語法書把賓語和補足語稱為復合賓語。 該句型若變成被動語態(tài)，即將賓語提到句首作主語，原主動語態(tài)中的賓語補足語此時在被動語態(tài)中起到補充說明主語的作用，所以改稱主語補足語。例如： Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundsmokinginthekitchen.（2003年全國卷） 此句中smoking是主語he的補足語，所以稱為主語補足語。 Acookwillbeimmediatelyfiredifsomeonefindshimsmokinginthekitchen. 此句中smoking是賓語him的補足語

12、，所以稱為賓語補足語。 二、何時用現(xiàn)在分詞、何時用過去分詞作主語（賓語）補足語 分詞作主語（賓語）補足語時，若主語（賓語）與分詞之間是主動關系，則用現(xiàn)在分詞表示主動；如果主語（賓語）與分詞之間是被動關系，則用過去分詞表示被動。例如： Hewasheardsinginginthenextroom. Hewassinging.主語he與補足語“唱歌”之間是主動關系，故用現(xiàn)在分詞singing。 Oneoftheglasseswasfoundbroken. Oneoftheglasseswasbroken.主語oneoftheglasses與補足語“打破”之間是被動關系，故用過去分詞broken。

13、Dontleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.（2004年天津卷） Thewaterisrunning.賓語thewater與補足語“淌”之間是主動關系，故用現(xiàn)在分詞running。 三、可以用分詞作主語或賓語補足語的動詞 要會使用分詞作補足語，必須記住哪些動詞可以接分詞充當補足語。 1.感官動詞feel，hear，listento，see，watch，notice，observe，lookat（一感二聽五看）及find等既可以接現(xiàn)在分詞又可以接過去分詞充當補足語。如： Ifyouwaveyourbookinfrontofyourface，you

14、canfeeltheairmovingagainstyourface. Theaircanbefeltmovingagainstyourface，ifyouwaveyourbookinfrontofyourface. Thenextmorningshefoundthemanlyinginbed，dead. Thenextmorningthemanwasfoundlyinginbed，dead. 2表示“致使”動詞get，have，leave等既可以接現(xiàn)在分詞又可以接過去分詞充當補足語。 -Goodmorning.CanIhelpyou？ -Idliketohavethepackageweigh

15、ed，madam.（MET89） 3.表示“意欲；命令”的動詞如like，want，wish，order等常接過去分詞充當補足語。如： Youmusttellusexactlywhatyouwouldlikedone.你必須準確地告訴我們該做什么。 Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.這位父親想讓女兒學鋼琴。 Iwishitdonequickly.我希望很快將此事做完。 注意：set，start，catch常跟現(xiàn)在分詞作賓語補足語，make常跟過去分詞作賓語補足語。如： setsb.thinking，startsb.coughing， Helooke

16、daroundandcaughtamanputtinghishandintothepocketofapassenger.（2004年北京春季卷）高三英語天天練 Not until the motorbike looked almost new _repairing and cleaning it. A. he stopped B. did he stop C. stopped he D. he did stop 答案：B 解析：not until 提前, 要求主句部分倒裝. 應試建議：倒裝在近幾年高考中并不是重點考查項目，但是在2010年的考綱中明確把倒裝單獨作為一個語法項目列出，希望引起大家

17、的注意。 Tomorrow is Toms birthday. Have you got any idea_ the party is to be held. A. what B. which C. that D. where 答案：D 解析：what 與which引導名詞性從句須做主語或賓語, 該從句并不缺少這樣的成分. 根據內容應選where. 應試建議：從句一向是高考中的重點，希望大家在學習的過程中注重積累，歸納，總結。 The message is very important, so it is supposed _as soon as possible. A. to be sent

18、 B. to send C. being sent D. sending 答案：A 解析：be supposed to do是固定搭配. 又因it(the message)與send因為被動關系, 故用動詞不定式的被動語態(tài). 應試建議：非謂語動詞一向是高考的重難點，但出題還是有一定的側重點的，請同學們注重總結，把出錯的地方記錄下來，反復復習。 What sort of house do you want to have? Something big? Well, it _be bigthats not important. A. mustnt B. neednt C. cant D. wont

19、 答案：B 解析：從 big thats not important 可知, 應該是沒必要大. 故選neednt. 應試建議： 情態(tài)動詞是高考的重點，同時也是難點，請同學們平時多練習，多總結。 What sort of house do you want to have? Something big? The man pulled out a gold watch, _were made of small diamonds. A. the hands of whom B. whom the hands of C. which the hands of D. the hands of which

20、 答案：D 解析：從四個選項的設置不難看出是考察介詞加關系代詞引導的非限制性定語從句. 再從先行詞watch可看出指物, 排除A和B. C項中關系代詞應放在介詞之后, 如改為of which the hands也是可以的. 選D, 意為“鐘的指針是用小鉆石做成的. 應試建議：從句是高考的重點，尤其是狀語從句和定語從句，是每年高考的重點考查項目，同時，定語從句還可以為寫作增輝添彩，希望同學們平時多練習，多運用。 He doesnt have _furniture in his roomjust an old desk. A. any B. many C. some D. much 答案：D 解析

21、：furniture是不可數(shù)名詞, 排除B. some不用于否定句, 排除C. not any 為完全否定, 與下文just an old desk(僅有一張舊課桌)矛盾, 排除A. 選D, 意為“家具不多”, 正好與just an old desk呼應. 應試建議：名詞及限定詞在高考中只是一個小的語法點，經常會結合出現(xiàn)，但請同學們也不要忽視，正所謂萬丈高樓平地起，沒有一點一滴的積累，高考是無法取得良好成績的! _around the Water Cube, we were then taken to see the Birds Nest for the 2008 Olympic Games.

22、 A. Having shown B. To be shown C. Having been shown D. To show 答案：C 解析：非謂語動詞作狀語, 其邏輯主語就是主句的主語. show與We為被動關系, 且發(fā)生在主句謂語動詞之前, 應該用完成式. 故選C, 現(xiàn)在分詞的完成被動式. 應試建議：非謂語動詞是高考的重難點，希望同學們注重一點一滴的積累。 Though we dont know what was discussed, yet we can feel the topic_. A. had changed B. will change C. was changed D. h

23、as been changed 答案：D 解析：從what was discussed, 可知事情已經發(fā)生. 從can feel可知說的是現(xiàn)在的情況. 應用完成時, 表示過去一動作對現(xiàn)在造成的影響. 又topic 對change是被動關系. 故選D. 應試建議：時態(tài)和語態(tài)結合出現(xiàn)是每年高考必考項目之一，請同學們平時多加練習。 Did you go to the show last night? Yeah. Every boy and girl in the area_invited. A. were B. have been C. has been D. was 答案：D 解析：由and連接的

24、兩個名詞同時被every, each或no修飾時, 謂語動詞用單數(shù). 再從問話的 last night可以看出, 應為過去式. 應試建議：此題既考查了時態(tài)又考查了主謂一致，在高考中這是很常見的，主謂一致這個語法并不是很難，只要同學們把基本的幾個點記住就可以了，但時態(tài)問題同學們一定要予以重視。 Ten years ago the population of our village was_ that of theirs. A. as twice large as B. twice as large as C. twice as much as D. as twice much as 答案：B 解

25、析：考查英語倍數(shù)表示法. 英語倍數(shù)表示法一般采用以下三種句式: 1、倍數(shù)+as+形容詞原級+as, 2、倍數(shù)+形容詞比較級+than, 3、倍數(shù) + the +名詞(length, width, height等等)+ of . 只有B、 C形式正確, 另外, population 不可以說much, 只能用large, big作表語. 故選B. 應試建議：比較狀語從句相對來說是一個比較簡單的語法，比較容易理解，易考點也不多，同學們只要把幾個易考點把握住就可以。 The floor is dirty. Can anyone clean it? _.I do it all the time. A.

26、 Dont mention it. B. Why you? C. Not sure D. Not me again. 答案：D. 解析：Dont mention it.一般用對Thank you.的回答. B,C語意不符,選D,意為:不能再是我了,老是我打掃. 應試建議：日常用語是高考每年必考的，但題目難度一般不大，只要注意語境應該沒問題，所以同學們在平時應多積累日常用語。 Elizabeth has already achieved success _her wildest dreams. A. at B. beyond C. within D. upon 答案：B 解析：Elizabeth

27、做夢也沒想都會成功. Beyond 超過. 其他詞義不符. 應試建議：介詞在高考中不算重點，但有些地方也很難，希望同學們在平時的練習中多總結各個常用介詞的用法。 Do you know if Terry will go camping this weekend? Terry? Never! She _ tents and fresh air! A. has hated B. hated C. will hate D. hates 答案：D 解析：根據句意可知, 說話者在陳述Terry現(xiàn)在的嗜好, 應該用一般現(xiàn)在時. In my view, Londons not as expensive in

28、 price as Tokyo but Tokyo is _ in traffic. A. the most organized B. more organized C. so organized as D. as organized as 答案：B 解析：句意: 我認為, 倫敦的物價不如東京高, 但在交通方面, 東京比它(倫敦)更井然有序. In recent years many football clubs _ as business to make a profit. A. have run B. have been run C had been run D. will run 答案：

29、B 解析： in recent years往往與現(xiàn)在完成時連用, 而club與run為被動關系, 需要用被動語態(tài), 故答案為B. For many cities in the world, there is no room to spread out further, _ New York is an example. A. for which B. in which C. of which D. from which 答案：C 解析：of which引導的間隔性非限制性定語從句，對cities起補充、說明的作用. 介詞of的選擇取決于和前面名詞的搭配 of the cities. _well

30、 prepared you are, you still need a lot of luck in mountain climbing. A. However B. Whatever C. No matter D. Although 答案：A 解析：however well prepared you are=no matter how well prepared you are, 引導讓步狀語從句. If theres a lot of work_. Im happy to just keep on until it is finished. A. to do B. to be doing

31、C. done D. doing 答案：A 解析：A to do可用來作a lot of work的定語, 表示“將來”. Although this _sound like a simple task, great care is needed A. must B. may C. shall D. should 答案：B 解析：題意是“盡管這項任務可能聽起來簡單，但還是要格外小心”. may在此用做表示“可能性”. I used to quarrel a lot with my parents, but now we _fine. A. look out B. stay up C. carr

32、y on D. get along 答案：D 解析：look out當心;stay up熬夜， carry on繼續(xù)做，堅持干;get along(on)(與某人)和睦相處，關系融洽. 題意是“我以前常和父母吵架，但現(xiàn)在我們關系融洽了”. In the United States, there is always _ flow of people to areas of _ country where more jobs can be found. A. a; the B. the; a C. the; the D. a; a 答案：A 解析：a flow of people人員流動. 用不定

33、冠詞表示泛指;country指全文提到的the United States，表示特指，故用定冠詞修飾. There were some chairs left over _ everyone had sat down. A. when B. until C. that D. where_答案：A 解析：題意是“當大家坐下后，還有一些椅子剩下”.。 It has been proved _ eating vegetables in childhood helps to protect you against serious illnesses in later life. A. if B. be

34、cause C. when D. that答案：D 解析：句中it作形式主語, 后面從句作真正主語, 從句結構完整, 故用連接詞that. The telephone _, but by the time I got indoors, it stopped. A. had rung B. was ringing C. rings D. has rung答案：B 解析：從句子后部分by the time I got indoors可知電話響是發(fā)生在我進屋那一時刻，故用過去進行時. Its going to rain. Xiao Feng, Will you please help me_ the

35、 clothes on the line? A. get off B. get back C. get in D. get on_答案：C. 解析：get in 收集. 即: 把衣服收回來. get off 脫下; 出發(fā) get back 找回(失去的東西), get on 進展. My sister, an inexperienced rider, was found sitting on the bicycle _ to balance it. A. having tried B. trying C. to try D. tried答案：B 解析：本題考查非謂語動詞作狀語, 主語my si

36、ster與時之間為主動關系, 首先排除D項; 然后考慮sit on the bicycle與try to balance it兩者之間的先后關系, 可知B項為正確答案. As his best friend, I can make accurate guesses about _ he will do or think. A. what B. which C. whom D. that答案：A 解析：本句中用what he will do or think作介詞about的賓語. Something as simple as _ some cold water may clear your m

37、ind and relieve pressure. A. to drink B. drinking C to be drinking D. drunk答案：B 解析：題干中第二個as可理解為介詞, 介詞后須用動名詞形式, 故選B. So much of interest _ that most visitors simply run out of time before seeing it all. A. offers Beijing B. Beijing offers C. does Beijing offer D. Beijing does offer答案：C 解析：so much置于句首

38、, 后面的句子應用部分倒裝, 即將助動詞. 情態(tài)動詞提到主語前面. We went through a period _ communications were very difficult in the rural areas. A. which B. whose C. in which D. with which答案：C 解析：a period為先行詞, 代入從句中為communications were very difficult in the rural areas in the period, 由此可見先行詞在定語從句中作介詞in的賓語, 故C正確. It is usually w

39、arm in my hometown in March, but it _ be rather cold sometimes. A. must B. can C. should D. would解析：選擇B。 can在這里譯為“(可能)會”。句意為：我老家三月份的時候通常比較暖和，可是有時也會相當冷的。 The teacher_have thought Johnson was worth it or she wouldnt have wasted time on him, I suppose. A. should B. can C. would D. must 答案：D 解析：“must ha

40、ve+動詞+ed形式”表示“一定做了某事”。根據所提供的情景or she wouldnt have wasted time on him可判斷出老師一定認為Johnson值得教，要不她不會在他身上浪費那么多時間。“should have+動詞+ed形式，表示“本來應該做某事，而沒有做”，常用于表示責備。can have+動詞+ed形式”表示“可能做了某事”。would用于表示虛擬、假設、條件等，有“要、將要、會、就會”等意思。 This washing machine is environmentally friendly because it uses _ water and electri

41、city than _ models. A. less; older B. less;elder C. fewer; older D. fewer; elder 答案：A 解析：little用于修飾不可數(shù)名詞，few修飾復數(shù)可數(shù)名詞。water是不可數(shù)名詞，要用little修飾。再根據than可確定用比較級。表示比老型號的洗衣機用的水和電少。older表示年齡大或時間長，意為“較老的”。elder用于表示人的出生順序，意為“年長的”。 She went to the bookstore and bought _. A. dozen books B. dozens books C. dozen

42、of books D. dozens of books 答案：D 解析：dozen意為“一打，十二個”，與數(shù)詞連用時要用單數(shù)形式。與of連用時要用復數(shù)形式。dozens of意為“若干，許許多多”。 When do we need to pay the balance? _ September 30. A. In B. By C. During D. Within 答案：B 解析：by意為“到為止”，指到9月30日為止。in表示一段時間，后接表示年、月或一段時間的名詞，不表示日，所以不能作為答案。during意為“在期間”，后接表示一段時間的名詞。within與in意思基本相同，著重表示在某段

43、時間內。 I knocked over my coffee cup. It went right over _ keyboard. You shouldnt put drinks near _ computer. A. the;不填 B. the; a C. a;不填 D. a; a 答案：B 解析：keyboard表示特指，特指雙方心目中的那個鍵盤，所以要用定冠詞the。computer表示泛指，所以要用不定冠詞a。 _ leave at the end of this month. I dont think you should do that until _ another job. A

44、. Im going to; youd found B. Im going to; youve found C. Ill; youll find D. Ill; youd find 答案：B 解析：時間狀語the end of this month表示將來，所以要用一般將來時，表示將來要發(fā)生的事?，F(xiàn)在進行時表示動作已經完成，表示直到找到工作才能離開。 There have been several new events _ to the program for the 2008 Beijing Olympic Games. A. add B. to add C. adding D. added

45、 答案：D 解析：動詞+ed形式與events構成復合結構，因為這些體育項目被加在2008年北京奧林匹克運動會的比賽項目中，所以要用動詞+ed形式表示被動。 Could you do me a favor? It depends on _ it is. A. which B. whichever C. what D. whatever 答案：C 解析：what引導賓語從句，作is的表語。which引導賓語從句時，在從句中作主語、賓語、表語或定語，意為“哪一個”，表示在有限的范圍內中的某一個。whichever引導賓語從句時，在從句中作主語、賓語、表語或定語，意為“任何哪一個”，表示在有限的范圍

46、內中的某一個。 Your job _ open for your return. Thanks. A. will be kept B. will keep C. had kept D. had been kept 答案：A 解析：一般將來時表示將要發(fā)生的事。keep是延續(xù)性動詞，用一般將來時表示將一直持續(xù)下去。表示在回來前工作一直被保留著。keep與your job是動賓關系，所以要用被動語態(tài)。 Women _ drink more than two cups of coffee a day have a greater chance of having heart disease than

47、those _ dont. A. who; 不填 B. 不填; who C. who; who D. 不填;不填 答案：C 解析：who引導定語從句，指代人，在從句中作主語，所以都不能省略。 He found it increasingly difficult to read, _ his eyesight was beginning to fail. A. and B. for C. but D. or 答案：B 解析：for是并列連詞，引導并列分句，意為“因為，表示附加的理由，是推測或判斷的理由。根據句意可判斷出由于他視力下降，所以他感到閱讀的困難在增加。and表示兩句之間是并列關系。but意為“但，但是，可是，然而”，表示兩個句子是轉折關系。or表示兩句之間是選擇關系。 I cant stand _ with Jane in the same office. She just refuses _ talking while she works. A. working; stopping B. to work; stopping C. working; to stop D. to work; t