中小學(xué)名師工作室管理辦法2020最新

1、中小學(xué)名師工作室治理方法第一章總那么第一條指導(dǎo)思想教師強(qiáng)那么教育強(qiáng).為進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革工作的需 要,增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),建立全市優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)的培養(yǎng)人才的新機(jī)制,發(fā)揮 高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,使其成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師重要的發(fā)源地、優(yōu)秀青年 教師的集聚地和未來(lái)名教師的孵化地,促進(jìn)全市教育事業(yè)更好更快地開展.第二條總體目標(biāo) 組建名校長(zhǎng)、名教師、名班主任工作室,以培養(yǎng)名校長(zhǎng)、 名教師、名班主任為宗旨,針對(duì)本市教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題,從理論和實(shí)踐的 層面上進(jìn)行研討的教師培訓(xùn)基地,是教師工作部門與教育科研部門有關(guān)職能的延伸 與補(bǔ)充.名教師工作室、名班主任工作室以本市該領(lǐng)域 23名德才雙馨的教師

2、為 導(dǎo)師,名校長(zhǎng)工作室在全國(guó)范圍內(nèi)外聘導(dǎo)師.第三條工作重點(diǎn) 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序選拔名師工作室成員,積極借鑒經(jīng)驗(yàn)用以 指導(dǎo)工作室的建設(shè),果斷落實(shí)工作室經(jīng)費(fèi)及成員待遇,增強(qiáng)全過程的動(dòng)態(tài)治理和指 導(dǎo),保證名師工作室發(fā)揮積極的輻射帶動(dòng)作用.第二章責(zé)任與任務(wù)第四條名師工作室的責(zé)任主要是培養(yǎng)市級(jí)以上優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班 主任,生成和開發(fā)學(xué)校治理、教育學(xué)、教師專業(yè)開展等方面的優(yōu)質(zhì)資源.具體如 下：一導(dǎo)師培養(yǎng)制：名師工作室一般由 23個(gè)該領(lǐng)域最有名望的老師擔(dān)任導(dǎo) 師,設(shè)主任1人,主任為工作室的首席導(dǎo)師,工作室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制.主任在廣泛 征求意見的根底上,負(fù)責(zé)制訂培養(yǎng)方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研

3、究專題、培訓(xùn)考核等,使工作室成員在工作周期內(nèi)完成工作目標(biāo).二工程領(lǐng)銜制：工作室以導(dǎo)師的專長(zhǎng)為根底,以大家的集體智慧為依托, 對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,該工作室在全市教育教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用.三成果輻射制：工作室每3年為一個(gè)周期,工作周期內(nèi),工作室教育教學(xué) 科研等成果應(yīng)以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名教師論壇、公開教學(xué)、教學(xué)資源 推廣、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣.根本要求為：1、每個(gè)工作室必須制定科學(xué)、高效、操作性強(qiáng)的培訓(xùn)方案,每月開展一次集 體活動(dòng),活動(dòng)原那么上利用業(yè)余時(shí)間,具體時(shí)間由主任自行確定.2、工作室運(yùn)行期間,應(yīng)以工作室為單位,主持一個(gè)市級(jí)以上研究課題,在市

4、級(jí)以上刊物至少發(fā)表論文10篇其中主任在省級(jí)以上刊物發(fā)表不少于 2篇.3、每學(xué)期,工作室的導(dǎo)師至少開設(shè) 1節(jié)以上全市公開課、作教師培訓(xùn)講座或組織論壇報(bào)告會(huì)、研討會(huì)1次,工作室聽培養(yǎng)對(duì)象的課不少于 20節(jié).4、教育教學(xué)資源開發(fā)成效顯著.5、參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)治理水平有所提升,學(xué)校的知名度和美譽(yù)度逐步提升；參 加培訓(xùn)的教師教學(xué)水平有所提升,在畢業(yè)會(huì)考或高考中所教學(xué)科的成績(jī)名列同類學(xué) 校前茅；參加培訓(xùn)的班主任教育水平有所提升,所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀班集 體,深得學(xué)生擁戴.四建立名師工作室導(dǎo)師博客群.每個(gè)名師工作室導(dǎo)師均應(yīng)撰寫工作博客. 博客應(yīng)成為名師工作室導(dǎo)師的教育思想公布欄、成果輻射源和資源生成站.

5、每個(gè)博 客的點(diǎn)擊量、質(zhì)量及顯現(xiàn)的效果將成為評(píng)估工作室導(dǎo)師水平的重要指標(biāo)之一.第三章運(yùn)行機(jī)制第五條名師工作室導(dǎo)師及培養(yǎng)對(duì)象的條件和產(chǎn)生程序：一導(dǎo)師的條件1、根本條件：名師工作室的導(dǎo)師必須熱愛教育事業(yè),師德高尚,樂于奉獻(xiàn),善于學(xué)習(xí)；理念 先進(jìn),主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)水平及研究水平或產(chǎn)學(xué)研開發(fā) 水平,具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù),教學(xué)質(zhì)量高,在全市有較高知名度；有一 定的組織、治理和指導(dǎo)水平及強(qiáng)烈的自我完善、自我突破、自我開展的愿望；熱心 青年教師培養(yǎng)工作,有培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的水平等.2、名班主任工作室導(dǎo)師的必要條件：xx市級(jí)以上含市級(jí) 優(yōu)秀班主任且 在教育思想和育人方法上有較高的理

6、論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).3、名教師工作室導(dǎo)師的必要條件：xx市范圍內(nèi)的Xx省中學(xué)特級(jí)教師或全市 中學(xué)、教研機(jī)構(gòu)中具有中學(xué)高級(jí)教師職稱、在教育教學(xué)、教育科研某一領(lǐng)域公認(rèn)的 在職優(yōu)秀教師或教研員.4、名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師由市教育局聘請(qǐng)全國(guó)知名校長(zhǎng)擔(dān)任.二導(dǎo)師遴選程序xx市中學(xué)名師工作室導(dǎo)師原那么上每三年評(píng)選一次,遴選程序?yàn)椋簜€(gè)人申報(bào)一一逐級(jí)推薦 專家論證 行政審核公布結(jié)果.三培養(yǎng)對(duì)象的條件1、名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象年齡45周歲以下,能忠實(shí)地貫徹國(guó)家教育方針,重視素質(zhì)教育.能主動(dòng)接受 新的教育教學(xué)理念并能在本校積極推行.治校有方,有一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、能調(diào)動(dòng)廣 大教職員工積極性的以人為本的規(guī)章制度,學(xué)校在所在縣市、區(qū)有較

7、大影響 力,且本人曾被評(píng)為縣市、區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀校長(zhǎng).2、名班主任培養(yǎng)對(duì)象年齡45周歲以下,熱愛教育事業(yè),重視素質(zhì)教育,關(guān)心保護(hù)一切學(xué)生.能積 極主動(dòng)地接受新的教育理念并能在班級(jí)工作中積極推行.班主任工作深得學(xué)生和家 長(zhǎng)的肯定.本人曾被評(píng)為縣市、區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀班主任.3、名教師培養(yǎng)對(duì)象年齡45周歲以下,熱愛教育事業(yè),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,重視素質(zhì)教育,專 業(yè)根底厚實(shí),有教學(xué)智慧與靈氣,在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角,至少任教過一 屆畢業(yè)班且成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校名列前茅,具有良好的開展前景.本人獲得過xx市骨干教師或者學(xué)科帶頭人稱號(hào).四培養(yǎng)對(duì)象產(chǎn)生程序個(gè)人報(bào)名一一學(xué)校審核一一招聘考核一一簽訂協(xié)議.第六條名師工作

8、室的運(yùn)行方式一工作周期內(nèi)依據(jù)經(jīng)z市名師治理辦公室審核通過的名師工作室工作方 案、名師工作室年度工作方案,及工作室主任、工作室成員、教育主管部門三方簽訂的?xx市名師工作室工程研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書?、? xx市名 師工作室成員互相合作、共同提升協(xié)議書?進(jìn)行運(yùn)作,完成相關(guān)責(zé)任.二?名師工作室質(zhì)量治理手冊(cè)?的運(yùn)用各名師工作室建立 工作質(zhì)量治理個(gè)人手冊(cè),手冊(cè)以?xx市名師工作室工程 研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書?、?xx市名師工作室成員互相合作、共同提 高協(xié)議書?中所規(guī)定的工作室主任及其成員必須履行的責(zé)任及標(biāo)準(zhǔn)為框架,以活頁(yè) 治理方式,將工作室運(yùn)行的過程性資料及相關(guān)成果,不斷充實(shí)進(jìn)手冊(cè),作

9、為接受評(píng) 估的主要內(nèi)容之一.第四章治理機(jī)構(gòu)第七條xx市名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為 xx市名作室領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組 長(zhǎng),分管教師工作和根底教育工作的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),局相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人任成 員.下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,由教師工作科和根底教育科牽頭負(fù)責(zé)名師工作室的運(yùn) 行、考核、保證等治理工作.政工科協(xié)助教師科負(fù)責(zé)名校長(zhǎng)工作室的具體工作,基 教科協(xié)助教科院負(fù)責(zé)名教師工作室的具體工作,學(xué)生科負(fù)責(zé)名班主任工作室的具體 工作.第八條名師工作室成員所在單位對(duì)工作室活動(dòng)的正常開展負(fù)有支持和催促的 責(zé)任.要高度重視名師工作室的工作,為工作室的活動(dòng)提供便利條件,適當(dāng)減少工 作室成員在學(xué)校的教學(xué)工作量.關(guān)注工作室全體人員

10、在教育、教學(xué)、科研等方面的 提升情況,特別是主任所在的單位要經(jīng)常了解該同志的工作情況,催促其保持培育 名師的熱情并在其過程中成就自我.第五章經(jīng)費(fèi)第九條xx市教育局負(fù)責(zé)核撥名師工作室經(jīng)費(fèi).工作室經(jīng)費(fèi)由業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、 獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)及工作室導(dǎo)師工作補(bǔ)貼三局部組成.業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)暫定每個(gè)工作室x萬(wàn)元/年,獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)視每年評(píng)價(jià)結(jié)果而定,被評(píng)為優(yōu)秀工作室獎(jiǎng)勵(lì)x元.工作室主任工作補(bǔ)貼為每月x元,其他導(dǎo)師為每月x元含差旅費(fèi),學(xué)校也可根據(jù)情況給予業(yè) 務(wù)補(bǔ)助.第十條 業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),如工作室添置書籍、辦公 設(shè)備；教育教學(xué)資源開發(fā)經(jīng)費(fèi)；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)；聘請(qǐng) 專家的授課費(fèi)；與培養(yǎng)

11、工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等.第十一條經(jīng)費(fèi)使用：一工作室經(jīng)費(fèi)由xx市名師工作室治理辦公室根據(jù)各工作室運(yùn)行情況并報(bào) 主管領(lǐng)導(dǎo)審批由市教育局計(jì)財(cái)科每年六月、九月兩次撥付到工作室歸口治理單位, 單獨(dú)列支,專款專用.工作室主任有權(quán)決定經(jīng)費(fèi)的使用,歸口治理單位的負(fù)責(zé)人只 起監(jiān)督作用.導(dǎo)師的崗位津貼按月造單領(lǐng)取,其他業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用與報(bào)銷按國(guó)家財(cái) 務(wù)制度辦理.二名師工作室歸口治理單位每半年向 z市名師工作室治理辦公室上報(bào)工作 室經(jīng)費(fèi)使用情況說(shuō)明,并附相關(guān)記帳憑證復(fù)印件.三各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有方案支出,總量不得突破.歸 口治理單位要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)治理,定期進(jìn)行收支核算統(tǒng)計(jì).工作室一個(gè)工作周期 結(jié)束后

12、要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單,由主管部門會(huì)同審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì).第六章考核評(píng)估第十二條評(píng)估依據(jù)：以?xx市名師工作室工程研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié) 議書?、?xx市名師工作室成員互相合作、共同提升協(xié)議書?中所規(guī)定內(nèi)容為評(píng) 估依據(jù),進(jìn)行評(píng)估考核具體評(píng)估細(xì)那么見附件.第十三條評(píng)估形式一過程性評(píng)估：在工作室運(yùn)行期內(nèi)每學(xué)期考核一次,主要方式為依據(jù)全年 目標(biāo)任務(wù)自評(píng)匯報(bào).二周期性評(píng)估：在工作室的一個(gè)工作周期末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估,采用自評(píng)、 交叉互評(píng)、專家組評(píng)估等.第十四條 評(píng)估方式：聽取匯報(bào)；查閱資料；調(diào)查訪談；成果檢驗(yàn).第十五條 在過程性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估中,xx市名師工作室治理辦公室對(duì)工作 室優(yōu)質(zhì)的成果予以推廣,對(duì)成績(jī)突出的工作室及其負(fù)責(zé)人給予獎(jiǎng)勵(lì),受到獎(jiǎng)勵(lì)的工 作室負(fù)責(zé)人在下一輪申請(qǐng)時(shí)予以優(yōu)先考慮.對(duì)工作室運(yùn)行不力、成果不顯著的工作 室及其負(fù)責(zé)人,酌情處理,優(yōu)勝劣汰.第十六條名師工作室培訓(xùn)對(duì)象所上的對(duì)外公開課和所舉行的專題講座的數(shù)量 與質(zhì)量是衡量工作室