動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)教案)

1、第三節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1 能說出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于什么結(jié)構(gòu)。2 理解關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)。3 說出運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的意義。重點(diǎn):骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的結(jié)構(gòu)及其在運(yùn)動(dòng)中的作用。難點(diǎn):關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體播放“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”的視頻，并提出問題:視頻中展示了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式？生:跳躍、奔跑、滑翔、飛行等。師:通過視頻我們能夠看到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的，那么動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么，運(yùn)動(dòng)又是如何實(shí)現(xiàn)的，這就是今天我們要討論的話題“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”。二、 講授新課（一） 運(yùn)動(dòng)的意義師:通過以上的視頻和我們的生活常識(shí)，我們能夠看到運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，那么同學(xué)們有沒有想過運(yùn)動(dòng)對(duì)于

2、動(dòng)物來(lái)說有什么樣的意義呢？生:運(yùn)動(dòng)能夠使動(dòng)物比較迅速的改變自身的空間位置，尋找食物，逃避敵害和繁衍種族。（二） 運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)師:我們已經(jīng)了解了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和意義，但是你知道動(dòng)物是怎樣完成這些動(dòng)作的嗎？生:以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。師:現(xiàn)在請(qǐng)你把自己作為一個(gè)研究對(duì)象，來(lái)研究一下每個(gè)動(dòng)作是怎樣完成的。同學(xué)們先做一個(gè)簡(jiǎn)單的屈肘和伸肘動(dòng)作，想一想這個(gè)動(dòng)作有哪些結(jié)構(gòu)參與了？生:手、前臂、肩膀師:請(qǐng)同學(xué)們保持屈肘動(dòng)作，摸一摸你的上臂有什么變化？生:肌肉變結(jié)實(shí)了。師:其實(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的。骨與骨連結(jié)構(gòu)成骨骼，骨連結(jié)分為不活動(dòng)的連結(jié)、半活動(dòng)的連結(jié)、活動(dòng)的連結(jié)。（板書）師:多媒體出示人體的

3、主要關(guān)節(jié)圖，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論:人體的這些骨連結(jié)哪些是不活動(dòng)的、半活動(dòng)的和活動(dòng)的？在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些關(guān)節(jié)容易受傷？應(yīng)怎樣保護(hù)？生:不活動(dòng)的連結(jié)（顱骨）半活動(dòng)的連結(jié)（肋骨與胸骨之間的連結(jié)）活動(dòng)的連結(jié)（關(guān)節(jié)）關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。生:肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)容易受傷。保護(hù)措施是充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適度，帶護(hù)腕、護(hù)膝等。師:請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位觀察骨骼模型、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模型，討論關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成。老師同時(shí)巡視指導(dǎo)。在黑板上畫出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)學(xué)生上黑板填圖。師:關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上相關(guān)節(jié)軟骨。師:同學(xué)們請(qǐng)看老師給大家演示一下解剖羊的

4、關(guān)節(jié)，是什么使關(guān)節(jié)既牢固又靈活呢？生:關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使關(guān)節(jié)靈活，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)外面的韌帶使關(guān)節(jié)牢固。師:在運(yùn)動(dòng)過程中常會(huì)發(fā)生脫臼的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思考一下脫臼的原因是什么？怎樣使我們的關(guān)節(jié)更加牢固和靈活？生:脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)，發(fā)生脫臼后不要再活動(dòng)，立即請(qǐng)醫(yī)生講關(guān)節(jié)復(fù)位。加強(qiáng)體育鍛煉能夠使我們的關(guān)節(jié)更加牢固和靈活。（三） 運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)出示屈肘的模型，提出問題:什么使骨運(yùn)動(dòng)？生:肌肉師:骨骼肌有什么特點(diǎn)？是如何帶動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的呢？生:骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌至少要跨過一個(gè)關(guān)節(jié)，連結(jié)在兩塊骨上。生:骨骼肌受到刺激而收縮，收縮時(shí)產(chǎn)生一定的拉力。肌肉接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮，收縮牽引所附

5、著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。師:骨骼肌和關(guān)節(jié)是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢？生:神經(jīng)系統(tǒng)傳遞興奮骨骼肌接受興奮骨骼肌收縮產(chǎn)生拉力牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)師:運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，他還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，以及消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。三、 課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及運(yùn)動(dòng)是如何實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于動(dòng)物來(lái)講有了發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)水平，才能更好的生存下來(lái)，適合多變的環(huán)境。四、 當(dāng)堂檢測(cè)1.下列最善于疾走和奔跑的鳥是（ ）A.鴕鳥 B.丹頂鶴 C.麻雀 D.雁2.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括（ ）A.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌 B.骨、骨連結(jié)和骨骼C.骨、骨連結(jié)和骨骼肌 D.骨、骨質(zhì)和骨骼肌3.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是（ ）A.聯(lián)系 B.支點(diǎn) C.支持 D.杠桿4.屈肘時(shí)，下列骨骼肌的協(xié)作關(guān)系準(zhǔn)確的是（ ）A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B.二者同時(shí)收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D.二者同時(shí)舒張五、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖通過多媒體播放視頻動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，引出問題：動(dòng)物是怎樣完成各種動(dòng)作的呢？從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在組織學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，使用骨骼模型、關(guān)節(jié)