中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中后期的復(fù)習(xí)方法

1、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中后期的復(fù)習(xí)方法 中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中后期的復(fù)習(xí)方法 不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)"學(xué)問(wèn)并不難，關(guān)鍵在于專心、專心。""專心"、"專心"就意味著堅(jiān)持，就意味著多思。無(wú)論做什么都忌一曝十寒，都忌三天打魚、兩天曬網(wǎng)。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持究竟，沒有越不過(guò)的坎。總之，堅(jiān)持就是成功。 1.中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中后期復(fù)習(xí)要活記與死記。 復(fù)習(xí)離不開"記"，記不住怎么應(yīng)考?記可分為"死記"和"活記"。在理解的基礎(chǔ)上記是"活記"，靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的記是"死記"

2、;。 學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)理解的過(guò)程。理解了的東西簡(jiǎn)單記住，因此理解的過(guò)程有助于記憶。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，可別一翻開書就"記"。還有比"記"更重要的東西-那就是理解醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。 復(fù)習(xí)的過(guò)程，首先是理解的過(guò)程，是消化過(guò)去學(xué)習(xí)時(shí)尚未理解或理解不透的過(guò)程，是加深理解和強(qiáng)化理解的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)了理解，就記"活"了。但是，并不是全部的材料都能夠"活記"。 很多材料，如數(shù)據(jù)和個(gè)別公式等，理解大都派不上用場(chǎng)，只能靠死記。當(dāng)然，死記的材料也可以人為地轉(zhuǎn)化為活記。所以，我們也不能一概否定"死記"，該死記的材料還是得死

3、記。 記是"死"的，可記的方法可以是"活"的。有些特別有用的材料，如公式等，有人費(fèi)了九牛二虎之力也記不住，有的人卻利用短時(shí)記憶就把它"記"了下來(lái)，即在臨進(jìn)考場(chǎng)前反復(fù)背它幾遍，進(jìn)考場(chǎng)后馬上默寫在試卷背面，一旦需要時(shí)，翻過(guò)來(lái)看看即可，此法非上策，好像也不宜提倡，可也算是考試逼出來(lái)的一招吧！ 2.中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中后期復(fù)習(xí)要樹立大閱讀的觀念，醫(yī)師考試中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中后期復(fù)習(xí)方法。 復(fù)習(xí)進(jìn)入中后期以后，大家對(duì)于閱讀理解的熟悉都有了一個(gè)提高，如大綱的要求、題型、題量和難度等方面，有些考生還做了一些歷年的考試真題和模擬試題。但是，許多人

4、的問(wèn)題依舊是："為什么我做了那么多的練習(xí)，成果總是不見提高?" 在這里提示大家在下一步的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要樹立一個(gè)大閱讀的觀念。 試題實(shí)質(zhì)上也是對(duì)閱讀理解能力的考查，考試的復(fù)習(xí)過(guò)程，就是閱讀理解能力不斷提高的過(guò)程。大閱讀之后再瀏覽一遍試題，找到答題的依據(jù)就不會(huì)太費(fèi)勁氣。 3.中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中后期復(fù)習(xí)要自我示意和自我激勵(lì)。 大凡中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試成功者都知道這樣一條規(guī)律：平常成果優(yōu)秀的人不一定考得更好。 在中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試過(guò)程中不斷地自我激勵(lì)，是保持良好心態(tài)的一個(gè)好方法。當(dāng)然，這種激勵(lì)建立在刻苦努力的基礎(chǔ)上，而非盲目樂(lè)觀。 自我激勵(lì)可以有多種方式，比如充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)科目，揚(yáng)長(zhǎng)避短；強(qiáng)化突擊自己的劣勢(shì)科目，使其向平均水平靠攏；強(qiáng)調(diào)自己在綜合能力方面的優(yōu)勢(shì)，甚至可以將自己的優(yōu)勢(shì)。 即使讓一個(gè)很差勁的人和一個(gè)特別優(yōu)秀的人相比，差醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理勁者也一定會(huì)有一兩個(gè)方面比優(yōu)秀者精彩。長(zhǎng)期有意識(shí)地這樣做，就能增加自信，增加競(jìng)