初中英語(yǔ)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)教學(xué)的重難點(diǎn)解析必備學(xué)習(xí)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。美式論文、報(bào)告寫作技巧 編者按：美式教育的特點(diǎn)即是課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與及創(chuàng)新運(yùn)用，因此，報(bào)告便成了常見的考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，比如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)期報(bào)告、專題報(bào)告、研究報(bào)告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation 及 seminar 的機(jī)會(huì)更是占很大的比重，有些甚至占學(xué)期成績(jī)很大比例。如何完成報(bào)告、論文同時(shí)得到良好的成績(jī)，是本文提供給有志留學(xué)的有心人參考的目的。 美國(guó)大學(xué)生由於自小已養(yǎng)成自動(dòng)尋找答案習(xí)慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報(bào)告、論文對(duì)他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識(shí)上美國(guó)學(xué)生不見得比外籍學(xué)生強(qiáng)，但是表達(dá)能力由於自小培養(yǎng)，加上英語(yǔ)

2、能力的優(yōu)勢(shì)，常比外籍學(xué)生在報(bào)告、論文方面有較隹的利基。反之中國(guó)學(xué)生比較缺乏報(bào)告寫作的訓(xùn)練，因此如果在留學(xué)過程中無法適應(yīng)美式教育會(huì)比較辛苦，其實(shí)論文、報(bào)告的寫作要領(lǐng)其實(shí)不難，只要把握技巧就可水到渠成。 通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構(gòu)成；而這三大部分各自內(nèi)容如下： (一) 篇首： 封面(Title) 序言(Preface) 謝詞(Acknowledge) 提要(Summary) 目錄(Tables and Appendixes) (二) 本文： 引言(Introduction) 主體，含篇(Part)、章(Chapter

3、)、節(jié)(Section) 、以及注釋 (Footnotes) (三)參考資料： 參考書目(References or Bibliography) 附錄資料(Appendix)。 進(jìn)行論文或報(bào)告寫作之前，先要確定想要表達(dá)的主題，主題確定后，將其具體表達(dá)，即為題目。題目可以提供研究者： 一.研究的方向 二.研究的范圍 三.資料搜集的范圍 四.預(yù)期研究成果 通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資料來源可供參考引用。構(gòu)思為確定寫作大綱或 Proposal 的先前步驟， 大綱是論文、報(bào)告的骨干， Proposal 是研究的架構(gòu)、流程及范圍的說明書。如何構(gòu)思大綱或

4、Proposal為論文、報(bào)告寫作前的必要準(zhǔn)備工作。好的論文或研究報(bào)告，要基于在完整、詳實(shí)的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊(cè)、政府機(jī)構(gòu)的報(bào)告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會(huì)議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫(kù)也可幫助收集資料，在國(guó)外可利用學(xué)校的電腦連線資料庫(kù)尋找自己需要的資料。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，即可開始著手寫報(bào)告，一般報(bào)告還分大報(bào)告如期末、專題等報(bào)告，及小報(bào)告如 Seminar 式的報(bào)告。 就算是小報(bào)告，也至少應(yīng)含 (一)TITLE PAGES ：包含主題名稱、作者、日期 (二)Summary： 即主要的結(jié)論 (三)Introductio

5、n：包括理論背景及內(nèi)容 (四)Technical Sections：是論文的主體，為最重要的部份應(yīng)再細(xì)分為 幾個(gè)片斷。 (五)Conclusions：即扼要的結(jié)論 (六)Appendixes：復(fù)雜公式的導(dǎo)引及叁考資料和電腦程式的報(bào)表可附加在 此項(xiàng) 美式報(bào)告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報(bào)告通常需要用到電腦，如有計(jì)算數(shù)字統(tǒng)計(jì)圖表的需求，也常會(huì)用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計(jì)分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學(xué)術(shù)界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了頗

6、受歡迎的工具。此外在英文語(yǔ)法、文法上的潤(rùn)飾與修改，如能請(qǐng)老美幫忙會(huì)比較好。 論文、報(bào)告完成后有時(shí)會(huì)需要做解說(Presentation)，用英文來講演對(duì)中國(guó)人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時(shí)間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時(shí)。投影機(jī)及麥克風(fēng)的使用對(duì)講演的效果有很大幫助，正式講演前多預(yù)習(xí)幾次，時(shí)間宜控制適中，上臺(tái)時(shí)忌諱低頭拿著報(bào)告照念，需留意聽眾的反應(yīng)，切中主題，避免太多數(shù)字的導(dǎo)引。初中英語(yǔ)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)教學(xué)的重難點(diǎn)解析2007年 第10期 作者： 賈安勤通過多年的中考題型可以看出，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是必考內(nèi)容，分值比例大。該時(shí)態(tài)在初中階段學(xué)習(xí)日常對(duì)話中，對(duì)學(xué)生來說，是相當(dāng)困難的

7、。在課堂教學(xué)中，要訓(xùn)練好現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，必須從以下幾點(diǎn)著手，突出重點(diǎn)，解答學(xué)生中的許多難點(diǎn)。一、首先要做好第一步，即概念要清楚，就是“現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，表示發(fā)生在過去某一事件的動(dòng)作或狀態(tài)，對(duì)現(xiàn)在造成影響和結(jié)果”1、例如：I have already posted the photos.(我已經(jīng)把照片郵寄了)。指發(fā)生在過去某時(shí)郵寄這一動(dòng)作，對(duì)現(xiàn)在造成的影響、結(jié)果-把照片郵寄了。2、例如：A: Where are the visitors?B: They have left already.A: When did they leave?B: They left an hour ago.該對(duì)話描述，參觀者

8、們都已經(jīng)離開，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的結(jié)果。離開這一動(dòng)作發(fā)生在一小時(shí)之前。When只能和過去時(shí)態(tài)連用，不能和現(xiàn)在完成時(shí)連用。3、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示：強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，句子的結(jié)構(gòu)為：have (has)+動(dòng)詞過去分詞，句子中可有這些時(shí)間狀語(yǔ)：不確定的時(shí)間副詞，ever,never, already, often, always, not yet 等。也可以包括現(xiàn)在在內(nèi)的時(shí)間狀語(yǔ)連用：this morning, today,this week,this month,this year,in the past few year,recently等。例如：Have you ever visited the Pl

9、ace Museum?你參觀過故宮博物院?jiǎn)?？I have never heard anything about it.關(guān)于這事，我從沒聽說過什么。4、學(xué)生最容易混淆的兩種時(shí)態(tài)，即：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是表示某一已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果。強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，就用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。所以它不和表示過去時(shí)間狀語(yǔ)連用，如yesterday,last year,in1982,twewty years ago，而一般過去時(shí)只是單純表示過去的動(dòng)作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，它和表示過去時(shí)間的狀語(yǔ)連用。請(qǐng)比較：(1)I have seen the film.我看過這部電影（影片內(nèi)容已了解）；I saw the f

10、ilm last night.我昨晚看了這部電影（這部電影是昨晚看的）。(2)Who has opened the window?誰把窗戶打開的？（窗戶現(xiàn)在開著）。Who opened the window? 是誰開窗戶的？（只問過去誰開過窗戶，沒有表明窗戶是否已經(jīng)關(guān)上了）。(3)Have you finished your grammar exereises already?問的是動(dòng)作是否完成，所以就用現(xiàn)在完成時(shí)。而 When did you finish it? 問的是動(dòng)作完成的時(shí)間，所以就用過去時(shí)態(tài)。(4)但現(xiàn)在完成時(shí)可和表示過去時(shí)間的 just, before 連用。He has ju

11、st gone home .他剛剛回家了。They have known before.他們以前認(rèn)識(shí)的。二、現(xiàn)在完成時(shí)還可以表示從過去某一時(shí)間延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或情況I have worked here for twenty yeaes.我在這兒工作了20年了。注：介詞for表示一段時(shí)間。從過去某一時(shí)間工作了20年。worked是延續(xù)性動(dòng)詞。They have lived in the village for fifty years.他們?cè)谶@個(gè)村子里住了50年了。注：介詞for后跟50年一段時(shí)間。lived是延續(xù)性動(dòng)次，住（lived）延續(xù)了50年。since介詞，表示“時(shí)間的一點(diǎn)”。在現(xiàn)在完成

12、的重要用法：we have known each other since childhood.我們從小就認(rèn)識(shí)。注：since為介詞，后“childhood” 童年為名詞，since childhood為介詞短語(yǔ)，自從童年時(shí)代某一時(shí)間。known認(rèn)識(shí)，為延續(xù)性動(dòng)詞。I have taught here since 1970,自從1970年我一直在這兒教書。since連詞在現(xiàn)在完成是的重要用法：Mr Li has worked in the school since he came here. 李先生自從來這兒一直在這所學(xué)校工作。注：since為連詞，引導(dǎo) he came here是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從

13、句，一般過去是態(tài)，主謂結(jié)構(gòu)。前面主句用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。再看看下面兩句：Liu Yiting has changed a lot since she entered Harvard University.I have been at this school since I moved here. 綜上所述，發(fā)生在過去某一時(shí)間的動(dòng)作延續(xù)到現(xiàn)在。句子中分別有介詞for ，表示一段時(shí)間;since 介詞，過去某一時(shí)間點(diǎn)；連詞since，引導(dǎo)一個(gè)過去時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用連續(xù)性的。要讓學(xué)生理解，延續(xù)性動(dòng)詞有延續(xù)性 、持續(xù)性這一特點(diǎn)，具備延續(xù)的情況或者動(dòng)作的動(dòng)詞，常見的有：live（住

14、、生活），study（學(xué)習(xí)），learn（學(xué)習(xí)），teach（教），work（工作），wear（穿），be（在），have（有），know（知道），walk（走、步行），sleep（睡），wait（等待）等。另外，若用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，說明某個(gè)動(dòng)作的結(jié)果還存在，但不能加上表示一段的時(shí)間狀語(yǔ)。這些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作必然有個(gè)結(jié)果，如：He has closed the door .他已經(jīng)把門關(guān)上了?！瓣P(guān)”這個(gè)動(dòng)作就結(jié)束了，不能繼續(xù)去“關(guān)門”；又如：She has left Shanghai.她已經(jīng)離開上海，就不再那里了，也就不能在離開一次。類似的動(dòng)詞還有：buy（買），join（加入），become（成

15、為），begin（開始），fall（掉下），come（來），go（去），see（看見），play（玩），hear（聽到），get to know（認(rèn)識(shí)）等。這類動(dòng)詞可以稱之為“結(jié)束性動(dòng)詞”，或稱為短暫性動(dòng)詞。要培養(yǎng)學(xué)生分析理解結(jié)束性動(dòng)詞、延續(xù)性動(dòng)詞的意義和用法，要區(qū)別本質(zhì)，會(huì)用這兩類動(dòng)詞。例如：（a）、He has left.她已走了。He has left for a week.（錯(cuò)句），left 為結(jié)束性動(dòng)詞，不能延續(xù)一段時(shí)間。應(yīng)該為He has been away for a week.或It is a week since he left.(He left a week ago.)（b

16、)這支鋼筆我買了大約兩年了。誤:I've bought the pen for about two years.正：I've had the pen for about two years.(c)他入團(tuán)已經(jīng)兩年了。誤：He has joined the Youth league for two years.正：He has been a youth league member for two years.(d)我來到這學(xué)校已經(jīng)兩年了。誤:I've come to this school for two years.正：I've been to this scho

17、ol for two years.(e)我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)兩年了。誤:I've got to know him for two years.正I've known him for two years.(f)我來北京至今已半年了。誤:I've come to Beijing for half a year now.正:I've been in Beijing for half a year now.(g):他參軍大約兩個(gè)月了。He has been a soldier for about two months. (不可用動(dòng)詞join)。(h)他到廣州大約兩個(gè)月了。He

18、has been in Guangzhou for about two moths. (不可用動(dòng)詞come)(i)他到英國(guó)大約兩個(gè)月了。He has been in England for about two months. (不可用動(dòng)詞arrive)(j)她病了兩個(gè)星期了。she has been ill for two weeks (誤；she has fallen ill for two weeks ) (k)他的爺爺是死了10年了。His grand-pa has been dead for the yeas(誤；His grand pa has died for the yeas )(l)在否定句中，“結(jié)束性”動(dòng)也可用來表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)來修飾。