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文檔簡介
1、XX 市 XX 中學(xué)心理咨詢室專職教師工作職責(zé)一、工作職責(zé)范圍專職心理教師是學(xué)校德育骨干教師。 專職心理教師應(yīng)參加學(xué)校德 育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議, 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育的全面工作, 可享受班 主任或級(jí)組長或德育副主任的待遇。1 1參與制定學(xué)校心理健康教育的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,做 好學(xué)校心理健康教育階段性、專題性年度工作總結(jié)。2 2參與制定學(xué)校心理健康教育發(fā)展性課程內(nèi)容體系和學(xué)科教學(xué) 滲透目標(biāo)內(nèi)容。3 3組織兼職心理教師和班主任集體備課,定期組織心理健康教 育活動(dòng)課教研活動(dòng)。4 4負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生心理健康狀況的專題調(diào)查,協(xié)助學(xué)校調(diào)查、 分析教師心理健康狀況;負(fù)責(zé)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)試、心理分析、建立
2、學(xué)生心理檔案。5 5負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢(輔導(dǎo))室的建設(shè)(制度建設(shè)、功能室建 設(shè)、設(shè)備建設(shè)等)和日常管理工作,做好業(yè)務(wù)資料統(tǒng)計(jì)、分類歸檔工 作。6 6負(fù)責(zé)對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢(輔導(dǎo))和追蹤教育 并建立工作個(gè)案; 負(fù)責(zé)對(duì)有心理行為問題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、 團(tuán)體 訓(xùn)練。7 7制定學(xué)校心理健康教育專題活動(dòng)方案,定期組織全校性心理健康教育活動(dòng),適時(shí)組織學(xué)校心理健康教育專題講座。8 8協(xié)助學(xué)校制定心理健康教育“三預(yù)”工作方案,防止學(xué)生發(fā) 生惡性事件,確保學(xué)生生命安全。9 9參與學(xué)校心理健康教育課題研究,推動(dòng)學(xué)校心理健康教育科 研工作的發(fā)展。1010協(xié)助學(xué)校接受上級(jí)部門有關(guān)心理健康教育工作的檢查。
3、負(fù)責(zé) 組織參加各級(jí)教育行政部門組織的教學(xué)研究、交流和評(píng)比活動(dòng)。1111建設(shè)學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站, 做好學(xué)校心理教育的宣傳報(bào)道 工作。12.12. 協(xié)助學(xué)校開展學(xué)校、 家庭、社區(qū)三結(jié)合推進(jìn)心理健康教育工 作。13.13. 協(xié)助學(xué)校建立轉(zhuǎn)介醫(yī)療機(jī)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系,以便急時(shí)之JI需。二、素質(zhì)技能要求1.1.專業(yè)素質(zhì)要求一般通才素質(zhì)。必須具備勝任教師工作的基本素質(zhì)。專業(yè)理論素質(zhì)。必須具備心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論素 質(zhì)。應(yīng)用能力素質(zhì)。 應(yīng)該具備中小學(xué)心理健康教育和熟練應(yīng)用技能的能力素質(zhì)。2.2. 專業(yè)能力要求知識(shí)學(xué)習(xí)能力。具備心理學(xué)新知識(shí)和新技能的自學(xué)能力組織管理能力。 具有推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作的組織、 管理 和運(yùn)作能力。心理學(xué)科研能力。 具備獨(dú)立研究和指導(dǎo)其他老師實(shí)施心理學(xué)課 題研究的能力。3 3 專業(yè)技能要求 搜集、 學(xué)習(xí)和整理心理學(xué)相關(guān)新資料的學(xué)習(xí)技能。設(shè)計(jì)教案與實(shí)施心理活動(dòng)課程的應(yīng)用技能。 開展心理調(diào)查分析、心理測(cè)評(píng)與建立心理檔案的應(yīng)用技能。掌握 SPSSSPSS 軟件等心理學(xué)統(tǒng)計(jì)與量化分析研究的應(yīng)用技能。掌握心理診斷、個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的應(yīng)用技能。掌握若干種心理訓(xùn)練和心理治療的應(yīng)用技能。掌握整理學(xué)生發(fā)展性個(gè)案與補(bǔ)救性個(gè)案的應(yīng)用技能。掌
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