暑期三下鄉(xiāng)支教實踐匯報

1、暑期三下鄉(xiāng)支教實踐匯報初期準備很快樂， 我再次擔任廣外藝啟銘支教隊的隊長， 這一次是第二次去支教， 我們也比較有經(jīng)驗了， 我們幾名老隊員很早開始就討論我們支教隊的事情， 我們經(jīng)過討論， 把支教前期的工作流程規(guī)范以及時間初步定下來之后，也開始準備行動了。我們首先配合系領(lǐng)導的安排，在系組織的宣講會上， 先對我們支教隊下鄉(xiāng)進行了宣講， 支教準備從這里拉開帷幕。緊接著，我們自己制作宣講會海報，將準備面向全院進行第二次宣講會，讓更多的同學了解我們的隊伍，宣講會結(jié)束，也伴隨著報名面試的開始，根據(jù)報名的人的意向，性格，服務(wù)的內(nèi)容，經(jīng)過重重考察， 我們的隊伍加入了 8 名新隊員， 我們的隊伍也組建完畢了。 接

2、下來我們就開始討論安排募捐活動和義賣活動， 募捐活動中，募捐到的物資先挑選， 接著把募捐到的中中小學生卻用不到書籍， 課本，拿去義賣， 籌集到更多的錢幫助下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的學生，又可以讓買書的同學用比較低的價格買到實用的書。 整個過程中， 雖然很累，很辛苦，但隊員們都很積極，她們也知道，支教的準備和過程，都是很辛苦的。但是，大家為了那些孩子們，大家非常樂意，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點事。支教過程廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服， 大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向X X學校出發(fā)。 坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站；我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長 主任專車載

3、我們到XX學校，我們一路順風，無風無雨。到了 X X學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室， 我們的寢 室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱苦，反倒覺得很 滿足。當晚學校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教 要用到的廚房用具等，最后返回X X學校準備第二天的上課內(nèi)容。 第 一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之后才能放心睡覺， 因為我是第二次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員 們都是很放心入睡的。第二天六點左右就起床了，開始進行這一天的任務(wù)了。有的學生 不到七點就已經(jīng)來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越 多的學生到了，我們一起有序的打掃安排課室

4、，學校很快由一片沉寂 變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班 的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學的自我介紹，接著就 是我們教師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步互相認識。班會結(jié) 束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過游戲，讓我們進一步 增強師生的互相認識。隨著活動的結(jié)束，我們早上的課程也隨之將要 結(jié)束了。下午開始，就是正式上課了，我們教師，在每節(jié)課之前，我 們都很充分認真的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容， 我們的課程安排有語文， 數(shù)學，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團，跨文化。通 過各方面提升孩子們的學習興趣，啟發(fā)他們的夢想，問問他們，并且 一邊給他們建議，

5、告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿安普羅克特也說過:“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課 不但有上課的教師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的教師負責默 默地巡邏，還有負責拍照攝像的教師。學生們專心認真上課的樣子， 我們記憶猶新，而且學生下課后有的依舊繼續(xù)學習， 不懂的找教師輔 導，學生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢犍子，跳 繩。我除了作為孩子們的信息科技教師之外，因為我是懂得當?shù)胤窖?的，所以我也光榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當?shù)氐牡胤秸Z言， 去采訪當?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和?，空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的 風

6、云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可無視， 我們作為大學生學有所成了，本應(yīng)該回報社會，更應(yīng)該多多關(guān)心老人 和兒童，更應(yīng)該走進農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。隨著時間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的 心情都非常的不舍，學生們在幾天前得知我們很快就要離開了， 有的 學生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動。散學典禮， 一起展示學生這些天的學習成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱， 有趣的話劇等，結(jié)束后，我們還進行了集體大合照。最后一次放學了， 學生們都不舍得回家，在那里跟教師擁抱聊天，期盼教師們下一

7、次的 到來，有的學生還由于不舍之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點 的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點多就來到了學校， 擔憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們拾掇好東西，搬上車， 我們依依不舍的擁抱，最后，隨著車的漸漸開動，我們雖然很瀟灑的 揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。后期感悟三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜 脈血管都清晰暴露出來；調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿 歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們雖然多委屈也要堅強生活的 頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且時機 是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓 學生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊 里面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結(jié)，這是必須的，然后就 是各自盡其所能，一心一意為團隊做奉獻，還有在團隊里面，各項工 作任務(wù)，必須進過開會討論，細分，讓每個任務(wù)都能最有效率的完成， 而