二年級數(shù)學(xué)上冊 四 聯(lián)歡會里的數(shù)學(xué)問題 的乘法》練一練十五教材解讀 浙教版 素材_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 四 聯(lián)歡會里的數(shù)學(xué)問題 的乘法》練一練十五教材解讀 浙教版 素材_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 四 聯(lián)歡會里的數(shù)學(xué)問題 的乘法》練一練十五教材解讀 浙教版 素材_第3頁
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1、?練一練十五?教材解讀相比練一練十四，本節(jié)課的綜合性更強(qiáng)。第1題，找出有倍數(shù)關(guān)系的數(shù)，說一說，誰是誰的幾倍，誰的幾倍是幾。第2題，表內(nèi)除法練習(xí)，如果有必要，可選擇幾題，讓學(xué)生列出除法豎式，強(qiáng)化豎式格式。第3題，先請學(xué)生算一算，然后說說自己的想法，在交流中明晰：四位教師各拿8支，也就是一共拿走了8×432支，加上余下的8支，一共是32840支；也可以想，拿走了4個8，剩下了1個8，即全部有5個8，8×540支。第4、第5題，可先請學(xué)生說說表格的意思，再填表，并整體觀察表格，直觀感知正比例關(guān)系。第6題，一步計(jì)算和兩步計(jì)算對照練習(xí)，滲透式與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。如6×7與42，

2、6×8與48，也是圖形等式推算系列的根底練習(xí)。第7題，結(jié)合數(shù)軸，熟悉8的乘法口訣。第8題，強(qiáng)調(diào)乘法的意義，如7×816，可以理解為7個8減2個8，得5個8，所以7×8168×5。同理，5×721可以理解為5個7加3個7，得8個7，因此5×7217×8。教材比擬強(qiáng)調(diào)這種運(yùn)算符號意義的理解和應(yīng)用。第9題，組織教學(xué)時，可以先請學(xué)生試算9×1，9×2，9×3，9×4，在框中填數(shù)，然后交流，有什么發(fā)現(xiàn)。即9乘幾就用幾十減幾。再請學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律快速計(jì)算9×5至9×9，然后請學(xué)生用同樣的方法研究8的乘積觀律。如果班級根底較好，還可請學(xué)生利用課余時間進(jìn)一步探究為什么9乘

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