二年級語文上冊古詩二首 九月九日憶山東兄弟 2教案 冀教版 教案

1、九月九日憶山東兄弟教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2.理解?九月九日憶山東兄弟?的詩意。教學重點、難點：理解?九月九日憶山東兄弟?的詩意。教學過程：一、導入新課，板書課題。今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩?九月九日憶山東兄弟? 生齊讀課題兩遍。師范讀。教師讀得時候請同學們思考這首詩說了些什么？生齊讀全詩。小組討論這首古詩說了些什么？并把不懂的問題提出來。二、解題。解題：下面我們就來學習這首古詩，首先請同學們想一想“九月九日憶山東兄弟這首詩課題的意思？學生思考討論1. 九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。師：重陽節(jié)又是什么節(jié)？生：老人節(jié)2. 憶：想念，思念。3. 山東

2、是指的什么地方？古時候指華山以東的地區(qū)，并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東，作者家鄉(xiāng)蒲州。4.下面我們來介紹一下詩人王維：王維701761，唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州今天的山西省永濟縣，在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩。他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟。三、初讀課文，了解詩的大意。自由讀四、讀懂全詩。下面我們來學習這首古詩1.獨在異鄉(xiāng)為客獨：孤身一人；單獨一人。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。詩意：我單獨一人在

3、外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。2.每逢佳節(jié)倍思親每：每當。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加?！凹压?jié)指的是什么節(jié)日？每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天為什么這一天王維“倍思親？(因為他單獨一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。)詩意：每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。3.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知：在遙遠的地方猜測。為什么要登高？古時候有這樣一種習俗，就是每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天，人們都要登高避災(zāi)。茱萸zh yú：一種有濃烈香氣的植物一種香草古時候每年的農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)這天，人們都喜歡插戴茱萸，據(jù)說這樣可以避邪、消災(zāi)。詩意：我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定

4、都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。4.齊讀?九月九日憶山東兄弟?加深理解全詩的意思。理解詩句的意思。師：請同學們想一想?九月九日憶山東兄弟?這首詩可分為幾層？每層寫了什么？第一層前兩句：寫身處他鄉(xiāng)異地的詩人，每逢佳節(jié)就更加思念親人。第二層后兩句：寫作者想象兄弟們重陽節(jié)登高的情景。五、朗讀、背誦?九月九日憶山東兄弟?齊讀、個人背、男女生背、師生背、全班背。師：今天我們學習了?九月九日憶山東兄弟?，思考：1.誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情？生：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.每逢佳節(jié)倍思親的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親？生：A.每當遇到節(jié)

5、日就加倍地思念家中的親人。B.因為他單獨一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞、孤單。?九月九日憶山東兄弟?以表達的口氣，把這首詩編成故事，講給同學聽。詩人王維因為要在長安謀取功名，不得不與自己的故土和親人辭別，作客他鄉(xiāng)。遠在外地的他，時常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽節(jié)又到了，王維想：家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風順吧！遺憾的是，我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時光。師：這首古詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了身居外地的詩人，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情師：在我們學過的古詩中，你們還學過哪些思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩？請你來背一背生：李白的“靜夜思六、說一說：注意帶點的詞，說說詩句的意思?；ハ嗾f說詩句的意思獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨：孤身一人；單獨一人。倍：格外；加倍、更加。我單獨一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。七、練習：1你如果有親人在外地打工，你能用一段話說說你對他的思念嗎？2如果你沒有親人在外工作，就把自己當作王維的弟弟妹妹，想想你重