隊列隊形的教學(xué)反思

1、隊列隊形的教學(xué)反思新的學(xué)期開始了，學(xué)校為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，便于安全、有效的管理及學(xué)校各項工作的順利開展，決定于開學(xué)初期從抓好學(xué)生的行為習(xí)慣入手，狠抓學(xué)生的常規(guī)練習(xí)，于是開始了全校范圍的隊列隊形訓(xùn)練及比賽。       抓好隊列練習(xí)，無論是對體育課本身，還是參加校內(nèi)外的各種活動，都有著重要作用和意義。隊形隊列訓(xùn)練，是指學(xué)生按著一定的隊形，做協(xié)調(diào)一致的動作，使一個隊伍形成一個整體，它能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立和行走等身體姿勢，鍛煉學(xué)生的意志，集中學(xué)生的注意力，加強學(xué)生的組織紀律性，對培養(yǎng)良好的校風(fēng)和學(xué)生的集體榮譽感起到重要作用，

2、所以不能忽視隊形教學(xué)和訓(xùn)練。       通過隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀律性，增強學(xué)生的集體主義觀念，使學(xué)生養(yǎng)成"團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑"的優(yōu)良作風(fēng)。站立，是發(fā)展人體美的基礎(chǔ)；行走，則是人體運動美的起點。青年正處在長身體的時期，可塑性很強，體育教學(xué)中必須重視這些基本技能的訓(xùn)練。通過隊列隊形練習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢，從而促進身體的正常發(fā)育。隊列練習(xí)是指學(xué)生按照一定的隊形，做協(xié)同一致動作，隊列練習(xí)原則上應(yīng)根據(jù)中國人民解放軍隊列條令進行。隊列隊形練習(xí)要運用多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、及審美能力?？筛鶕?jù)教學(xué)任務(wù)的需要，采用齊步、跑步、大步、小步、腳尖、弓步走以及各種舞蹈步進行。把一些常規(guī)的隊列練習(xí)稍加變化，使隊形多變，重新組合，便可以演化成許多有趣而又實用的練習(xí)，創(chuàng)造出美的教學(xué)情境。如分隊走、合隊走、裂隊走、繞場走、錯肩走、對角線走、鋸齒走、斜向走、背向走、對向走、交叉行進、8字形行進、蛇形行進、大弧形走、圓陣形行進、內(nèi)外螺旋行進或跑等。       隊列隊形課本身就是一個枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因此學(xué)起來十分的吃力，在我用了“引趣教學(xué)”以后，情況就大不一樣了，下面談?wù)勎以凇耙そ虒W(xué)”中的幾點

4、做法：       一、新穎教學(xué)引趣       根據(jù)學(xué)生愛好新鮮事物的特點，我想法使每堂課都有一個新穎的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法時，我這樣啟發(fā)學(xué)生：平日我們用哪只手寫字，學(xué)生舉起右手，此時告訴學(xué)生這就是轉(zhuǎn)的方向。接著講解腳的動作：同學(xué)們都知道陀螺的底部是尖的，接觸地面小，又加上十分的圓滑，所以轉(zhuǎn)的時間才會長。如果我們把右腳的腳尖抬起用腳跟為軸，同時用另一只腳的腳尖蹬地，是不是容易轉(zhuǎn)了，用這樣簡單易懂的實例，學(xué)生明確了動作要領(lǐng)，動作就容易學(xué)了。

5、60;       二、動作示范引趣        教師示范動作正確，漂亮、瀟灑、激勵學(xué)生學(xué)會動作的強烈欲望。如：學(xué)習(xí)“向右看齊”，甩頭兩手中指緊貼褲線立正眼睛看向一名同學(xué)的下腮，動作有力，正確，學(xué)生看了老師的示范動作之后，覺得很棒，都產(chǎn)生了躍躍欲試的心理。這樣激起學(xué)生對學(xué)好動作的追求，學(xué)生們很愿意表現(xiàn)自己，達到自我實現(xiàn)的目的。        三、競賽挑選引趣

6、0;       結(jié)合課的內(nèi)容，搞一些小型多樣的競賽，使學(xué)生在競賽中完成教學(xué)內(nèi)容，在競賽中不斷提高，最大限度地發(fā)揮他們自己的水平。在上低年級隊列課時，我先把學(xué)生分成若干組進行比賽，之后老師給以總結(jié)，好的表揚，普遍出現(xiàn)的問題加以糾正，這樣就大大地提高了動作質(zhì)量。        四、即時評價引趣        這是一種調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法，也是教師教學(xué)中常用的

7、一種手段，教學(xué)中學(xué)生一旦能夠完成動作時，其最大的期望莫過于得到教師恰如其分的鼓勵和表揚，如果教師能及時給予學(xué)生恰如其分的評價和肯定，學(xué)生就會自覺主動的學(xué)習(xí)，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到了良好的催化作用。       五、成功動機引趣       成功可帶來愉悅，使人產(chǎn)生興趣。學(xué)生好勝心強，在學(xué)習(xí)體育技能方面都想學(xué)會，并完成得漂亮。如學(xué)習(xí)“立定”，經(jīng)過老師邊講解，邊示范，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)，動作逐漸規(guī)范、漂亮，教師在學(xué)生練習(xí)時有意識的給以模擬打分，這樣

8、學(xué)生的勁頭足了，自覺遵守紀律盡量避免多余動作，克服錯誤動作，在學(xué)生練習(xí)時，老師給學(xué)生一個稍加努力就能達到的目標，每課提出不同的要求，學(xué)生就能按老師的要求去加以練習(xí)，努力達到目標。       隊列練習(xí)        一、隊列練習(xí)      （一）原地隊列動作      （1）立正    &

9、#160;  口令立正！       要領(lǐng)兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60°兩腿挺直。上體正直，微向前傾；小腹微收，自然挺胸；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼睜大，平視前方。      （2）稍息       口令稍息！    &

10、#160;   要領(lǐng)左腳順腳尖方向伸出約全腳的2/3，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。稍息過久，可自行換腳，動作同前。       （3）看齊        向左（右）看齊的口令向左（右）看齊！        要領(lǐng)排頭（或排尾）不動，其他學(xué)生向左（右）轉(zhuǎn)頭，眼睛看左（右）鄰人的腮部，并通視全線。后列學(xué)生向前對正、看

11、齊。        向中看齊的口令以××為基準，向中看齊！        要領(lǐng)當聽到以××為基準的口令時，基準學(xué)生左手握拳高舉（體育課不持器械時可舉右手），聽到向中看齊的口令后，將手放下，其他學(xué)生按照向左（右）看齊的要領(lǐng)實施?？待R完畢，則發(fā)向前看的口令，學(xué)生聽到口令后，立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。      （4）報數(shù) 

12、0;     口令報數(shù)！        要領(lǐng)橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊從左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。多列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或“缺×名”。在體育課中，為上課的需要往往會用指定的數(shù)字報數(shù)，或幾列同時報數(shù)。其方法同上。但教師應(yīng)事先產(chǎn)明，如“1至3，報數(shù)！”，“各列，報數(shù)！”等。       （5）踏步    

13、    停止間的口令踏步走！        行進間的口令踏步！        要領(lǐng)兩腳在原地上下起落，抬起時，腳尖自然下垂，離地面約！15cm，下落時，前腳掌先著地，上體保持正直，兩臂接齊步或跑步擺臂的要領(lǐng)擺動。聽到“前進”的口令，繼續(xù)踏兩步，再換齊步或跑步行進。聽到“立定”的口令，左、右腳各踏一步成立正姿勢。做原地跑步時，口令是：原地跑步走！    

14、60;   口令成×列橫隊，集合！成×路縱隊，集合！        要領(lǐng)集合時，教師先發(fā)出預(yù)告或信號，如“全體（或某組）注意”，然后站在預(yù)定隊形的中央前，而向預(yù)定隊形成立正姿勢，下達“成×××隊，集合”的口令。學(xué)生聽到預(yù)告或信呈，原地向教師成立正姿勢；聽到口令，迅速跑向集體地點（凡是在教師后面的學(xué)生，均應(yīng)從教師右側(cè)繞過）。橫隊集合時，第一列排頭站在教師的左前方。縱隊集合時，第一路隊站在教師前方適當位置。其他學(xué)生以排頭為準，按指示隊形迅速

15、依次排列起來。自行對正、看齊。      （7）解散       口令解散！        要領(lǐng)聽到口令后，迅速離開原位（稍息時，先立正，然后再迅速離開原位）。        2.原地轉(zhuǎn)法     （1）向左、右、后轉(zhuǎn)   

16、60;   口令向左（右、后）轉(zhuǎn)！       要領(lǐng)以左（右）腳跟為軸和右（左）腳掌前部同時用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90°，身體重心落在左（右）腳上、右（左）腳靠攏左（右）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。向后轉(zhuǎn)時，按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)體180°。      （2）半面向左（右）轉(zhuǎn)        口令半面向左（右）轉(zhuǎn)！

17、        要領(lǐng)按向左（右）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向左（右）轉(zhuǎn)體45°。      （3）向左向右轉(zhuǎn)口令面對面（背對背）向左向右轉(zhuǎn)！要領(lǐng)同向左、向右轉(zhuǎn)。由兩路縱隊變成面對面（背對背）的兩列橫隊?？诹蠲嫦颍ū诚颍?#215;××向左向右轉(zhuǎn)！要領(lǐng)同向左、向右轉(zhuǎn)。由面對面（背對背）的兩列隊形或兩相對的縱隊轉(zhuǎn)向面對教師或面對器械。3.原地列隊變化（1）由一橫隊變二列橫隊及其還原口令成二（一）列橫隊走！要領(lǐng)先報數(shù)。聽到口令后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)

18、生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳，站在單數(shù)學(xué)生之后，并自動看齊。還原時，后排學(xué)生左腳向左前方跨一步，右腳靠攏左腳，立于前列學(xué)生之左，并自動看齊。由二列橫隊變四列橫隊及其還原時，做法與一列橫隊變二列橫隊及其還原相同。做前應(yīng)調(diào)整好前后距離。（2）由一列橫隊變?nèi)袡M隊及其還原口令成三（一）列橫隊走！要領(lǐng)先13報數(shù)，聽到口令后，2數(shù)生不動，1數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步，右腳靠擾左腳到2數(shù)學(xué)生前面，9數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳至2數(shù)學(xué)生后面，成三列橫隊，自動對正看齊。還原時。原2數(shù)學(xué)生不動，原1數(shù)和3數(shù)學(xué)生動作與上相反，回到原位，成一列橫隊，自動看齊。（3）由二列橫隊變?nèi)袡M隊及其還原?？诹?/p>

19、成三（二）列橫隊走！要領(lǐng)二列橫隊之間先離開兩步距離，各列13報數(shù)，聽到口令后，前列1數(shù)和3數(shù)學(xué)生不動，前列2數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，到兩列1數(shù)學(xué)生之間，后列2數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步。到兩列3數(shù)學(xué)生之間，成三列橫隊，自動對正看齊。還原時，第一列和第三列學(xué)生不動，第二列（原名列2數(shù)）學(xué)生動作與上相反，回到原位，自動對正看齊。（4）由一路縱隊變二路縱隊及其還原口令成二（一）路縱隊走！要領(lǐng)先報數(shù)。聽到口令后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)生右腳向左前方跨一步，左腳靠攏右腳，站到單數(shù)右側(cè)，自行對正看齊。還原時，雙數(shù)學(xué)生（右路）左腳向左后方退一步，右腳靠攏左腳，回到原位，自行對正看齊。由二路縱隊變四路縱隊及其還

20、原時，做法與一路縱隊變二路縱隊及其還原相同，但做前應(yīng)調(diào)整左右間隔（5）由一路縱隊變?nèi)房v隊及其還原口令成三（一）路縱隊走！要領(lǐng)先13報數(shù)。聽到口令后，2數(shù)學(xué)生不動，1數(shù)學(xué)生左腳向左后方退一步，右腳靠攏左腳到2數(shù)學(xué)生左側(cè)。3數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳靠攏右腳到2數(shù)學(xué)生右側(cè)，成三路縱隊，自行對正看齊。還原時，第二路（原2數(shù)）學(xué)生不動，第一路和第三路（原1數(shù)和3數(shù)）學(xué)生動作與上相反，回到原位，自行對正看齊。（6）由一列橫隊變二路縱隊及其還原口令 向右成二路縱隊走！還原口令向左成一列橫隊走！要領(lǐng)全體向轉(zhuǎn)，隨之按一路縱隊變二路縱隊的要領(lǐng)實施。還原時，全體向左轉(zhuǎn)，隨之按二列橫隊變一列橫隊的要領(lǐng)實施。由

21、二列橫隊變四路縱隊及其還原時，做法與一列橫隊變二路縱隊相同。但做前應(yīng)調(diào)整前后列之間的距離。（二）行進間隊列動作1.各種走步、立定、步法互換和移動（1）齊步口令齊步走！要領(lǐng)左右腳依次向正前方邁出約75cm著地，身體重心前移，上體正直、微向前傾；手半握（拇指貼于食指第二節(jié)）；兩臂自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與第五衣扣同高，離身體約25cm。行進速度每分鐘116122步。（2）正步口令正步走！要領(lǐng)左、右腳依次向正前方踢出約75cm，腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25cm，落地時全腳掌著地并適當用力；身體重心前移，上體正直，微向前

22、傾；手指半握（拇指貼于食指第二節(jié)）；向前擺臂時。肘部彎屈，小臂略平，手心向內(nèi)稍向下，手腕擺到第三、四衣扣之間，離身體約10cm；向后擺臂時，擺動不能自然擺動為止。行進速度每分鐘110116步。（3）便步口令便步走要領(lǐng)用適當?shù)牟剿?、步幅行進，兩臂自然擺動，上體保持正常姿態(tài)。（4）跑步口令跑步走！要領(lǐng)聽到預(yù)令，兩手迅速握拳提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80cm，前腳掌先著地，重心前移，兩腳依次進行；兩臂自然擺動，向前擺臂時不露肘，小臂略平，稍向里合，兩拳不得超過衣扣線；向后擺臂時不露手。行進速度每分鐘170180步。

23、（5）立定口令立定?。▌恿盥湓谟夷_上）要領(lǐng)齊步走和正步走時，聽到動令，左腳向前邁大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到動令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩臂不擺動），右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到動令，左腳再踏一步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。（6）步法變換步法變換均為從左腳開始。齊步換跑步，聽到預(yù)令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動；聽到動令，即換跑步行進。跑步換齊步，聽到動令，繼續(xù)跑兩步，再換齊步行進。齊步、正步互換，聽到口令，即換正步、齊步行進。變換步法時，動令均落在右腳。（7）前、后移動口令向前×（單數(shù)）步走！后退×步走！要領(lǐng)向前

24、走時，按齊步走的要領(lǐng)，行進到指定的步數(shù)停止（向前一步走，不擺臂）；向后退時，從左腳開始，每退一步并腳一次，不擺臂，退到指定的步數(shù)停止。（8）左、右移動口令向左（右）跨×步走！要領(lǐng)上體保護正直，每跨一步并腳一次，其步幅與肩同寬，跨到指定的步數(shù)停止2，行進間轉(zhuǎn)法（1）向右（左）轉(zhuǎn)走口令向右（左）轉(zhuǎn)走！動令落在右（左）腳上要領(lǐng)左（右）腳向前半步，腳尖向右（左）約45°，身體向右（左）轉(zhuǎn)90°時，左（右）腳不轉(zhuǎn)動，同時出右（左)腳按原步法向新方向行進。半面向右（左）轉(zhuǎn)走，按向右（左）轉(zhuǎn)走的要領(lǐng)，身體向右（左）轉(zhuǎn)45°（2）向后轉(zhuǎn)走口令向后轉(zhuǎn)走?。▌恿盥湓谟夷_上）

25、要領(lǐng)左腳向右腳前邁出半步，腳尖向右約45°，以兩腳的前腳掌為軸，自右向后轉(zhuǎn)體18°，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)體時，兩臂自然擺動，不得外張，兩腿自然挺直，上體保持正直。（3）跑步向右（左）轉(zhuǎn)走口令向右（左）轉(zhuǎn)走！動令落在右（左）腳上要領(lǐng)聽到口令后，繼續(xù)跑進兩步，左（右）腳再向前跑半步，腳尖向右（左）約45°，身體向右（左）轉(zhuǎn)90°。同時出右（左）腳按原步法向新方向行進。（4）跑步向后轉(zhuǎn)走口令向后轉(zhuǎn)走?。▌恿盥湓谟夷_上）要領(lǐng)聽到口令后，繼續(xù)跑進兩步，左腳再向前跑半步，腳尖向右約45°，以兩腳的前掌為軸，向右向后轉(zhuǎn)體180°，出左腳向新方向行

26、進。（5）縱隊左（右）轉(zhuǎn)彎走停止間的口令左（右）轉(zhuǎn)彎齊步走！行進間的口令左（右）轉(zhuǎn)彎走！動令落在左（右）腳上要領(lǐng)聽到動令后，排頭立即向左（右）轉(zhuǎn)走，其余逐次行進到排頭變向的位置時，亦向左（右）轉(zhuǎn)行進。多路縱隊轉(zhuǎn)彎走時，基準學(xué)生用小步行進，外翼學(xué)生則用大步行進，并保持排面整齊，邊行進邊交換方向，轉(zhuǎn)至90°繼續(xù)前進。（6）縱隊左（右）后轉(zhuǎn)彎走停止間的口令左（右）后轉(zhuǎn)彎齊步走！行進間的口令左（右）后彎轉(zhuǎn)走！動令落在左（右）腳上要領(lǐng)聽到口令后，排頭向左（右）后轉(zhuǎn)體18°方向行進。其余依次行進到排頭變向的位置時，做法與排頭相同，并隨之繼續(xù)行進。（7）橫隊左（右）轉(zhuǎn)彎走停止間的口令左（

27、右）轉(zhuǎn)彎齊走走！行進間的口令左（右）轉(zhuǎn)彎走！動令落在左（右）腳上要領(lǐng)聽到口令后，軸翼第一名學(xué)生踏步，并逐漸向左（右）旋轉(zhuǎn)，同相鄰者動作協(xié)調(diào)，外翼第一名學(xué)生用大步行進，注意掌握方向；其他學(xué)生用眼的余光向外翼取齊，并保持排面整齊，愈接近軸翼者其步輻愈小，待轉(zhuǎn)到90°時踏步取齊。然后聽口令立定或前進。3.行進間隊列變化（1）由一（二）路縱隊變二（四）路縱隊口令成二（四）路縱隊走！動令落在左腳上要領(lǐng)聽到口令后，單數(shù)學(xué)生以小步前進，雙數(shù)學(xué)生出右腳進到單數(shù)學(xué)生右側(cè)，調(diào)整好間隔距離，恢復(fù)原來的步幅繼續(xù)前進。（2）由二（四）路縱隊變一（二）路縱隊口令成一（二）路縱隊走?。▌恿盥湓谧竽_上）要領(lǐng)聽到口令

28、后，排頭繼續(xù)前進，其余則以小步行進，待左路學(xué)生加大到適當?shù)木嚯x后，右路學(xué)生（原雙數(shù)）依次向左插到左路（原單數(shù)）學(xué)生的后面，并保持規(guī)定距離，恢復(fù)原步幅前迸。（3）由一（二）列橫隊變二（四）列橫隊口令成二（四）列橫隊走?。▌恿盥湓谧竽_上）要領(lǐng)聽到動今后，單數(shù)學(xué)生繼續(xù)前進，雙數(shù)學(xué)生右腳向前邁一步，原地踏一步，第三步右腳向右跨一步到單數(shù)學(xué)生后面，隨之繼續(xù)前進。（4）由二（四）列橫隊變一（二）列橫隊口令成一（二）列橫隊走?。▌恿盥湓谧竽_上）要領(lǐng)聽到動令后，全體學(xué)生右腳向前邁一步，然后單數(shù)（前列）學(xué)生原地踏兩步，雙數(shù)（后列）學(xué)生向左前上兩步至單數(shù)學(xué)生的左側(cè)，成一列橫隊前進。隊形練習(xí)（一）圖形行進1.直線行

29、進（1）繞場行進口令繞場走！要領(lǐng)全體學(xué)生在教師規(guī)定的場地邊線行進。每到一角，排頭帶領(lǐng)自行轉(zhuǎn)彎。即縱隊迎面相遇的對走，有三種行進方法。口令從右（左）邊走！要領(lǐng)兩路迎面相遇時，各靠右（左）邊走時，彼此互錯右（左）肩，間隔為一步。口令一路隔一路從右（左）邊走！要領(lǐng)各路隔開從右（左）邊通過?？诹顝睦铮ㄍ猓┻呑?！要領(lǐng)做前應(yīng)確定基準學(xué)生。基準學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生從里（外）邊通過。2.斜向行進（1）對角線行進?？诹钛貙蔷€走！要領(lǐng)口令是在排頭走近一角時發(fā)出。由一角轉(zhuǎn)彎135°向相對的一角行進。（2）交叉行進口令交叉走！要領(lǐng)兩路縱隊斜向相遇，依次交叉穿過中點向不同方向行進。練習(xí)前，應(yīng)指明哪隊走在前。（3）三角形行進口令成三角形走！要領(lǐng)當排頭走至某一角時下達口令。聽到動令后，排頭開始并帶領(lǐng)其他學(xué)生依次左轉(zhuǎn)彎向邊線（端線）的中點行進。到邊線（端線）的中點時自行左轉(zhuǎn)彎向另一角行進并成三角形行進