湖北省襄陽市第四十七中學八年級物理上冊《1.2我們怎樣聽到聲音》學案（無答案） 人教新課標版

1、湖北省襄陽市第四十七中學八年級物理上冊1.2我們怎樣聽到聲音學案（無答案） 人教新課標版一、學習目標：1、知道人耳的構(gòu)造。2、知道聲音在人耳的傳播過程。3、了解“雙耳效應”，能分析一些有關(guān)的聲現(xiàn)象。二、重點難點：重點： 人耳怎樣聽到聲音的？難點： 設計探究的實驗，清楚雙耳效應。三、學習活動：【前置測評】1、發(fā)生的物體在_。2、_ _、_ _、_ _都能傳播聲音，它們都是能夠傳聲的介質(zhì)。3、聲音向外傳播時以_ _的形式傳播4、聲傳播的快慢用 描述，15時空氣中的聲速是 ?！净顒右弧块喿x課本p16“人耳的構(gòu)造”部分,完成下面的問題畫出人耳感知聲音的流程圖:人失去聽覺,可能是哪部分出現(xiàn)了問題?失聰?shù)?/p>

2、人一定感知不到聲音了嗎?【活動二】 （1）將敲響的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音。（2）用手指將耳朵堵住，把振動的音尾部用嘴咬住，看能否聽到聲音，并比較一下，聲音有什么不同。閱讀課本p17“骨傳聲”這一段,回答下面的問題聲音通過 , 也能傳導到聽覺神經(jīng),引起聽覺,聲音的這種傳導方式叫做 .音樂家貝多芬耳聾后,他是采用 方式來聽自己演奏的聲音的.【活動三】自學課本p18科學世界中的內(nèi)容,小組交流回答下面的問題：什么是雙耳效應?由于雙耳效應,人們可以準確判斷 ,所以,我們聽到的聲音是 .如何讓聲音的立體聲效果更好?四、應用訓練：1、一般人們不用堅硬物掏耳朵，是為了防止，有時巨大的聲音會使耳膜穿孔，

3、這時會造成，可以通過方式感知聲音或借助于助聽器。2、下列是通過骨傳導感知聲音的是（）A將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音B用手指堵住耳朵聽音叉的聲音C把振動的音叉尾部抵在牙齒上聽聲音D把耳朵貼在桌面上聽手指輕輕敲打桌子的聲音3、下列關(guān)于人耳感知聲音的說法中正確的是（ ）A外界傳來的聲音引起鼓膜的振動發(fā)出聲音，這個聲音與外界聲音一樣響B(tài)外界傳來的聲音引起鼓膜的振動發(fā)出聲音，聲音通過聽小骨等組織傳給大腦C外界聲音引起鼓膜振動,聽小骨及其他組織將振動傳給聽覺神經(jīng)轉(zhuǎn)化為信號傳給大腦D人如果沒有耳廓就不能聽見聲音4、蛇沒有耳朵，可它能發(fā)覺敵人的進攻，每當這時它總是將頭貼在地面上，這是利用了 。五、課

4、堂小結(jié)：1、說出人耳聽到聲音的過程是怎樣的？2、聾啞人是靠什么感知聲音？3、“骨傳導”比空氣傳導效果好還是差？六、達標檢測：1、當你自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是，在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音，這主要是因為(    ) A自己嚼餅干的位置離耳朵近 B旁邊的人離人太遠了 C你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導過來的 D餅干太干了2、助聽器的主要作用是（ ）A傳到聲音 B修補人的耳部結(jié)構(gòu)C增大聲音的響度 D以上說法都正確3、在聲音傳給大腦的過程中，下列部分出現(xiàn)故障會使人失去聽覺的是（）A耳廓B.鼓膜C.聽小骨D.聽

5、覺神經(jīng)4、武俠電影里經(jīng)常描寫一位俠客雙目失明，卻能準確判定攻擊者的方位，這是因為（）A他的內(nèi)功深厚B他的耳朵有特異功能C由于雙耳效應，來判定聲音傳來的方位D是一種條件反射5、聲波傳入人耳的順序是（）A.外耳道鼓膜耳蝸聽小骨聽覺神經(jīng)B.外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)C.外耳道聽小骨鼓膜耳蝸聽覺神經(jīng)D.以上答案都不對6、下列屬于骨傳導引起聽覺的是（）A.堵住耳朵，把振動音叉的尾部地在牙齒上聽到的聲音B.音聲用聽診器聽取病人的心音C.用手指堵住耳朵聽音叉的聲音D.同學聽到耳邊其他同學的悄悄話7、將耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，同樣_聲音，這種聲音通過頭骨、額骨也能傳到_引起聽覺的傳導方式叫_。8、在劇院里，我們聽到音樂有豐富的立體感，這是因為人的聽覺具有_。9、古代人們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來。這是應用了           的知識。10、輕叩自己的牙齒，自己能聽到叩齒聲，但是別人卻聽不到。自己能聽到的原因是因為叩齒