加強(qiáng)高校師資人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法

1、加強(qiáng)高校師資人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法【論文關(guān)鍵詞】 高校師資人才；培養(yǎng);規(guī)劃;機(jī)制【論文摘要】無(wú)論是國(guó)家的發(fā)展還是高校的發(fā)展，都離不開人才，因此培 養(yǎng)人才就顯得尤為重要。在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念基礎(chǔ)上，從人才規(guī)劃，健全培養(yǎng)機(jī)制, 營(yíng)造良好的內(nèi)外環(huán)境等方面，為高校培養(yǎng)人才提出了一些新思路。21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、經(jīng)濟(jì)全球化的世紀(jì)。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn) 為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng) 期的任務(wù)，又是當(dāng)務(wù)之急。中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定指出“實(shí)施 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，貫徹黨管人才原則，堅(jiān)持黨政人才、經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才 三支人才一起抓，把各方面的優(yōu)秀人才集聚到

2、黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)?！边@里 所說(shuō)的“各項(xiàng)事業(yè)”，當(dāng)然包括高等院校建設(shè)。為此,高校一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)人 才戰(zhàn)略工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念，把握人才成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)配置使用人才，狠抓師 資人才建設(shè)，培養(yǎng)造就一批政治思想堅(jiān)定、專業(yè)技術(shù)精湛、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)明、骨干 作用突出、身心素質(zhì)良好的師資人才，確保高校全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展。一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念，搞好高校師資人才培養(yǎng)規(guī)劃觀念決定思路，思路決定出路。實(shí)踐表明：僅擁有先進(jìn)的硬件設(shè)施，而沒有 與之相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，勢(shì)必降低高校的運(yùn)行效果和教學(xué)質(zhì)量。從平時(shí)管理情 況看,同樣的教學(xué)設(shè)施、同樣的管理?xiàng)l件、同樣的運(yùn)行模式，人才多、素質(zhì)好的學(xué) 校管理水平就高，教學(xué)質(zhì)量就好

3、。為此,高校要牢固樹立與科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的人才 觀，把培養(yǎng)高校人才擺在突出位置。1. 要樹立人才先行觀念。新的形勢(shì)任務(wù)、新的工作特點(diǎn)，對(duì)高校教學(xué)工作 賦予了新的內(nèi)涵，提出了新的要求。要著眼于新世紀(jì)、新階段高校教學(xué)的主要任務(wù),堅(jiān)持用新的理念指導(dǎo)工作；要樹立科學(xué)發(fā)展的理念，積極探索新時(shí)期高校管理 的特點(diǎn)規(guī)律，處理好建設(shè)與管理、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、教學(xué)與育人的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn) 管理”向“科學(xué)管理”的轉(zhuǎn)變；要樹立中心牽引的理念，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量和 效果作為高校生存的基本要素，緊盯“育好人”這一目標(biāo)，圍繞質(zhì)量這一核心，謀 建設(shè)、抓管理，促進(jìn)高校人才的生成。2. 要確立人才培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，必須適時(shí)調(diào)

4、整發(fā)展目標(biāo)，應(yīng) 當(dāng)從人才培養(yǎng)的單一化向多樣化轉(zhuǎn)變，從培養(yǎng)知識(shí)型、職業(yè)型、專業(yè)型人才向培 養(yǎng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。圍繞前沿發(fā)展 ，全方位實(shí)現(xiàn)人與崗位的有 機(jī)結(jié)合，以學(xué)習(xí)管理知識(shí)和本專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容 ，以提高高校各類人才的科技 素質(zhì)為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)、造就一大批精通技術(shù)、善于管理,具有較高科技水平的知 識(shí)型、復(fù)合型人才。3. 要抬高人才培養(yǎng)起點(diǎn)。要抬高培養(yǎng)起點(diǎn)，提高培養(yǎng)層次。首先，選才的 基點(diǎn)要高。在選才上，不僅要注重思想基礎(chǔ)，更要注重文化知識(shí)；不僅要注重當(dāng)前 需要,更要突出長(zhǎng)遠(yuǎn)的使用價(jià)值。其次,要強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化基礎(chǔ)。要盡量提高學(xué)歷門 檻,擴(kuò)大高學(xué)歷高職稱人員的比例，既重視第一任職需要，還

5、要注重其發(fā)展后勁， 從而扭轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)層次低的狀況。再次，要突出專業(yè)技術(shù)人才的科技素質(zhì)。要把 培養(yǎng)的重點(diǎn)從重傳統(tǒng)知識(shí)、重一般操作技能轉(zhuǎn)到重高科技知識(shí)、重智能上來(lái)。二、把握人才成長(zhǎng)規(guī)律，健全高校師資人才培養(yǎng)機(jī)制人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既受一般人才成長(zhǎng)規(guī)律的制約，又具有自身所 特有的規(guī)律。由于高校師資人才需求量大，成才周期長(zhǎng)，知識(shí)更新快，因此，在繼續(xù) 堅(jiān)持走走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，抓好送校培訓(xùn)途徑外，還要針對(duì)人才成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律， 結(jié)合本單位實(shí)際，探索出人才培養(yǎng)新路子。1. 要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐積累相結(jié)合。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新和科技進(jìn)步的 速度日新月異，理論學(xué)習(xí)對(duì)提高人才的素質(zhì)能力具有越來(lái)越重要的作用。要抓好

6、 政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐,把政治理論學(xué)習(xí)作為推 動(dòng)工作的理論基礎(chǔ)；注重把科學(xué)發(fā)展觀，貫穿于本職工作的全過(guò)程，嚴(yán)格按照規(guī)章 制度做事,認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地,任勞任怨,在干中學(xué)、在學(xué)中干；進(jìn)一 步改進(jìn)工作作風(fēng)，以堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工 作,多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，多奉獻(xiàn)、少計(jì)較，堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)，努力爭(zhēng)上游、創(chuàng)一流。2. 堅(jiān)持教育培養(yǎng)與監(jiān)督管理相結(jié)合。育才是用才的基礎(chǔ)，建立高素質(zhì)師資 人才，必須抓好師資人才培訓(xùn)制度的健全和落實(shí) ，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)效果， 通過(guò)多種渠道和多種形式，認(rèn)真抓好高校師資人才的二次培養(yǎng)和培訓(xùn)。從深化人事制度改革做

7、起，加強(qiáng)對(duì)人才選拔使用的監(jiān)督管理，從源頭上防止和克服選人、用 人上的不正之風(fēng)和違紀(jì)行為，建立和完善人才考察公示制度和差額選舉制度 ，發(fā) 揮群眾的監(jiān)督作用，使德才兼?zhèn)?，深受高校教職員工擁護(hù)的優(yōu)秀人才能夠脫穎而 出。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督,針對(duì)容易產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象的薄弱環(huán)節(jié)， 不斷改革創(chuàng)新，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、相互制約的運(yùn)行機(jī)制，保證 人才選拔和使用的監(jiān)督管理，沿著制度化和法制化的軌道運(yùn)行。3. 堅(jiān)持守好“入口”與把好“出口”相結(jié)合。 在競(jìng)爭(zhēng)中擇優(yōu)，是推動(dòng)人才 脫穎而出的有效方法，高校各部門選配人才，要按照“總量控制、缺一補(bǔ)一、定崗 定位、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，以人員選取的有關(guān)規(guī)

8、定和專業(yè)技術(shù)人員的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為 依據(jù),對(duì)確定的選取對(duì)象認(rèn)真進(jìn)行思想審查，開展專業(yè)技術(shù)考核，實(shí)施管教能力考 評(píng),組織身體素質(zhì)體檢，嚴(yán)格人員選取的程序和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè) 技術(shù)精、管理能力強(qiáng)、身體素質(zhì)好的優(yōu)秀人才選取到重要崗位中。健全能者進(jìn)、 庸者出、強(qiáng)者上的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對(duì)工作平庸、不適宜工作崗位的人員及時(shí)調(diào)整， 注重梯次配備和專業(yè)搭配，達(dá)成能力互補(bǔ)和整體合力，促進(jìn)師資人才新陳代謝，增 強(qiáng)建設(shè)活力。三、科學(xué)配置使用人才，營(yíng)造高校師資人才培養(yǎng)環(huán)境要使高?？斐霾?、多出才、出高才，達(dá)到結(jié)構(gòu)合理、梯次配備，形成良性 循環(huán),必須營(yíng)造有利于高校人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。1. 合理用才。使用人才，既是人才

9、培養(yǎng)的目的，也是一種最好的培養(yǎng)手段，使用人才是一門科學(xué)，使用好了就能使人充分發(fā)揮才能，用得不適當(dāng)、不及時(shí)，就 會(huì)造成人才浪費(fèi)。從近年來(lái)高校人才的選拔使用情況看，仍然存在著學(xué)非所用的問題,高校用人要堅(jiān)持以德為先、合理用才，要用其所長(zhǎng)、避其所短，善抓亮點(diǎn)， 想方設(shè)法讓其長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮，讓人才學(xué)有所用。當(dāng)前有些高校盡管引進(jìn)了一 些高學(xué)歷人才，但由于使用中不注意專業(yè)對(duì)口 ，使有些人才用非所學(xué)，發(fā)揮不了應(yīng) 有的才能,造成人才資源浪費(fèi)。高校領(lǐng)導(dǎo)干部一定要了解人才所學(xué)專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn),對(duì)人才對(duì)口使用，要破除論資排輩思想，對(duì)優(yōu)秀年輕人才要敢于大膽起用，使 其在實(shí)踐中不斷提高自己。2. 注重留才。形成一支過(guò)硬的

10、師資人才，不僅要抓好培訓(xùn)，更應(yīng)合理留退， 保證新老交替，梯次搭配,人才穩(wěn)定。從近幾年實(shí)踐來(lái)看，師資人才的流失是造成 一個(gè)高校人才缺乏的重要原因。為此，高校對(duì)人才要以長(zhǎng)為路，作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要 能包容個(gè)性、尊重特點(diǎn)、善待差異，要為人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造拴心留人的環(huán)境，為他們 施展才華搭建平臺(tái)，提供服務(wù)，允許人才在工作中失誤或失敗并幫助他們及時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)，切實(shí)做到“想干事的給機(jī)會(huì)、能干事的給崗位、干成事的給地 位”。3. 善于儲(chǔ)才。儲(chǔ)備人才是工作發(fā)展的客觀需要。因此，要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),注重人才后備力量的培養(yǎng)工作，要根據(jù)編制員額建立結(jié)構(gòu)合理的技術(shù)師資 人才,每年都注意保留一些新的技術(shù)骨干，要堅(jiān)持從“苗子”抓起，本著早選苗、 早育苗、早定向、早培訓(xùn)的原則，搞好超前培訓(xùn)，要舍得把用得順手、工作能力強(qiáng) 的人才送到高層次院校深造，進(jìn)行人才和知識(shí)儲(chǔ)