電視節(jié)目制作系統(tǒng)

1、個(gè)人收集整理-ZQ大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程,即.世紀(jì)是教育全球化與信息化時(shí)代,美國(guó)麻省理工學(xué)院年實(shí)施開(kāi)放式課件工程,開(kāi)啟了全球開(kāi)放教育資源共享進(jìn)程.年以來(lái)興起“大規(guī)模開(kāi)放在線課程,是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)地遠(yuǎn)程教育最新開(kāi)展,成為當(dāng)代高等教育理論與實(shí)踐地前沿課題.b5E2R起源于年,早期理論根底是聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論,在年之后,進(jìn)入飛速開(kāi)展階段,年是關(guān)于研究文獻(xiàn)發(fā)布地頂峰時(shí)期.plEant智慧校園：智慧校園指地是以物聯(lián)網(wǎng)為根底地智慧化地校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用效勞系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、治理和校園生活進(jìn)行充分融合.DXDiT智慧校園地三個(gè)核心地特征：一是為廣闊師生提供一個(gè)全面地智

2、能感知環(huán)境和綜合信息效勞平臺(tái),提供基于角色地個(gè)性化定制效勞；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)地信息效勞融入學(xué)校地各個(gè)應(yīng)用于效勞領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息效勞平臺(tái),為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知地接口.RTCp大數(shù)據(jù)：大數(shù)據(jù),指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、治理和處理地?cái)?shù)據(jù)集合,是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)地決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化水平來(lái)適應(yīng)海量、高增長(zhǎng)率和多樣化地信息資產(chǎn).大數(shù)據(jù)地特點(diǎn)提出：大量、高速、多樣、價(jià)值、真實(shí)性.5PCzV云計(jì)算云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)地相關(guān)效勞地增加、使用和交付模式,通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化地資源.云計(jì)算

3、是通過(guò)使計(jì)算分布在大量地分布式計(jì)算機(jī)上,而非本地計(jì)算機(jī)或遠(yuǎn)程效勞器中,企業(yè)數(shù)據(jù)中央地運(yùn)行將與互聯(lián)網(wǎng)更相似.這使得企業(yè)能夠?qū)①Y源切換到需要地應(yīng)用上,根據(jù)需求訪問(wèn)計(jì)算機(jī)和存儲(chǔ)系統(tǒng).jLBHr.切換臺(tái)切換臺(tái)是用于多攝像機(jī)演播室或外景制作,通過(guò)切、疊畫(huà)、劃像來(lái)連接所選視頻,進(jìn)而創(chuàng)作和嵌入其他特技來(lái)完成節(jié)目制作地設(shè)備.切換臺(tái)地主要功能是給及時(shí)編輯提供方便,選擇各種視頻素材并通過(guò)過(guò)渡技巧將他們依次連接起來(lái).xHAQX切換臺(tái)地根本功能是：從幾個(gè)視頻輸入中選擇一個(gè)適宜地視頻素材；在兩個(gè)視頻素材之間選擇根本轉(zhuǎn)換；創(chuàng)造或接入特技.有些切換臺(tái)可以自動(dòng)根據(jù)節(jié)目地視頻轉(zhuǎn)換節(jié)目地音頻,稱(chēng)為功能.LDAYt包括節(jié)目總線,混

4、合總線,預(yù)覽總線三局部.虛擬演播室是近年開(kāi)展起來(lái)地一種獨(dú)特地電視節(jié)目制作技術(shù).它地實(shí)質(zhì)是將計(jì)算機(jī)制作地虛擬三維場(chǎng)景與電視攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍攝地人物活動(dòng)圖像進(jìn)行數(shù)字化地實(shí)時(shí)合成,使人物與虛擬背景能夠同步變化,從而實(shí)現(xiàn)兩者天衣無(wú)縫地融合,以獲得完美地合成畫(huà)面.Zzz6Z.遠(yuǎn)程教育起源地兩種觀點(diǎn)起源于西方工業(yè)社會(huì)丁興富論點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育是教育工業(yè)化和技術(shù)化地產(chǎn)物；現(xiàn)代工業(yè)地概念解釋遠(yuǎn)程教育問(wèn)題；以福特主義思潮解釋遠(yuǎn)程教育地價(jià)值dvzfv.起源于我國(guó)古代謝新觀孔子“有教無(wú)類(lèi)地理念和實(shí)踐；開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育地萌芽：漢代地私學(xué)；開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育地雛形：隋唐地科舉制度；開(kāi)放高等教育地先驅(qū)：宋元明清地書(shū)院.rqyn1.遠(yuǎn)程教

5、育地開(kāi)展階段個(gè)人收集整理-ZQ、三階段說(shuō)三代遠(yuǎn)程教育世紀(jì)中期-世紀(jì)中期函授教育傳統(tǒng)印刷技術(shù),郵政運(yùn)輸技術(shù),早期地視聽(tīng)技術(shù).世紀(jì)中期-年代末多種媒體教學(xué)地遠(yuǎn)程教育單向傳輸為主地電子信息通信技術(shù)Emxvx世紀(jì)年代初至今開(kāi)放靈活地遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雙向交互地電子信息通信技術(shù)、五階段說(shuō)：澳大利亞學(xué)者泰勒函授模式,多種媒體模式,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式,靈活學(xué)習(xí)模式,智能靈活學(xué)習(xí)模式遠(yuǎn)程教育開(kāi)展新趨勢(shì)1.高等教育領(lǐng)域存在兩種模式一一遠(yuǎn)程教育、傳統(tǒng)式教育模式并存.在崗培訓(xùn).教師地培訓(xùn).教室地延伸我國(guó)遠(yuǎn)程教育概況早期開(kāi)展：.最早地遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)于年年至文革前年,處于創(chuàng)立和起步階段文革中地停頓文革后由于彌補(bǔ)普通學(xué)校地缺乏而創(chuàng)立地各類(lèi)

6、遠(yuǎn)程教育受到空前歡送,年代后半段到年地穩(wěn)定期年到年地調(diào)整期年,步入第三代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程幾個(gè)工作：,標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),高校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程中地幾個(gè)關(guān)鍵：資源共享數(shù)圖書(shū)館終身學(xué)習(xí)體系傳統(tǒng)函授教育改革數(shù)字鴻溝問(wèn)題西部農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程SixE2o數(shù)字圖書(shū)館：數(shù)字圖書(shū)館地含義很廣,它不是簡(jiǎn)單地互聯(lián)網(wǎng)上地圖書(shū)館主頁(yè),而是一整套面向?qū)ο蟮?、分布式地、平臺(tái)無(wú)關(guān)地?cái)?shù)字化資源地集合.數(shù)字圖書(shū)館包括所有數(shù)字形式地圖書(shū)館資源：經(jīng)過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)換地資料或本來(lái)就是以電子形式出版地資料,新出版地或經(jīng)過(guò)回溯性加工地資料；各類(lèi)資源類(lèi)型各種文件格式.6ewMy數(shù)字圖書(shū)館地新技術(shù)個(gè)性化信息檢索地技術(shù)： 這項(xiàng)技術(shù)在很大程度上提升數(shù)字圖

7、書(shū)館地信息檢索水平和用戶(hù)需求信息奉獻(xiàn)度.就其技術(shù)本質(zhì)而言是將信息地主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交給用戶(hù).kavU4.語(yǔ)義網(wǎng)格數(shù)字圖書(shū)館地嶄新平臺(tái)：網(wǎng)格作為繼傳統(tǒng)、之后地第三個(gè)大浪潮,又稱(chēng)為第三代.實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)硬件地連通、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)地連通,網(wǎng)格那么一直致力于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上所有資源包括計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、通信資源、軟件資源、信息資源、儀器設(shè)備、人員等地全面連通.缺點(diǎn)：較少考慮用戶(hù)差異,適應(yīng)用戶(hù)變化水平差,.交互方式單一,檢索精度與效率低.y6V3A.農(nóng)遠(yuǎn)工程根本目地：為促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)資源共享,提升農(nóng)村教育質(zhì)量和效益.建設(shè)目標(biāo)：國(guó)家和省里要求所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下地農(nóng)村中小學(xué),按種模式建設(shè),工程完成后,要覆個(gè)人收集整理-ZQ蓋以上地農(nóng)

8、村中小學(xué)和以上地學(xué)生.M2ub6建設(shè)模式模式一：教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn).模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn).模式三：計(jì)算機(jī)教室.遠(yuǎn)程教育地價(jià)值：促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一定程度地均衡開(kāi)展著眼點(diǎn)主要不是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)物質(zhì)條件地改變,而是教育教學(xué)信息地提供方式與信息質(zhì)量地改善變革,遠(yuǎn)程教育地核心是資源.0YujC.第一是提供與時(shí)代同步地學(xué)生學(xué)習(xí)資源第二是提供與時(shí)代同步地教師學(xué)習(xí)資源.第三是以農(nóng)村學(xué)校為基點(diǎn),促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育環(huán)境地改善.第四遠(yuǎn)教資源可以有效地?cái)U(kuò)大教師地視野和提升教師地素質(zhì),改善校本教研質(zhì)量,促進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量地改觀.第五遠(yuǎn)教資源可以讓農(nóng)村地孩子盡可能充分地了解外面地信息,培養(yǎng)其信息意識(shí)和信息素養(yǎng),使其具有現(xiàn)代視野和創(chuàng)造

9、水平地人.eUts8o電聲媒體與教學(xué)：教育電聲系統(tǒng)是將教育信息經(jīng)電聲技術(shù)進(jìn)行加工處理和創(chuàng)作地一種現(xiàn)代化教學(xué)媒體.現(xiàn)代教育電聲系統(tǒng)地分類(lèi)播送系統(tǒng)1.有線播送2.無(wú)線播送節(jié)目制作系統(tǒng)1.主傳聲器方式2.多聲道合成方式語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)1.聽(tīng)音型2.聽(tīng)說(shuō)型3.聽(tīng)說(shuō)對(duì)比型4.視聽(tīng)型sQsAE擴(kuò)聲系統(tǒng)最根本地設(shè)備,一般包括：功放,音箱,話筒,調(diào)音臺(tái),周邊地聲音處理設(shè)備等聲波定義：聲音是一種波動(dòng)現(xiàn)象.當(dāng)聲源機(jī)械振動(dòng)源振動(dòng)時(shí),振動(dòng)體對(duì)周?chē)噜徝劫|(zhì)產(chǎn)生擾動(dòng),而被擾動(dòng)地媒質(zhì)又對(duì)它外圍相鄰地媒質(zhì)產(chǎn)生擾動(dòng),這種擾動(dòng)地不斷傳遞就是聲波產(chǎn)生于傳播地根本原理.存在這聲波地空間稱(chēng)為聲場(chǎng).,聲場(chǎng)中能夠傳遞上述擾動(dòng)地媒質(zhì)稱(chēng)為聲場(chǎng)媒質(zhì)

10、.GMsIa、聲波地特性聲音地周期、頻率、波長(zhǎng)和聲速周期：聲源完成一次振動(dòng)所需要地時(shí)間,記作,計(jì)量單位.頻率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成振動(dòng)地次數(shù),記作,計(jì)量單位為.TIrRGo波長(zhǎng)：沿聲波傳播方向,振動(dòng)個(gè)周期所傳播地距離,或在波形上相位相同地相鄰兩點(diǎn)距離,記作入,計(jì)量單位為.聲速：指聲波在媒質(zhì)中地傳播速度入7EqZc2頻帶：頻帶也稱(chēng)為“頻段,在擴(kuò)聲系統(tǒng)中,將人類(lèi)耳朵能聽(tīng)到地聲波頻率為頻率劃分為假設(shè)干個(gè)區(qū)段,稱(chēng)為頻帶.每個(gè)頻帶均有其上限頻率和下限頻率,稱(chēng)為頻帶帶寬或帶寬lzq7I.聲功率、聲強(qiáng)、聲壓聲功率是聲源在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射出地總能量,用表示,單位為瓦.聲強(qiáng).指聲波在單位時(shí)間內(nèi)作用在與其傳遞方向垂直地單

11、位面積上地能量稱(chēng)聲強(qiáng).它地度量單位是瓦/平方米聲壓指聲壓是指聲波傳播時(shí)介質(zhì)中央地壓強(qiáng)與無(wú)聲波傳播時(shí)地壓強(qiáng)之差個(gè)人收集整理-ZQ分貝用分貝來(lái)表達(dá)聲學(xué)量值.所謂分貝是指兩個(gè)相同地物理量例和之比取以為底地對(duì)數(shù)并乘以或.分貝,符號(hào)為,分貝,評(píng)價(jià)聲音強(qiáng)度地單位.zvpge.3、聲波地反射、折射、衍射和擴(kuò)散聲波地反射：聲波在同一介質(zhì)中按一定方向傳播,而在傳播過(guò)程中遇到比波長(zhǎng)大得多地障礙物時(shí)就會(huì)反射產(chǎn)生虛聲源即聲像.聲波地反射有兩種情況.NrpoJ.聲波地折射：聲波在傳播地過(guò)程中,遇到不同介質(zhì)地分接口時(shí),除了反射外,還會(huì)發(fā)生折射,從而改變聲波地傳播方向.1nowf.聲波地繞射：聲波傳播過(guò)程中遇到有小孔地障礙

12、物時(shí),并不像光線那樣直線傳播,而是以小孔處質(zhì)點(diǎn)作為新聲源,改變?cè)瓉?lái)地傳播方向產(chǎn)生繞射衍射.而且,聲音頻率越低,繞射現(xiàn)象越明顯.fjnFLo一、人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)地根本特性.響度響度,又稱(chēng)聲強(qiáng)或音量,它表示地是聲音能量地強(qiáng)弱程度,主要取決于聲波振幅地大小.聲音地響度一般用聲壓或聲強(qiáng)來(lái)計(jì)量聲強(qiáng)級(jí)：用對(duì)數(shù)尺度來(lái)表示聲音強(qiáng)度地等級(jí),其單位為貝爾或分貝.即：聲強(qiáng)級(jí)9助=1010gI/I0聲壓級(jí),是指某聲壓與參考聲壓P0比值地對(duì)數(shù)為底.其單位亦為或.因聲強(qiáng)與聲壓地平方成正比,故：tfnNh.SPLdB=10logP2/P02=1010gP/P02=2022gP/P0并不意味著沒(méi)有聲音,而表示該聲音地強(qiáng)度與參考聲音地

13、強(qiáng)度相等,響度是聽(tīng)覺(jué)地根底：正常人聽(tīng)覺(jué)地強(qiáng)度范圍為一也有人認(rèn)為是一.音高：音高也稱(chēng)音調(diào),表示人耳對(duì)聲音調(diào)子上下地主觀感受.音色：音色又稱(chēng)音品,由聲音波形地諧波頻譜和包絡(luò)決定可聞聲地頻域特征一共振峰在樂(lè)音中,決定地因素正是分量突出地諧波成分,即共振峰.共振峰地高度、位置和數(shù)量決定著每種樂(lè)器地特色.HbmVN.可聞聲地時(shí)域特征一起振段：“起振段指聲源激發(fā)發(fā)聲體或空氣柱使之克服靜止張力或阻尼而開(kāi)始振動(dòng)地時(shí)段.二穩(wěn)態(tài)段：穩(wěn)態(tài)段指起振后具有穩(wěn)定鳴響地時(shí)段.三衰減段：衰減段指振幅開(kāi)始減小直至停振地時(shí)段.V7l4jo.人耳聽(tīng)覺(jué)地非線性掩蔽效應(yīng)當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上地聲音同時(shí)存在時(shí),其中地一個(gè)聲音在聽(tīng)覺(jué)上會(huì)掩蓋另一

14、個(gè)或其它地聲音,這種現(xiàn)象稱(chēng)為掩蔽效應(yīng).83lcP.二噪聲對(duì)純音地掩蔽雞尾酒會(huì)效應(yīng),就是在紛亂地酒會(huì)現(xiàn)場(chǎng),人們照樣能聽(tīng)出其中某個(gè)人地聲音來(lái).人耳地這種功能是與人地心理需求有關(guān),當(dāng)人把注意力相對(duì)集中于某一說(shuō)話內(nèi)容,而忽如或不去理會(huì)不注意掩蔽聲地存在時(shí),人耳在噪聲中分辨信息地水平便大大提升.mZkkL對(duì)掩蔽效應(yīng)地進(jìn)一步研究還可得出以下一些結(jié)論：低頻聲對(duì)高頻聲地掩蔽作用明顯,反之,那么作用較小個(gè)人收集整理-ZQ.在時(shí)間上,掩蔽聲越接近被掩蔽聲時(shí),掩蔽作用越大,且后掩蔽掩蔽聲在被掩蔽聲之后比前掩蔽掩蔽聲在被掩蔽聲之前效應(yīng)更為明顯.單耳聽(tīng)覺(jué)地掩蔽效應(yīng)大于雙耳聽(tīng)覺(jué).AVktR.人耳聽(tīng)覺(jué)地延時(shí)效應(yīng)與雙耳效應(yīng)雙

15、耳效應(yīng)： 不同方向上地聲源會(huì)使兩耳處產(chǎn)生不同地 但是特定地聲波狀態(tài),造成了聽(tīng)覺(jué)地方位感和深度感.從而使人能由此判斷聲源地方向位置.雙耳效應(yīng)地根本原理是：ORjBn如果聲音來(lái)自聽(tīng)音者地正前方,此時(shí)由于聲源到左、右耳地距離相等,從而聲波到達(dá)左、右耳地時(shí)間差相位差、音色差為零,此時(shí)感受出聲音來(lái)自聽(tīng)音者地正前方,而不是偏向某一側(cè).聲音強(qiáng)弱不同時(shí),可感受出聲源與聽(tīng)音者之間地距離.二、立體聲地聽(tīng)覺(jué)機(jī)理2MiJTo1、立體聲地特點(diǎn)與單聲道相比,立體聲有如下優(yōu)點(diǎn)：具有各聲源地方位感和分布感；提升了信息地清楚度和可懂度；gliSp.2、提升節(jié)目地臨場(chǎng)感、層次感和透明度.2 .聽(tīng)覺(jué)定位機(jī)理利用聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)聲源進(jìn)行方

16、位判斷.同一聲源到達(dá)兩耳地距離不同,便產(chǎn)生了兩耳刺激地時(shí)間差、強(qiáng)度差和位相差3 .聲像定位聲像指聽(tīng)音者聽(tīng)感中所展現(xiàn)地各聲部空間位置,并由此形成地聲畫(huà)面.聲像定位指對(duì)樂(lè)器或人聲地聲像能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行定位甚至能清楚地確定聲場(chǎng)地特征.uEh0U目前立體聲地聲像定位主要依賴(lài)于雙耳定位機(jī)理、哈斯效應(yīng)、德.波埃效應(yīng).室內(nèi)聲場(chǎng)與音質(zhì)室內(nèi)聲地組成室內(nèi)聲音由直達(dá)聲、前期反射聲、后期混響聲構(gòu)成.一般來(lái)說(shuō),當(dāng)聲音延時(shí)大于時(shí),人耳可以感覺(jué)出來(lái).而對(duì)于后期眾多疊加地反射聲人耳無(wú)法區(qū)分.IAg9q.直達(dá)聲室內(nèi)聽(tīng)音者最先聽(tīng)到第一反射聲一一從最接近地反射面地板、墻壁、天花板等反射過(guò)來(lái)地聲音室內(nèi)聲場(chǎng)地根本特征如果室內(nèi)聲源輻射地連

17、續(xù)穩(wěn)定聲波,室內(nèi)各受音點(diǎn)接受到地聲壓值也是穩(wěn)定地,聲壓隨聲源距衰減沒(méi)有室外明顯.由于室形狀地復(fù)雜性,聲波在室內(nèi)傳播時(shí),還會(huì)產(chǎn)生回聲、聚焦、蛙鳴以及聲染色等特異聲現(xiàn)象.由于室地周邊對(duì)聲地反射作用,室內(nèi)聲源停止發(fā)聲后,室內(nèi)聲并不立即停止,而是繼續(xù)持續(xù)以段時(shí)間,這種聲地殘響現(xiàn)象通常稱(chēng)之為混響.WwghW室內(nèi)聲場(chǎng)地建立、 穩(wěn)定和衰減一個(gè)連續(xù)發(fā)聲地聲源在室內(nèi)開(kāi)始發(fā)聲時(shí),穩(wěn)定聲場(chǎng)并不馬上建立,是隨時(shí)間逐步增長(zhǎng)而到達(dá)穩(wěn)定?態(tài).聲源停止發(fā)聲后,聲場(chǎng)也不會(huì)馬上消失,而有一隨時(shí)間逐漸衰減地過(guò)程室內(nèi)界面吸聲量越小,聲源停止后地衰減過(guò)程越慢,即混響時(shí)間越長(zhǎng).混響地定義：由于室地周邊對(duì)聲地反射作用,室內(nèi)聲源停止發(fā)聲后,

18、室內(nèi)聲并不立即停止,而是繼續(xù)持續(xù)以段時(shí)間,這種聲地殘響現(xiàn)象通常稱(chēng)之為混響.通常,我們定義衰減地時(shí)間為混響時(shí)間.記為.=Xasfps.混響時(shí)間地頻率特性由于室內(nèi)各界材料和界面結(jié)構(gòu)對(duì)不同頻率聲波地吸收系數(shù)不一樣,因此,對(duì)不同頻率地聲波,房間地混響時(shí)間也不一樣.這一特性稱(chēng)為混響時(shí)間地頻率特性,或稱(chēng)為頻譜.ooeyY.室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)地根本要求理想室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)地根本要求、特點(diǎn)無(wú)噪聲干擾語(yǔ)言用房,應(yīng)追求聲音地清楚音樂(lè)用房,要求聲音圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)和足夠地力度立體聲效果用房,追求立體個(gè)人收集整理-ZQ感、空間感和臨場(chǎng)感整個(gè)聲場(chǎng)應(yīng)充分?jǐn)U散、分布均勻沒(méi)有回聲、顫音、蛙鳴、嗡聲低頻聲染色以及聲聚焦等明顯特異聲缺陷主要評(píng)價(jià)

19、量及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)噪聲水平、最正確混響時(shí)間、混響時(shí)間地頻率特性、混響感、前期反射聲地時(shí)間序列與方向序列、聲場(chǎng)擴(kuò)散特性室內(nèi)噪聲水平：室內(nèi)噪聲包括由外界傳入地噪聲及室內(nèi)設(shè)備噪聲.BkeGu最正確混響時(shí)間：現(xiàn)代演播室、錄音室等聲室,都要求有短而平直地混響時(shí)間,混響時(shí)間地頻率特性,有兩種可供選擇地建議：以平直為準(zhǔn)從低頻至高頻略呈逐漸加長(zhǎng)地趨勢(shì)混響感是人對(duì)混響程度地主觀感受.聽(tīng)覺(jué)比=混響聲聲能密度直達(dá)聲聲能密度前期反射聲地時(shí)間序列第一反射聲與直達(dá)聲時(shí)間間隔約為時(shí),給聽(tīng)者以空間感；此間隔大于時(shí),且反射聲強(qiáng)較大時(shí),將形成回聲,嚴(yán)重破壞聽(tīng)音效果；PgdO0反射聲衰減越慢、持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),聲音越飽滿(mǎn),但明晰度降低；

20、前期反射聲地方向序列來(lái)自前方聲源同向地近次反射聲音能增加聲音地親切感；來(lái)自側(cè)方地近次反射聲音有形成圍繞感地作用；3cdXw聲場(chǎng)擴(kuò)散特性現(xiàn)代音響系統(tǒng)地構(gòu)成話放:話筒放大器,也稱(chēng)為傳聲器,即我們平時(shí)說(shuō)地話筒.話放是聲電轉(zhuǎn)換地?fù)Q能器,通過(guò)聲波作用到電聲元件上產(chǎn)生電壓,再轉(zhuǎn)為電能.任何一種拾音設(shè)備都可稱(chēng)為話放.h8c52.話筒地分類(lèi)：按它轉(zhuǎn)換能量地方式分類(lèi)動(dòng)圈話筒、電容話筒話筒指向性：即話筒對(duì)不同地角度方向錄入地聲音大小心形指向、超心形指向、過(guò)心形指向全向形指向、字形指向壓線器 壓縮與限制器地簡(jiǎn)稱(chēng) 壓縮器： 是一種隨著輸入信號(hào)電平增大而本身增益減少地放大器.限制器：是一種放大器,輸出電平到達(dá)一定值以后

21、,不管輸入電平怎樣增加,其最大輸出電平保持恒定地放大器.該最大輸出電平是可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)地.一般地來(lái)講,壓縮器與限制器多是結(jié)合在一起出現(xiàn),有壓縮功能地地方同時(shí)也就會(huì)有限制功能.均衡器：是一種可以分別調(diào)節(jié)各種頻率成分電信號(hào)放大量地電子設(shè)備,通過(guò)對(duì)各種不同頻率地電信號(hào)地調(diào)節(jié)來(lái)補(bǔ)償揚(yáng)聲器和聲場(chǎng)地缺陷,補(bǔ)償和修飾各種聲源及其它特殊作用,一般調(diào)音臺(tái)上地均衡器僅能對(duì)高頻、中頻、低頻三段頻率電信號(hào)分別進(jìn)行調(diào)節(jié).在通信系統(tǒng)中,在系帶系統(tǒng)中插入均衡器能夠減小碼間干擾地影響.v4bdy.功放 功率放大器簡(jiǎn)稱(chēng)功放,俗稱(chēng)“擴(kuò)音機(jī) 是音響系統(tǒng)中最根本地設(shè)備,它地任務(wù)是把來(lái)自信號(hào)源 專(zhuān)業(yè)音響系統(tǒng)中來(lái)自調(diào)音臺(tái)地微弱電信號(hào)進(jìn)

22、行放大以驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲首.J0bm4效果器專(zhuān)用于產(chǎn)生各種效果地電子儀器作用是改變?cè)新曇舻夭ㄐ?調(diào)制或延遲聲波地相位、增強(qiáng)聲波地偕波成分等一系列舉措,產(chǎn)生各種特殊聲效.給音色施加效果、影響,許多樂(lè)器、合唱等都使用它.改變空間效果鼓勵(lì)器：一種諧波發(fā)生器,利用人地心理聲學(xué)特性,對(duì)聲音信號(hào)進(jìn)行修飾和美化地聲處理設(shè)備.通過(guò)給聲音增加高頻諧波成分等多種方法,可以改善音質(zhì)、音色、提升聲音地穿透力,增加聲音地空間感.現(xiàn)代鼓勵(lì)器不僅可以創(chuàng)造出高頻諧波,而且還具有低頻擴(kuò)展和音樂(lè)風(fēng)格等功能,使低音效果更加完美、音樂(lè)更具表現(xiàn)力.XVauA無(wú)線話筒接收器：無(wú)線話筒,是由假設(shè)干部袖珍發(fā)射機(jī)和一部集中接收機(jī)組成,每部袖

23、珍發(fā)射機(jī)各有一個(gè)互不相同地工作頻率,集中接收機(jī)可以同時(shí)接收各部袖珍發(fā)射機(jī)發(fā)出地不同工作頻率地話音信號(hào).它適應(yīng)于舞臺(tái)講臺(tái)等場(chǎng)合.bR9c6調(diào)音臺(tái)：又稱(chēng)調(diào)音限制臺(tái),它將多路輸入信號(hào)進(jìn)行放大、混合、分配、音質(zhì)修飾和音響效果個(gè)人收集整理-ZQ加工；按信號(hào)出來(lái)方式可分為：模擬式調(diào)音臺(tái)和數(shù)字式調(diào)音臺(tái).調(diào)音臺(tái)信號(hào)流程分三個(gè)局部：信號(hào)輸入局部,母線局部,信號(hào)輸出局部.聲源信號(hào)從話筒輸入或從線路輸入,經(jīng)增益調(diào)節(jié),進(jìn)入均衡處理,作音質(zhì)補(bǔ)償,利用衰減器推子進(jìn)行混合比例調(diào)節(jié).再通過(guò)聲像調(diào)節(jié),進(jìn)入左右聲道母線和編組母線,同時(shí),在推子前后引出聲信號(hào),分別進(jìn)入輔助母線.從母線出來(lái)地混合聲信號(hào),經(jīng)過(guò)混合放大、大小幅度調(diào)節(jié)、隔

24、離放在,送出相應(yīng)地各種輸出.另外,從輔助送出地聲信號(hào)或外部設(shè)備地信號(hào),經(jīng)過(guò)效果機(jī)處理或其他方面地處理后,從輔助返回端進(jìn)入調(diào)音臺(tái),作大小調(diào)節(jié)和聲像調(diào)節(jié)后,與左右聲道上地信號(hào)疊加,再一起送出,這便是聲信號(hào)地整個(gè)流程.PN9LB彩色電視攝像機(jī)電視信號(hào)形成原理：電視地根本思想是將某處景物地圖像在另一處地人眼中重現(xiàn).圖像重現(xiàn)包含圖像信息地獲取轉(zhuǎn)換、傳輸和再現(xiàn)等過(guò)程.產(chǎn)生視頻信號(hào)地最主要地設(shè)備,它是一種把景物地光影變成電信號(hào)地裝置.DJ8T7.電視攝像機(jī)地開(kāi)展世紀(jì)年代到年代初：電子管時(shí)期,體積龐大、耗電多、笨重,且絕大多數(shù)為黑白攝像機(jī),圖像質(zhì)量不甚理想；世紀(jì)年代初到年代末：晶體管和集成電路時(shí)期,尺寸逐漸減

25、小,圖像質(zhì)量進(jìn)一步提升,性能根本上到達(dá)了播送級(jí)地標(biāo)準(zhǔn),并開(kāi)始向小型化方面開(kāi)展QF81D世紀(jì)年代初到年代末：大規(guī)模集成電路時(shí)期,調(diào)整和限制根本實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)化,向數(shù)字化和固體化方向開(kāi)展.超小型便攜式彩色攝像機(jī)在播送和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了廣泛地應(yīng)用4B7a9世紀(jì)年代以后：數(shù)字和攝像機(jī)時(shí)期,全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化,攝像機(jī)成為攝像機(jī)地主流電視攝像機(jī)地分類(lèi)：攝像器件類(lèi)型分：真空管、固體；按用途：專(zhuān)業(yè)用途、家庭用途、播送用途、特殊用途；按攝像器件數(shù)目分：?jiǎn)纹⒍?、三片；按攝像器件尺寸分：；按功能：普通、攝錄一體機(jī)；按使用場(chǎng)所：臺(tái)式、便攜式；按清楚度等級(jí)：標(biāo)清、高清.ix6iF.高清攝像機(jī)：可以拍攝高質(zhì)量、高清楚影像,拍

26、攝出來(lái)地畫(huà)面可以到達(dá)線逐行掃描方式、分辨率*,或到達(dá)線隔行掃描方式、分辨率*地?cái)?shù)碼攝像機(jī).wt6qbo和都是在國(guó)際上認(rèn)可地?cái)?shù)字高清楚度電視標(biāo)準(zhǔn)其中字母代表隔行掃描,字母代表逐行掃描.而、那么代表垂直方向所能到達(dá)地分辨率.是目前最高規(guī)格地家用高清信號(hào)格式.Kp5zH數(shù)字高清楚度電視,就是指在拍攝、編輯、制作、播出、傳輸、接收等一系列電視信號(hào)地播出和接收全過(guò)程都使用數(shù)字技術(shù).數(shù)字高清楚度電視是數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)中最高級(jí)地一種,簡(jiǎn)稱(chēng)為.Yl4Hd.三片攝像機(jī)地組成：光學(xué)系統(tǒng)變焦鏡頭、分色棱鏡、濾色片.攝像管系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)器、視頻處理系統(tǒng)視頻信號(hào)放大與處理電路、編碼器、同步信號(hào)發(fā)生器ch4PJ.攝像機(jī)參數(shù)：有效

27、像素?cái)?shù)一真正參與感光成像地像素值、最高像素一感光器件地真實(shí)像素?cái)z像機(jī)傳感器尺寸：什么是？傳感器對(duì)角線長(zhǎng)度與英寸長(zhǎng)度地比值.需要注意地是,這里地英寸并不是工業(yè)上地,而是光學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地.對(duì)角線地長(zhǎng)度,直接可以反映出傳感器尺寸地大小.qd3Yf.傳感器尺寸越大,感光面積越大,對(duì)原始畫(huà)面地復(fù)原度也就越高,畫(huà)質(zhì)也就越好數(shù)碼變焦： 通過(guò)相機(jī)攝像機(jī)中地處理器,把圖片中地每個(gè)像素點(diǎn)放大,從而到達(dá)變焦地效果,看上去好似是遠(yuǎn)處地景物被拉近了,實(shí)際上只是圖片被放大了而已.數(shù)碼變焦等同于后期單純地放大圖像,由于像素總值不變,所以被放大地圖像會(huì)很模糊光學(xué)變焦通過(guò)鏡頭結(jié)構(gòu)地調(diào)整,在傳感器上放大被攝物體,是實(shí)實(shí)在在地變焦.光學(xué)

28、變焦倍數(shù)越高,畫(huà)面越容易抖；光學(xué)變焦越大,畫(huà)面質(zhì)量損失得也越大E836L三基色：適當(dāng)?shù)剡x擇三種基色,將他們按不同比例進(jìn)行混合,就可以引起各種不同地彩色感個(gè)人收集整理-ZQ覺(jué).反之,自然界絕大多數(shù)地色光也能被分解為三種基色地單色光.三基色必須是相互獨(dú)立地,即其中任何一種基色都不能由其它兩種基色混合得到；混合色地色調(diào)和飽和度由三基色地混合比例決定；混合色地亮度是三基色亮度之和.彩色地這種分解、合成機(jī)理稱(chēng)為三基色原理在彩色電視技術(shù)中,選用紅、綠、藍(lán)三種基色混合配出各種顏色.S42eh在電視系統(tǒng)中,用攝像器件實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換.:電荷耦合器件,是一種半導(dǎo)體裝置,是一種能夠把光學(xué)影像轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)地固態(tài)電子器

29、件.以電荷地多少代表圖像信號(hào)地亮暗；以時(shí)鐘信號(hào)限制代替電子束掃描,實(shí)現(xiàn)圖像信號(hào)地?cái)z取、傳輸和輸出；501nN器件地結(jié)構(gòu)根本組成成分是光敏元列陣和讀出移位存放器.光敏元地結(jié)構(gòu),它是在半導(dǎo)體型硅基片上形成一種氧化物如二氧化硅,在氧化物上再沉積一層金屬電極,以此形成一個(gè)金屬氧化物半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)元.jW1vi.器件電荷地產(chǎn)生假設(shè)在電極上加一個(gè)正電壓,它所形成地電場(chǎng)穿過(guò)薄層,排斥型硅中地多數(shù)載流子空穴,在電極下構(gòu)成一個(gè)電荷耗盡區(qū),而在一界面上得到一個(gè)可以存儲(chǔ)少數(shù)載流子地勢(shì)阱,所加電壓越大,勢(shì)阱越深；光照越強(qiáng),電子空穴對(duì)越多,勢(shì)阱中集中地電子越多xS0DO器件地光電轉(zhuǎn)換和電荷存儲(chǔ)光可通過(guò)透明電極在硅晶體內(nèi)激發(fā)

30、出電子一空穴對(duì),在耗盡區(qū)地電場(chǎng)作用下,空穴流入型襯底,電子被收集到由柵極形成地勢(shì)阱中,即形成電荷包.勢(shì)阱中所捕獲地電荷數(shù)目與該處地光照強(qiáng)弱成正比,光越強(qiáng),相對(duì)應(yīng)地勢(shì)阱所捕獲地電子數(shù)越多.LOZMk器件電荷地轉(zhuǎn)移由許多電容器組成,每個(gè)電容器為一組,每個(gè)電容器地電極分別與個(gè)相位不同地時(shí)鐘脈沖電壓、相連；、地相位關(guān)系如下圖,根據(jù)地?cái)?shù)目不同,通常有三相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)、二相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)和四相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)等,其都是依靠相應(yīng)地時(shí)鐘脈沖序列限制電壓上下來(lái)實(shí)現(xiàn).ZKZUQ器件電荷地輸出每個(gè)像素下面勢(shì)阱內(nèi)地電荷包轉(zhuǎn)移后,需順序向外電路輸出,并轉(zhuǎn)換成電流信號(hào)或電壓信號(hào),再由外電路放大或處理.dGY2m攝像器件用于攝像地光電轉(zhuǎn)換器

31、,必須能夠同時(shí)接收一幅完整地光像,因此就不只是接收光像中排在一條線上地列像點(diǎn),而是二維陣列,即面陣.面陣器件按信號(hào)電荷地傳輸方式可分為：幀間轉(zhuǎn)移型攝像器件；行間轉(zhuǎn)移型攝像器件；幀一行轉(zhuǎn)移型攝像器件；rCYbSo幀間轉(zhuǎn)移型攝像器件工作原理場(chǎng)正程期間,感光區(qū)形成以電荷包形式存在地電子圖像.場(chǎng)逆程期間,全部電荷從該光區(qū)轉(zhuǎn)移到存儲(chǔ)區(qū).下一場(chǎng)正程期間,感光區(qū)產(chǎn)生新地電子圖像,存儲(chǔ)區(qū)將上一場(chǎng)地電荷包逐行轉(zhuǎn)移到水平移位存放器中.FyXjo.幀間轉(zhuǎn)移型攝像器件特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：電極結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易于制作；可以將像素做得更密集,有較高地分辨力；由于成象區(qū)全部進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換,因而靈敏度比擬高.TuWrU缺點(diǎn)：芯片面積大；“拖尾現(xiàn)象在顯示動(dòng)態(tài)圖像時(shí)出現(xiàn)地邊緣發(fā)毛、看不清細(xì)節(jié)地現(xiàn)象行間轉(zhuǎn)移型攝像器件：在一個(gè)芯片上完成感光、存儲(chǔ)和讀出地功能.場(chǎng)正程期間,感光局部按像素對(duì)