小學(xué)教育專業(yè)(?？?自然科學(xué)基礎(chǔ)考核說(shuō)明

1、小學(xué)教育專業(yè)（?？疲┳匀豢茖W(xué)基礎(chǔ)考核說(shuō)明一、課程性質(zhì)和有關(guān)說(shuō)明一） 考核對(duì)象中央廣播電視大學(xué)成人大專、普通?？啤⒆?cè)視聽(tīng)及開(kāi)放教育等各類大專學(xué)生。二）考核方式本課程采用平時(shí)成績(jī)（形成性考核）和閉卷筆試相結(jié)合的方式。三）考核依據(jù)本考試說(shuō)明是根據(jù)據(jù)中央廣播電視大學(xué)自然科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（ 發(fā)）、文字主教材自然科學(xué)基礎(chǔ)（高等教育出版社出版，主編：張民生， 版）、文字輔導(dǎo)教材自然科學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 （高等教育出版社出版，主編：石萍 之， 2000年 7月版）及 2001年7月國(guó)家教育部正式頒布的全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)（北京師范大學(xué)出版社） 對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求， 以及當(dāng)前我國(guó)教師隊(duì)伍

2、的實(shí)際情 況，并參照當(dāng)前上海、浙江、及北京科學(xué)課程試點(diǎn)信息擬定的。形成性考核補(bǔ)充了有關(guān) 實(shí)踐案例研究，期末考試命題以本考核說(shuō)明為依據(jù)，不超出本說(shuō)明規(guī)定的要求與范圍。2000 年 12 月下1997 年 8 月四）課程總成績(jī)的記分方法課程總成績(jī)按 100分計(jì)算， 60 分為及格。其中形成性考核占總成績(jī)的30%，期末終結(jié)性考試占總成績(jī)的 70% 。五）形成性考核的要求及形式形成性考核形式包括本課程的 4 次平時(shí)作業(yè)、 課程有關(guān)案例案例研究、 課程實(shí)驗(yàn)及平時(shí) 學(xué)習(xí)情況。結(jié)合文字教材認(rèn)真完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)書后的自測(cè)題、 4 次平時(shí)作業(yè)全部獨(dú)立完成者 記 10 分；形成性考核冊(cè)中的物理、化學(xué)、生物、地學(xué)等四個(gè)

3、案例，任選兩個(gè)認(rèn)真完成記 分；課程實(shí)驗(yàn)任選一個(gè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告記 根據(jù)實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施， 根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)、105 分，考勤及學(xué)習(xí)態(tài)度良好者記 5 分。各試點(diǎn)單位可 并報(bào)中央電大師范部備案。 形成性考核由地方電大本課程 學(xué)生考勤和課程實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況按比例酌情記分。六）終結(jié)性考試的要求與形式1.考核要求學(xué)習(xí)本課程要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。 的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能， 的考試既重視知識(shí)、 理論的考核，又重視應(yīng)用能力的考核?？己朔秩齻€(gè)認(rèn)知能力層次， 了解、理解、掌握三個(gè)層次進(jìn)行命題。各層次的含義如下：要求考生了解并掌握從事小學(xué)教育工作最必需 借以提高分析問(wèn)題、

4、解決問(wèn)題的能力。本課程 即從了解：是指學(xué)習(xí)本課程后， 對(duì)于基本知識(shí)、基本概念必須有透徹的了解，并且能夠準(zhǔn)確 地表述。理解：本層次要求達(dá)到的水平是在了解的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、全面地把握本課程的基本理論,能對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行正確的闡釋。掌握：是指能夠掌握分析問(wèn)題的技能，能夠運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)、基本理論分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。2 .組卷原則(1) 考試命題按刪減后的范圍，以本考核說(shuō)明為準(zhǔn)?？荚嚸}應(yīng)覆蓋各有關(guān)章節(jié)，既要全面又要重點(diǎn)突出。本課程的教材原是按108學(xué)時(shí),6學(xué)分編寫的。在 人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)中，本課程規(guī)定為72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。因此，本課程的教學(xué)大綱規(guī)定刪去第八章內(nèi)

5、容和第三、第四、第六、第七章 中打“*號(hào)內(nèi)容，這些內(nèi)容不在考試范圍之內(nèi)。同時(shí)根據(jù)對(duì)修改課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容， 如：強(qiáng)化基礎(chǔ)、重視體驗(yàn)、探究，注意地方特色、城鄉(xiāng)兼顧、重視農(nóng)村和西部教育以及反映 時(shí)代特點(diǎn)的要求進(jìn)行調(diào)整。考試仍用原主教材和輔導(dǎo)教材，結(jié)合國(guó)家教育部的標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前形勢(shì)，作出下述處理:少而精，精在有利于學(xué)員的當(dāng)前工作，有利于發(fā)展，學(xué)最必需的內(nèi)容。O直奔主題，奔自然科學(xué)基礎(chǔ)，非基礎(chǔ)的東西以及從別的渠道可得到的內(nèi)容均舍棄。刪去繁、難、偏、舊和死記硬背的材料，但必要的記憶仍要保留。使通過(guò)學(xué)習(xí)真正有收獲，面向?qū)嶋H、面向生活、面向基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐。(2) 試卷要反映認(rèn)知能力各個(gè)層次的題目，也要考察

6、簡(jiǎn)單應(yīng)用能力。簡(jiǎn)單應(yīng)用能力是 指在理解的基礎(chǔ)上，能夠利用基本概念、基本理論分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。 在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體是：了解占 20%，理解占30%;簡(jiǎn)單應(yīng)用占 30%;掌握占20%。難。在一份試卷中四個(gè)等級(jí)所占的分?jǐn)?shù)比例大體是: 難占20%。(3) 試卷題目難易程度的安排。題目難易程度分為四個(gè)等級(jí)：即容易、一般、較難、容易占20%; 一般占30%;較難占30%;在各個(gè)認(rèn)知能力層次中都可以含有難易 每次考試試卷的難易程度基本一致。試題認(rèn)知能力層次和難易程度是兩個(gè)不同概念， 程度不同的題目。在命題中是二者兼顧，統(tǒng)籌安排的。(4)各試題彼此獨(dú)立，某試題不可替其他

7、試題作答或暗示其他題答案線索。3.試題類型及結(jié)構(gòu)本課程試卷采用題型分為五種：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題。各類題型的分?jǐn)?shù)大體比例為：填空題占30%，選擇題占 30%；簡(jiǎn)答題占 20%；計(jì)算題占 4%，論述題占 16% 。4考核形式平時(shí)形成性考核具體要求見(jiàn)第（五）條。期末考試采取閉卷筆試。卷面分值 100 分。占總成績(jī)的 70%。5答題時(shí)限考試時(shí)限為 120 分鐘。二.復(fù)習(xí)范圍及要求為了貫徹前面提到有關(guān)調(diào)整和精神，本考核說(shuō)明在教材內(nèi)容取舍、側(cè)重方面作了較大 修訂。舍棄了第一、第八章，選取第二、三章大部分及其他各章有實(shí)用意義的內(nèi)容。對(duì)圖和 實(shí)驗(yàn)作了精選，形成性考核冊(cè)補(bǔ)充了四個(gè)實(shí)踐案例和1

8、0 個(gè)素質(zhì)教育題（這些案例和題的原理也包含在所選定的教材中）。（一）整體內(nèi)容1.考核目的對(duì)全書有一個(gè)整體、概貌了解。2.考試知識(shí)點(diǎn)1）目錄任何一本書的目錄是必須要注意的，熟悉目錄也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法。2）實(shí)驗(yàn)全書總共 8 個(gè)實(shí)驗(yàn)，選用 3 個(gè)。實(shí)驗(yàn)一P25 空氣中灰塵自然沉降量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)二P110 土壤酸堿度測(cè)定（銨態(tài)氮測(cè)定不要求）實(shí)驗(yàn)五P216 地球儀的使用3）圖在原書的圖中精選了 14 個(gè)作為考察范圍。1)P39圖 2-2 ，太陽(yáng)系的組成；2)P44圖 2-4 ，地球外部圈層示意圖；3)P65圖 2-9 ，空氣的成分；4)P89表 2-12 ；元素周期表5)P175，3-9，作用在滑水者

9、上的力6)P178，3-10， 3-11；7)P194，3-22，地球要素8)P200，3-25，四季的產(chǎn)生9)P231，4-6，人體的消化系統(tǒng)10)P256，4-23，紫茉莉花色的遺傳11)P262，4-28，性染色體與性別決定12)P393，6-10，近視眼與眼鏡14)(二)P446，P456，6-46，6-53，ATP 和生命活動(dòng)錄音和放音各章考核內(nèi)容和考試要求第二章 自然界的物質(zhì)性1.考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)地球概況、自然界的物質(zhì)、地球上的生物的學(xué)習(xí)情況。2.考試知識(shí)點(diǎn)P49地球的表層人類的活動(dòng)場(chǎng)所P51海洋的形態(tài)(大陸架)P57物質(zhì)(組織、結(jié)構(gòu)、分類)4)P64大氣和水，大氣組成；

10、P67 水的性質(zhì)； P69 溶液濃度（不要摩爾濃度）5）P72 單質(zhì)、無(wú)機(jī)物鹵素； P75 氧化還原反應(yīng)；鹵族元素比較；P80氧族元素；P82堿金屬；P83溶液酸堿度；P85堿金屬性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的關(guān)系P86 元素周期律（ P87 元素周期表）P93 有機(jī)物P94飽和鏈烴；P95不飽和烴；P98環(huán)烷烴；P99芳香烴；P100 烴的衍生物（鹵代烴、羥基化合物，羰基化合物，羧酸和酯）8）P104 分散系粗分散系、膠體分散系、分子分散系溶液）9）P112 生物的基本特征新陳代謝， P115 生命存在的必要條件）10）P116 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)元素、化合物、糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸）11）生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞形狀，

11、結(jié)構(gòu)， P131 分裂和分化）12）P136 生物的種群動(dòng)物、植物、微生物， P141 種子植物， P149 脊椎動(dòng)物）3考核要求了解：了解地球在宇宙中的位置，地球的結(jié)構(gòu)和地表的形態(tài)；了解大氣和水對(duì)生命的意義；了解酸堿指示劑；了解重要有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用； 理解：理解地球形狀與大??；理解水溶液的濃度和酸堿性的表示法和應(yīng)用；理解幾種典型的金屬、非金屬及其化合物的性質(zhì)；理解自然界中的生物和非生物的區(qū)別，基本類群與基本特征，細(xì)胞分裂。掌握：1）掌握元素周期表的運(yùn)用；2）掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。第三章 自然界的運(yùn)動(dòng)性1.考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)物體的最簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)方式，天體的運(yùn)行等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。

12、2.考試知識(shí)點(diǎn)（1） P162 描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性（參照系、坐標(biāo)系）(2) P164 位移速度和加速度，變速運(yùn)動(dòng)（不要求計(jì)算），自由落體，圓周運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)（擺動(dòng)）。（3）P171 牛頓第一定律（慣性、質(zhì)量）(4)P172 牛頓第二定律(力， F=m )(5)P177 牛頓第三定律(作力點(diǎn))(6)P180 功(動(dòng)能和動(dòng)能定律， P184 勢(shì)能，機(jī)械能守恒)(7)P188 碰撞，沖量，動(dòng)量，動(dòng)量守恒定律(8)P193 地球的運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)，經(jīng)線，緯線，赤道，晝夜)(9)P196 地球的公轉(zhuǎn)黃道面，近日點(diǎn)，遠(yuǎn)日點(diǎn)，地軸傾斜，四季)(10)P209 天氣， P212 氣候3考核要求了解：1) 了解描述運(yùn)動(dòng)的相

13、對(duì)性，了解重力勢(shì)能；2) 了解大氣運(yùn)動(dòng)是造成天氣變化和氣候分帶的原因。理解：理解位移、速度和加速度； 理解牛頓第一定律、第三定律； 理解功、動(dòng)能； 理解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、理解季節(jié)和五帶、歷法和時(shí)間。第四章 生命與自然1. 考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)植物的光合作用，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)，生命的延續(xù)，生物進(jìn)化等知識(shí)的 學(xué)習(xí)情況。2. 考試知識(shí)點(diǎn)(1) P222 光合作用的過(guò)程，P225 光合作用與自然界的關(guān)系（2）P226 動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式，P230 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收(3) P246 受精P248 孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律P258 染色體與基因（4）P276 遺傳病的預(yù)防3考核要求了解：1）了解生物界的兩大營(yíng)養(yǎng)類

14、型； 2）了解動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式； 3）了解生殖發(fā)育中 “生殖的基本類型 ”、 “受精概念 ”。理解：1）理解植物光合作用的概念 2）理解食物的營(yíng)養(yǎng)成份，食物的消化、吸收的過(guò)程、人體建立均衡膳食的重要； 3）理解遺傳變異，達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)及其本質(zhì)。第五章 資源、能源及其利用1.考核目的2.考試知識(shí)點(diǎn)（1）P305（2）P320（3）P331（4）P340水資源現(xiàn)狀；電能；煤， P324 石油和天然氣， P326 核能；本章主要考查學(xué)生對(duì)地球上的資源， 地球上的能源， 能量及其轉(zhuǎn)化， 原材料的開(kāi)發(fā)利用 等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。氧化（燃燒）， P335 346（能量守恒定律）；(5) P366金屬的腐蝕及其防

15、護(hù)，P368合成高分子材料。3考核要求了解：(1) 了解自然資源、能源的特點(diǎn)及概況。(2) 了解氧化作用、了解一些重要?dú)怏w(% ,嘰)；(3) 了解一些重要非金屬、金屬的開(kāi)發(fā)利用、金屬腐蝕與防護(hù)的方法;(4) 了解一些高分子材料的合成、性能和應(yīng)用。理解:(1)理解煤、石油等能源的形成及利用。(2) 理解機(jī)械能、內(nèi)能、電能及其它們之間的轉(zhuǎn)化;掌握:確立普遍的能量轉(zhuǎn)換及守恒的觀點(diǎn)。第六章生活中的科學(xué)與技術(shù)1.考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)光和眼，聲和耳，能量和生活，信息及其處理等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。2.考試知識(shí)點(diǎn)(1)光和眼 光源、發(fā)光強(qiáng)度、光通量、發(fā)光亮度、照度; 光的反射、反射定律、光的折射、折射定律

16、、透鏡成像; 全反射現(xiàn)象、全反射現(xiàn)象的應(yīng)用; 眼睛、光學(xué)儀器;(2)聲和耳 聲音的產(chǎn)生、耳，聲音的傳播速度; 聲波的反射;3）能量和生活溫度、熱、熱的傳導(dǎo)方式、人體的體溫調(diào)節(jié);4）信息及其處理多媒體技術(shù);照片、錄音磁帶、磁盤、光盤。3考核要求了解：1）了解溫度、熱量、熱量的傳導(dǎo)方式;2）了解信息的傳遞、處理、記憶及與人類生活的關(guān)系。理解：1）理解光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象及其光、聲現(xiàn)象在現(xiàn)代人類生活實(shí)踐中的應(yīng)用;2）理解光的反射、折射、透鏡成像及其全反射現(xiàn)象;第七章 人類活動(dòng)與地球環(huán)境1考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)人類生存的環(huán)境，人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)和人類發(fā)展的學(xué)習(xí)情況。2考試知識(shí)點(diǎn)1）人類生存的

17、環(huán)境環(huán)境對(duì)生物的作用，生物影響環(huán)境、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)類型;2）人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題我國(guó)人口的增長(zhǎng)情況;我國(guó)人口的分布、影響人口分布的因素; 人口問(wèn)題的對(duì)策;（3）環(huán)境保護(hù)和人類發(fā)展環(huán)境對(duì)大氣的影響、對(duì)土地的影響、對(duì)水資源的影響、對(duì)生物的影響;傳統(tǒng)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀（科學(xué)發(fā)展觀）、可持續(xù)發(fā)展之路;3. 考核要求了解:1.了解環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)的重要意義和對(duì)策。理解:（1）理解人口增長(zhǎng)和人口分布的基本特點(diǎn);（2）理解可持續(xù)發(fā)展的觀念。掌握:（1）掌握生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和生態(tài)平衡的概念;試題類型及規(guī)范解答舉例填充題（每空格2分，共30分）1.地球上外部圈

18、層有大氣圈、水圈和 是相互滲透和相互作用的。，它們既是相互區(qū)別和相互獨(dú)立的，又2.來(lái)自地球的化學(xué)能源主要有煤、石油、及生物材料。3停在車站的火車車廂中的光滑桌面上放著一個(gè)玻璃小球。當(dāng)火車啟動(dòng)出站時(shí)，小球 將_運(yùn)動(dòng)。4光射到兩種媒質(zhì)的分界面時(shí)，一部分進(jìn)入另一種媒質(zhì)繼續(xù)傳播的現(xiàn)象稱為5兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時(shí)間內(nèi)，它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，以為參照物，這兩輛汽車是靜止的； 若以為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。6.綿羊有白色的，有黑色的。白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制?，F(xiàn)有一頭白色的公羊與一頭黑色的母羊交配，生產(chǎn)出一頭黑色的小綿羊。那公羊和母羊的基因應(yīng)該分別是和選擇

19、題（單選，每題 2分，15題共30 分）1.合成纖維是利用煤、石油、天然氣或農(nóng)副產(chǎn)品等為原料，經(jīng)化學(xué)合成與機(jī)械加工等而 制得，品種較多。以下不屬合成纖維的是( )。A .聚酯樹脂 B .聚酰胺C. 聚苯乙烯 D 聚丙烯腈2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 60 個(gè)碳原子可以組成一個(gè)足球狀的結(jié)構(gòu)，并命名為和石墨也是碳原子組成的，則巴基球、石墨、金剛石巴基球 ”。金剛石A .是碳的三種同位素B .是碳的三種不同單質(zhì)( )。C.是三種同分異構(gòu)體D .金剛石、石墨是晶體，巴基球是非晶體3人類發(fā)展的正確觀念是A 可持續(xù)發(fā)展觀； B 傳統(tǒng)發(fā)展觀C.傳統(tǒng)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀均可適用D .把兩種發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合4關(guān)于加速度的正確

20、說(shuō)法是）。A 物體運(yùn)動(dòng)速度越大，加速度越大B .火車剛啟動(dòng)時(shí)，加速度大速度也大C.加速度表示的是速度變化的快慢D.汽車剎車時(shí)，加速度大5.光合作用過(guò)程中，氧氣釋放是發(fā)生在A 光反應(yīng)階段B 暗反應(yīng)階段C CO2 固定時(shí)D CO2 還原時(shí)6.要想使一棵月季上開(kāi)出兩種不同顏色的花，應(yīng)采用的繁殖方法是（）A .扦插繁殖 B .分根繁殖 C .嫁接繁殖 D .種子繁殖簡(jiǎn)答題（每題 5分， 4題總共 20 分）1如何劃分天文四季 ?各季有何天文特征 ?2原子序數(shù)是 12的元素在元素表中屬第幾周期?第幾族?是金屬元素還是非金屬元素？3舉例說(shuō)明食物消化的兩種方式。簡(jiǎn)述口腔、胃、小腸的消化作用。四、計(jì)算題（ 4 分）1觀察者