(三年級(jí)語文教案)1、讓我們蕩起雙槳第二課時(shí)教案

1、 1、讓我們蕩起雙槳第二課時(shí)教案 三年級(jí)語文教案 教材分析： 本課是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的真摯感情。 全詩共分三小節(jié)，第一小節(jié)著重描繪如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三小節(jié)則表達(dá)了盡情歡樂的少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國人民的感激之情。 全詩語言流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，親切感人。每節(jié)末尾詩句的反復(fù)，豐富了詩歌的意境，使作品的思想和感情得到逐步推進(jìn)和升華，因此，指導(dǎo)朗讀并啟發(fā)學(xué)生展開想象是本課訓(xùn)練的重點(diǎn)。 學(xué)情分析： 這是一首兒童歌曲的歌詞，在二年級(jí)時(shí)的課外閱

2、讀中，學(xué)生就已經(jīng)學(xué)過，在教學(xué)時(shí)可以播放歌曲，藉以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生精讀，應(yīng)考慮本課的特點(diǎn)，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生想象，促進(jìn)學(xué)生感悟，讀出感情，讀出韻味。 教學(xué)要求： 1. 本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3能想象詩歌描繪的情景，有感情地練習(xí)說話。 4通過誦讀感悟，理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、 熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩句，體會(huì)“讓我們蕩起雙槳”中兒童的歡樂心情， 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和

3、上進(jìn)心。 教學(xué)用具：小黑板、錄音機(jī)、磁帶讓我們蕩起雙槳 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 通過誦讀感悟，理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，能想象詩歌描繪的情景，有感情地練習(xí)說話。 教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)檢查 1.出示生字卡片,認(rèn)讀 雙槳 推開 白塔 四周 環(huán)繞 綠樹 紅墻 輕輕 飄蕩 涼爽 灑 悄悄 愉快 盡情歡樂 安排 2.聽寫生字,用鋼筆正確書寫,當(dāng)場點(diǎn)評(píng) 3.指名朗讀課文 4.根據(jù)所給的卡片的順序,背誦課文 二.精讀感悟 (出示教學(xué)掛圖) 1.學(xué)習(xí)第一小節(jié) (1) 自由朗讀第一小節(jié)，結(jié)合圖想一想這節(jié)主要講了什么？ (這一節(jié)寫了“我們”看到的美麗景色，怎樣美麗？指名讀 有關(guān)句子,其他小朋友劃出美麗的事物白塔、綠樹紅墻) 教師講解“北?！笔潜本┑穆糜蝿俚?，它并非海而是湖 (2) 圖上同學(xué)們?cè)诤媸幤痣p槳，你劃過船嗎？船兒飄蕩在水面上會(huì)有什么感受？說一說 (3) “小船兒推開波浪”與“小船兒輕輕飄蕩在水中”有什么不同嗎？動(dòng)作演示來理解 板書：蕩起雙槳 推開波浪 (4)自由