七年級(jí)生物上冊(cè) 第一節(jié)　生物的特征解析與測(cè)評(píng)教案 人教版

1、第一節(jié)生物的特征解析與測(cè)評(píng)生命是什么？這是生命科學(xué)最基本的問題。學(xué)習(xí)生物學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)生物。本章主要討論生物的特征。學(xué)習(xí)導(dǎo)引生物有哪些基本特征？所有的生物都具有以下基本特征：需要營養(yǎng)，進(jìn)行呼吸，排泄，生長(zhǎng)，繁殖，對(duì)刺激作出反應(yīng)，有遺傳和變異現(xiàn)象；從生物體的結(jié)構(gòu)來看，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；從與環(huán)境的關(guān)系來看，生物既受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)和影響環(huán)境。知識(shí)闖關(guān) 1.填充下圖，闡明生物的基本特征。2.判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”，并改正錯(cuò)誤的部分。（1）動(dòng)物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營養(yǎng)。（ ）（2）綠色植物不需要營養(yǎng)。（ ）（3）只有動(dòng)物才進(jìn)行

2、呼吸。（ ）（4）生物體能夠由小長(zhǎng)大。（ ）（5）生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（ ）3.含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這說明生物具有下列哪一特征？A.能對(duì)刺激作出反應(yīng)；B.能進(jìn)行光合作用；C.能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)； D.能進(jìn)行呼吸。答探究樂園1.請(qǐng)找出教室里的生物和非生物。2.一群螞蟻在圍攻一個(gè)不明物體，這個(gè)物體為草綠色，表面有彩色斑點(diǎn)。你如何判斷這一“不明物體”是不是生物？ .閱讀資料，說一說你的看法生命的自然發(fā)生說400年前，人們看到腐肉上長(zhǎng)出了蛆，認(rèn)為蛆是從腐肉中自然生長(zhǎng)出來的；人們看到青蛙出現(xiàn)在泥沼里，就認(rèn)為池塘的淤泥里能長(zhǎng)出青蛙。這種認(rèn)為生物體來源于非生物體的觀點(diǎn)稱為“自然發(fā)生說”。

3、3.閱讀資料，說一說你的看法。（1）你同意這種觀點(diǎn)嗎？（2）你如何證明自己的觀點(diǎn)是正確的？課堂延伸 觀察必須注重細(xì)節(jié)。即使是看起來很普通的物體，也會(huì)有許多細(xì)微的特點(diǎn)，通過仔細(xì)觀察，可能獲得令我們驚訝不已的發(fā)現(xiàn)。下面的活動(dòng)能發(fā)展你對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。每個(gè)人的手指上都有指紋。你觀察過自己的指紋嗎？專家經(jīng)過研究，將指紋大致分為：尺環(huán)指紋（圖）、橈環(huán)指紋（圖）、雙環(huán)指紋（圖3）、幕型拱紋（圖4）、平拱指紋（圖5）、平渦指紋（圖）、中囊環(huán)紋（圖）及意外指紋等。圖1圖2 圖3 圖4圖5圖6圖71） 試?yán)孟铝胁牧嫌镁撸O(shè)計(jì)一個(gè)方案，觀察自己的指紋。2） 材料用具：粉筆灰或面粉，玻璃板，透明膠帶，黑色紙片，手持式放大鏡。方案：（2）將觀察結(jié)果填入下表。m指紋觀察記錄表 手指左手  右手 拇指 食指 中指無名指 小指  拇指 食指 中指無名指  小指指紋類型       &