天河教研會(huì)高考生物輔導(dǎo)班培訓(xùn)資料(九)

1、天河教研會(huì)高考生物輔導(dǎo)班培訓(xùn)資料（九）基因突變和其它變異天河區(qū)教育局教研室 王玉龍基礎(chǔ)回顧（一）基因突變：1. 概念：由DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失、改變，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。實(shí)例：鐮刀型貧血癥。？正常紅細(xì)胞何形狀？有何功能？鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞何形狀？對功能的完成有無影響？解釋：正常人紅細(xì)胞始終保持兩面凹圓餅狀，患者紅細(xì)胞在缺氧的靜脈血中變成鐮刀型。觀察鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解，分析正常紅細(xì)胞如何變成鐮刀型細(xì)胞紅細(xì)胞的原因。蛋白質(zhì)正常異常氨基酸谷氨酸纈氨酸RNA GAA GUADNA CTT CATGAA GTA分析：控制血紅蛋白的DNA上一個(gè)堿基對發(fā)生改變，導(dǎo)致該基因脫氧核苷

2、酸的排列順序發(fā)生了改變，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變。使患者血紅蛋白分子的多肽鏈上的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸替換。而根本原因是由于控制合成血紅蛋白的基因（DNA）的堿基序列發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生。2. 基因突變的結(jié)果：形成等位基因。3. 發(fā)生的時(shí)期：在DNA復(fù)制時(shí)有絲分裂的間期、減數(shù)分裂的間期。4. 意義：生物變異的根本來源。為生物進(jìn)化提供了最初的原始材料。5. 特點(diǎn)：（1）普遍性：各種生物體均可能發(fā)生。（2）隨機(jī)性：生物體的各個(gè)細(xì)胞隨時(shí)可能發(fā)生。發(fā)生在體細(xì)胞不可遺傳給后代，發(fā)生在生殖細(xì)胞可能遺傳給后代。發(fā)生時(shí)期越早，對生物個(gè)體性狀影響越大。（3）突變率低：DNA一般情況下都能準(zhǔn)確無誤地復(fù)

3、制（4）多害少利：利、害不是絕對的，依據(jù)環(huán)境的變化而定。（5）不定向：變?yōu)楹畏N等位基因不確定，并且突變是可逆的。？如何理解基因突變在生物界中是普遍存在的，但在自然狀態(tài)下，對一種生物來說，基因突變的頻率是很低的？如何理解基因突變在生物界中是普遍存在的，但基因突變是隨機(jī)發(fā)生的？如何理解大多數(shù)基因突變對生物體是有害的，且基因突變是不定向的？6. 突變分類：自然突變：在自然條件下發(fā)生的（白化病、色盲等突變性狀的基因是在自然條件下發(fā)生的基因突變）。人工誘變：人為誘發(fā)產(chǎn)生的，提高突變率，提供更多的變異性狀以便選擇（太空椒、青霉菌的高產(chǎn)菌株等突變性狀的基因是在人為條件下誘發(fā)產(chǎn)生）。方法：物理射線、紫外線、激

4、光等。太空技術(shù)特殊環(huán)境條件化學(xué)亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素生物某些病毒基因突變是染色體的某一位點(diǎn)上基因的改變?；蛲蛔兪挂粋€(gè)基因變成它的等位基因，并且通常會(huì)引起一定的表現(xiàn)型變化，出現(xiàn)了生物從未有過的新基因和新形狀，基因突變是生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供了最初的原材料，在生物進(jìn)化中具有重要的意義。（二）基因重組：1. 時(shí)期：減數(shù)分裂：自由組合：非同源染色體上的非等位基因之間。交叉互換：同源染色體上的非等位基因（不同對基因）之間。受精作用：不同的精子和不同的卵細(xì)胞結(jié)合。2. 意義：生物多樣性的原因之一，生物個(gè)體性狀的差異，主要是基因重組的結(jié)果。為變異提供了豐富的來源。3. 基因工程：不同生物

5、的基因進(jìn)行重新組合。比較：基因突變基因重組基因工程DNA復(fù)制（間期）有性生殖（減、受精作用）發(fā)生在細(xì)胞外人為處理等位基因互變非等位基因重組（同種生物）不同生物基因重組產(chǎn)生新基因原有基因的重新組合原有基因的重新組合（三）染色體變異：1. 染色體結(jié)構(gòu)的變異：貓叫綜合征人的第5號(hào)染色體部分缺失引起染色體結(jié)構(gòu)變異。缺失：一條染色體斷裂而失去一個(gè)片段，這個(gè)片段上的基因也隨之丟失。如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的是隱性的，這一本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。重復(fù)：一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應(yīng)部位，結(jié)果后者就有一段重復(fù)基因。倒位：一條染色體的斷裂片段，位置倒過來后再接上去，造成這

6、段染色體上的基因位置顛倒。易位：染色體發(fā)生斷裂，斷裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。易位可使原來不連鎖的基因發(fā)生連鎖（染色體結(jié)構(gòu)的改變，嚴(yán)重的可以造成死亡。如，當(dāng)兩個(gè)同源染色體相同部分都缺失時(shí)，某些基因就都不存在，這就可以造成死亡）。（1）概念：染色體結(jié)構(gòu)的改變，使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。（2）類型：缺失、重復(fù)、易位、倒位（3）特點(diǎn)：一般可以進(jìn)行顯微鏡檢測。形成不平衡配子：減數(shù)分裂后同時(shí)產(chǎn)生正常配子和異常配子。多數(shù)變異對生物不利，有的甚至死亡。2. 染色體數(shù)目的變異：（1）以染色體條數(shù)為單位的增加或缺失而引起的變異：先天愚型：47，+21，患者細(xì)胞中有三

7、條21號(hào)染色體。性腺發(fā)育不良：45，XO，患者只有一條性染色體。（2）以染色體組為單位的倍增或倍減而引起的變異：果蠅體細(xì)胞有幾個(gè)染色體？幾對同源染色體？其中幾對常染色體和性染色體？雄果蠅產(chǎn)生精子時(shí)必須進(jìn)行減數(shù)分裂，精子里有哪幾條染色體？（同源染色體分離，二種精子里都不含同源染色體），產(chǎn)生幾種精子？兩種精子中染色體數(shù)相等嗎？分別是多少個(gè)？各是什么？對一個(gè)精子而言，染色體形態(tài)大小相同嗎？為什么？二倍體生物配子里的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的叫做

8、二倍體。幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。染色體變異分染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。前者主要有缺失、重復(fù)、倒位和易位4種類型；后者分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞中的染色體成倍地增加或減少。像果蠅的生殖細(xì)胞那樣，該細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)、大小和功能上各不相同的一組染色體叫染色體組。凡是由受精卵發(fā)育而成的生物個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體二倍體：經(jīng)受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組。人等絕大多數(shù)動(dòng)物、過半數(shù)的植物。多倍體：由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組。單倍體：由配子直接發(fā)育成的生物體?；ǚ郯l(fā)育的植物體

9、、蜜蜂中的雄蜂。由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的叫做多倍體。（體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組的叫做三倍體，如香蕉；體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組的叫做四倍體，如馬鈴薯。體細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)目是劃分二倍體或者多倍體的依據(jù)。多倍體產(chǎn)生的原因：植物細(xì)胞有絲分裂的各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)目有什么變化？分裂后期有什么特點(diǎn)？植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中，染色體經(jīng)復(fù)制后已經(jīng)分裂，由于外界環(huán)境條件（如溫度驟變）或生物內(nèi)部因素的干擾，紡錘體的形成受到破壞，以致染色體不能被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成2個(gè)子細(xì)胞，于是就形成了染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。這種染色體加倍的細(xì)胞，繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂，并且通過減數(shù)分

10、裂，形成了染色體數(shù)目也相應(yīng)加倍的生殖細(xì)胞，再由這些生殖細(xì)胞結(jié)合成合子，進(jìn)一步發(fā)育成的植物，就是多倍體。4人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用1）多倍體植株的特點(diǎn)由于染色體數(shù)目的增多，多倍體植株一般表現(xiàn)為莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。2）多倍體育種方法和原理：植株特點(diǎn)：莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量高。（1）八倍體小麥：人工誘導(dǎo)多倍體的方法是什么？用秋水仙素處理能夠獲得多倍體的原理是什么？以異源八倍體小黑麥培育過程說明上述方法和原理：普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w（AABBDD），其雌配子中有三個(gè)染色體組（ABD），共21個(gè)染色體；以

11、黑麥（RR）作父本，雄配子中有一個(gè)染色體組（R），7個(gè)染色體。雜交后子代含四個(gè)染色體組（ABDR），由于是異源的，聯(lián)會(huì)紊亂，是高度不育的。若用一定濃度的秋水仙素處理子代幼苗即可加倍為異源八倍體（AABBDDRR），就能形成正常的雌雄配子，且都能受精、結(jié)實(shí)、繁殖后代，如下圖：小黑麥新物種，它產(chǎn)量高（比當(dāng)?shù)匦←溤霎a(chǎn)30%以上，比黑麥增產(chǎn)40%以上）；蛋白質(zhì)含量高；抗逆性強(qiáng)，耐瘠薄土壤，耐寒冷氣候。已在貴州、甘肅等高原地區(qū)引種試種。（2）三倍體西瓜：如果由四倍體作父本，二倍體作母本，能否獲得無籽西瓜？為什么三倍體西瓜沒有種子？為什么要給三倍體植株授以二倍體西瓜成熟的花粉？怎樣種植有利于這種傳粉？你有

12、什么好的直觀的辦法保證所結(jié)的西瓜是無籽的？教師組織學(xué)生分組討論、釋疑，引導(dǎo)學(xué)生分析得到以下認(rèn)識(shí)：如以×，同樣也可以得到的種子，但這種植株的雌花中的胚珠會(huì)生成硬殼，像有種子一樣，所以這種雜交方案不能采用。三倍體西瓜沒有種子是因?yàn)椴荒苄纬烧５纳臣?xì)胞，這牽涉到減數(shù)分裂時(shí)染色體的配對和分離，由于聯(lián)會(huì)紊亂，最終得到全部染色體都是成對的配子的概率只有（n代表一個(gè)染色體組中所有染色體的數(shù)目，這里），而得到全部染色體都是一條的配子的概率也只有，而絕大多數(shù)配子的染色體數(shù)目在和n之間，是不平衡的，至于形成平衡合子的機(jī)會(huì)自然更少了，所以細(xì)胞中染色體組數(shù)等于奇數(shù)的植物一般是不可育的。像三倍體的香蕉、水仙

13、等，都沒有種子，只能靠營養(yǎng)體來繁殖。三倍體無籽西瓜因?yàn)椴恍纬煞N子，所以缺乏由幼嫩種子產(chǎn)生的生長素，所以要刺激子房發(fā)育成果實(shí)，就要授以成熟的花粉。因此必須把三倍體和二倍體相間種植，以保證有足夠的二倍體植株的花粉傳到三倍體植株的雌花上去。為了能從表現(xiàn)上判斷是否無籽西瓜，可用顯性基因來標(biāo)志二倍體父本，跟隱性的四倍體母本雜交，例如：比較：無子蕃茄不經(jīng)傳粉受精生長素處理縮短生長周期二倍體果實(shí)無子西瓜經(jīng)花粉刺激秋水仙素處理不發(fā)育的種子三倍體果實(shí)4. 單倍體育種：體細(xì)胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目的個(gè)體“體細(xì)胞”、“本物種”、“配子”。如玉米是二倍體，它的體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組，20個(gè)染色體，它的單倍體植

14、株體細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組，10個(gè)染色體。又如普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體植株體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，21條染色體。？單倍體、二倍體和多倍體的劃分根據(jù)是什么？雖然二倍體和多倍體的劃分依據(jù)是由合子發(fā)育而來的個(gè)體，其體細(xì)胞中含有的染色體組的數(shù)目是幾就是幾倍體。但是單倍體的確定并不是以體細(xì)胞中含有染色體數(shù)目為依據(jù)的，而應(yīng)是體細(xì)胞含有本物種配子的染色體數(shù)目。由配子直接發(fā)育而來的不同生物單倍體含有染色體組的數(shù)目可以不同，絕不能認(rèn)為單倍體只含有一個(gè)染色體組，也可能有多個(gè)染色體組。如玉米的單倍體只含一個(gè)染色體組，棉花的單倍體含有二個(gè)染色體組。（2）單倍體植株的特

15、點(diǎn)與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且是高度不育的。（3）單倍體在育種上的意義常采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，這種植株無生產(chǎn)價(jià)值，但在育種上有特殊的意義。用人工誘導(dǎo)使單倍體植株染色體加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目，且每對染色體上的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。這種方法比雜交育種所需時(shí)間大大縮短，一般只需兩年時(shí)間，就可以得到一個(gè)穩(wěn)定的純系品種。兩對基因YyRr的雜合豌豆，要想獲得Yyrr品種，如何運(yùn)用單倍方法培育？獲得穩(wěn)定的性狀，第二年種植下去的，就是所需的純品種了，不會(huì)發(fā)生性狀分離，和雜交育種相比，明顯縮短了育種年限。生物類型個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)體細(xì)胞中染色體組數(shù)

16、變異情況二倍體單倍體多倍體合子配子合子21或多個(gè)3或3個(gè)以上自然界中正常類型染色體組成倍減少染色體組成倍增加單倍體與染色體組沒有必然聯(lián)系，一倍體均屬單倍體范疇，單倍體卻不一定都是一倍體，“單倍體”的“單”字不是代表“單一”和“單數(shù)”，而是代表“單方”。請計(jì)算玉米的單倍體 產(chǎn)生有效配子的概率？從結(jié)果看能說明什么問題？在減數(shù)第一次分裂的中期，它們的染色體都是單價(jià)體，沒有可以配對的同源染色體，是被隨機(jī)的分向兩極，每一條染色體分到這一極或那一極的機(jī)會(huì)都是12，從而10條染色體都分到一極的機(jī)會(huì)是 （這里n等于單倍體染色體數(shù)），即只有11024的配子是有效的，可見單倍體是高度不育的。雄蜂是怎樣繁殖后代的？

17、單倍體可以是正常的或異常的，如一些低等植物的配子體和一些昆蟲的雄體（如蜂類等膜翅目昆蟲），都是正常的單倍體。正常單倍體形成的配子仍為單倍體，這是因?yàn)樵谶M(jìn)化過程中它們的減數(shù)分裂過程已有了變化，實(shí)際上是把第一次減數(shù)分裂省略了，所以形成的配子仍為單倍體。植株特點(diǎn)：植株弱小、高度不育（1）育種優(yōu)點(diǎn)：迅速獲得純系品種，縮短育種年限。（2）育種過程：多倍體劃分的依據(jù)是體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組；單倍體的確定不是以體細(xì)胞中含有染色組數(shù)目為依據(jù)，而是指體細(xì)胞中是否含有本物種配子的染色體數(shù)目的個(gè)體。由配子直接發(fā)育而來的不同生物單倍體含有染色體組的數(shù)目可以不同，絕不能認(rèn)為單倍體只含有一個(gè)染色體組，它也可能

18、有多個(gè)染色體組。雜交育種、人工誘變育種、人工誘導(dǎo)多倍體育種和單倍體育種等對比表：種類原理方法單倍體育種染色體變異花粉離體培養(yǎng)后再人工加倍人工誘導(dǎo)多倍體育種染色體變異用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗人工誘導(dǎo)變育種基因突變用一定劑量范圍內(nèi)的各種射線或激光處理，也可用化學(xué)藥劑處理雜交育種基因重組雜交實(shí)驗(yàn)法疑難點(diǎn)撥：1. 理解誘變育種的優(yōu)缺點(diǎn)：其優(yōu)點(diǎn)是提高了基因突變率，這是與自然突變相比較的結(jié)果，實(shí)踐中突變率仍然較低，因多數(shù)有害，甚至致死，必須大量處理實(shí)驗(yàn)材料大量繁殖后代，才能選育出有價(jià)值的品種，因此有成本較高，處理時(shí)間較長的缺點(diǎn)。2. 有關(guān)基因重組發(fā)生的生理過程：主要發(fā)生在生物有性生殖的過程中：在減數(shù)

19、第一次分裂過程中，由于同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)生交叉互換的現(xiàn)象，就會(huì)導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因隨之重新組合；由于非同源染色體會(huì)隨機(jī)進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞，也會(huì)導(dǎo)致非同源染色體上所攜帶的非等位基因隨之重組。在受精過程中，精子和卵細(xì)胞是隨機(jī)結(jié)合的。例如，同是AaBb產(chǎn)生的配子，若ab與AB結(jié)合會(huì)表現(xiàn)出一種性狀，若ab與Ab結(jié)合則會(huì)表現(xiàn)出另一種性狀。3. 異種生物的基因重組途徑：基因工程：利用DNA重組技術(shù)，通過對不同生物DNA的拼接，完成基因重組。植物體細(xì)胞雜交，不同植物的體細(xì)胞融合，在對融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，完成基因重組。4. 單倍體和多倍體的判斷：若已知生物的體細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，是否是三倍體？判斷的

20、關(guān)鍵是此生物體是由受精卵發(fā)育來的還是配子直接發(fā)育來的，若是由受精卵發(fā)育來的，則該生物是三倍體；若是由配子發(fā)育來的，則該生物是單倍體。單倍體是一個(gè)比較名詞概念（相對于該物種正常個(gè)體而言），不是數(shù)量概念，單倍體生物可以含有一個(gè)或多個(gè)染色體組。例題分析：1. 現(xiàn)有三個(gè)番茄品種，A品種的基因型為AABBdd，B品種的基因型為AabbDD，C品種的基因型為aaBBDD三對等基因分別位于三對同源染色體上，并且分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀。請回答：（1）如何運(yùn)用雜交育種的方法利用以上三個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株？（用文字簡要描述獲得過程即可）（2）如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為

21、aabbdd的植株最少需要幾年？（3）如果要縮短獲得aabbdd植株的時(shí)間，可采用什么方法？（寫出方法的名稱即可）（基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合）2. 現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種麥性狀是高桿（D），抗銹?。═）；另一個(gè)純種麥的性狀是矮桿（d），易染銹病（t）。兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示、兩種育種方法以獲得小麥新品種。問：（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是，依據(jù)的變異原理是；另一種方法的育種原理是。（2）圖中和基因組成分別為。（3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在；（三）過程采用的方法稱為；（四）過程常用的化學(xué)藥劑是。（4）（五）過程產(chǎn)

22、生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)選擇自交三代，則中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占。（5）如將方法中獲得的植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型比例為。基礎(chǔ)訓(xùn)練1用親本基因型為DD和dd的植株進(jìn)行雜交，其子一代的幼苗用秋水仙素處理產(chǎn)生了多倍體，該多倍體的基因型是（       ）ADDDd           BDDDD      &

23、#160;    CDDdd            Ddddd2. 大麗花的紅色（C）對白色（c）為顯性，一株雜合的大麗花植株有許多分枝，盛開眾多花朵，其中有一朵花半邊紅色半邊白色，這可能是哪個(gè)部位的基因突變?yōu)樵斐傻模ǎ〢. 幼苗的體細(xì)胞B. 早期葉芽的體細(xì)胞C. 花芽分化時(shí)的細(xì)胞D. 雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞3. 下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段?！?甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。密碼表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、

24、CCU蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA根據(jù)上述材料，下列描述中，錯(cuò)誤的是（）A. 這段DNA中的鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC. 這條多肽鏈中有4個(gè)“一CONH一”的結(jié)構(gòu)D. 若這段DNA的鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸4用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代（       ）A全部雜種   

25、;      B全部純種         C1/16純種         D4/16純種5. 下圖所示為自然界遺傳信息在三種生物大分子間的流動(dòng)。下列說法正確的是（）A. 1、2、4途徑常見，其他從未被認(rèn)識(shí)到B. 2、4、9途徑常見，其他幾乎從未被認(rèn)識(shí)到C. 2、3途徑常見，1、3很少見D. 1、2、4途徑常見，3、7、5少見，其他未被認(rèn)識(shí)到6. 下圖進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞

26、分裂圖像，下列說法中不正確的是（）A. 中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖時(shí)期B. 基因重組的發(fā)生與圖有關(guān)而與圖無直接關(guān)系C. 圖所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖D. 雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具有圖圖所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟7.用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”，可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可以通過細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，DNA被釋放出來，進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)，最終整合到細(xì)胞染色體中，成為細(xì)胞基因組的一部分，DNA整合到細(xì)胞染色體中的過程，屬于（）A. 基因突變 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 染色體變異8如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位

27、女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來所生的兒子中（）A. 全部正常 B. 一半正常 C. 全部有病 D. 不能確定9運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理B. 培育無子西瓜是利用基因重組的原理C. 培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理D. 培育無子番茄利用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理11.在下列人類生殖細(xì)胞中，哪兩種生物細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒（）23A+X 22A+X 2lA+Y 22A+YA. 和B. 和C. 和D. 和12.將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCCDd的個(gè)體比例應(yīng)為（）A. 1/8B. 1/16C. 1/32D. 1/6413. 上海醫(yī)學(xué)院遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可以大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，這標(biāo)志