異性交往講座

1、 讓友誼進(jìn)行到底讓友誼進(jìn)行到底& 異性疏遠(yuǎn)期異性疏遠(yuǎn)期冷眼相對，敬冷眼相對，敬而遠(yuǎn)之而遠(yuǎn)之& 親近期（愛慕期）親近期（愛慕期）異性相異性相吸，眉目傳情吸，眉目傳情& 浪漫愛情期浪漫愛情期窈窕淑女，君窈窕淑女，君子好逑子好逑專家指正專家指正分辨“友”與“愛” 如果你認(rèn)同下面觀點(diǎn)的請站起來，反對其觀點(diǎn)的坐著，如果你既不贊成也不反對，請你舉起你的手。 （1）你容許你的朋友有其他的朋友。 （2）你容許你的戀人有其他的戀人。 （3）你介意你的朋友把你們交往的細(xì)節(jié)告訴他人。 （4）你介意你的戀人把你們交往的細(xì)節(jié)告訴他人。 （5）在人生的不同階段就有不同的朋友。 （6）在人生的不同階段就有不同的戀人。 “愛

2、情”和“友情”的區(qū)別： 李智：李智： 你好！你好！ 不知什么時(shí)候起，你已成為我生命中的一部分。不知什么時(shí)候起，你已成為我生命中的一部分。 每天走進(jìn)學(xué)校，從見到你的第一眼開始，你的一言一行、一舉一動(dòng)走每天走進(jìn)學(xué)校，從見到你的第一眼開始，你的一言一行、一舉一動(dòng)走在我的關(guān)注中，上課時(shí)，我總是不知不覺地把胳膊放在桌上，頭向左在我的關(guān)注中，上課時(shí)，我總是不知不覺地把胳膊放在桌上，頭向左歪，偷偷看者你聽來勢講課；課間活動(dòng)，只要有你的地方，不遠(yuǎn)處肯歪，偷偷看者你聽來勢講課；課間活動(dòng)，只要有你的地方，不遠(yuǎn)處肯定有個(gè)注視你的身影。記得有次自習(xí)課，我正癡癡地看著你，你一抬定有個(gè)注視你的身影。記得有次自習(xí)課，我正癡

3、癡地看著你，你一抬頭，我倆的目光對視，像觸電一般，嚇得我出了一身冷汗，心怦怦跳頭，我倆的目光對視，像觸電一般，嚇得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厲害，我匆匆逃避，而你卻有若無其事得埋頭作業(yè)了。我現(xiàn)在好得很厲害，我匆匆逃避，而你卻有若無其事得埋頭作業(yè)了。我現(xiàn)在好刻苦們，滿腦子都是你的影子，學(xué)習(xí)總集中不了精神，干什么都沒有刻苦們，滿腦子都是你的影子，學(xué)習(xí)總集中不了精神，干什么都沒有情緒。情緒。 李智，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在控制不了自己，擺脫不了李智，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在控制不了自己，擺脫不了這份情感，真希望時(shí)時(shí)刻刻看到你的笑臉，聆聽你的聲音。這份情感，真希望時(shí)時(shí)刻刻看到你的笑臉，聆聽你

4、的聲音。 秦感秦感 現(xiàn)在我們討論：現(xiàn)在我們討論：1、2、3組同學(xué)作為寄出去組，組同學(xué)作為寄出去組，認(rèn)為她寄出去有什么好的后果，（可從女孩子認(rèn)為她寄出去有什么好的后果，（可從女孩子方面考慮，也可以從男孩子方面想）方面考慮，也可以從男孩子方面想） 4、5、6、7組從寄出去后的結(jié)果是不好這方面組從寄出去后的結(jié)果是不好這方面討論。討論。 討論完后，我們兩個(gè)組再進(jìn)行討論，（例如，討論完后，我們兩個(gè)組再進(jìn)行討論，（例如，甲組說寄出去好的，已組立即用理由反駁，看甲組說寄出去好的，已組立即用理由反駁，看那個(gè)組想到多的理由）那個(gè)組想到多的理由）秦感不寄這封信，怎么擺脫困惑？秦感不寄這封信，怎么擺脫困惑？ 1、把

5、苦悶宣泄出來、把苦悶宣泄出來 A 找個(gè)朋友傾訴，獲得幫助找個(gè)朋友傾訴，獲得幫助 B、記日記，把這份感情變成自己的秘密。、記日記，把這份感情變成自己的秘密。 C、參加激烈的體育運(yùn)動(dòng)、參加激烈的體育運(yùn)動(dòng) 2、轉(zhuǎn)移注意力、轉(zhuǎn)移注意力 A、培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上。、培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上。 B、擴(kuò)大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，回避與李、擴(kuò)大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，回避與李智單獨(dú)相處智單獨(dú)相處 3、將這份感情埋藏在心理，升華為無盡的動(dòng)力，去刻苦、將這份感情埋藏在心理，升華為無盡的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)、立志成材，為長大后獲得這份感情打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)

6、、立志成材，為長大后獲得這份感情打好基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：總結(jié)：青春期對異性產(chǎn)生好感、傾慕是很正常的心理現(xiàn)象青春期對異性產(chǎn)生好感、傾慕是很正常的心理現(xiàn)象每必須要理智對待這種還不成熟的情感。每必須要理智對待這種還不成熟的情感。男女同學(xué)之間交往的好處至少有以下幾個(gè)方面：男女同學(xué)之間交往的好處至少有以下幾個(gè)方面：1、智力方面。男女在智力方面是有差異的，如果、智力方面。男女在智力方面是有差異的，如果經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響，就可以取長補(bǔ)經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響，就可以取長補(bǔ)短，提該自己在智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。短，提該自己在智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。 2、在情感方面。在異性交往中獲得的情感交流、在情感方面

7、。在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。 *女生的情感比較細(xì)膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧靜的力女生的情感比較細(xì)膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心虛與同情的目光中量。這樣男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心虛與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力可以消除女生的愁苦找到安慰；而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力可以消除女生的愁苦與疑惑。與疑惑。 3、在個(gè)性方面。在同性交往之中，我們的心、在個(gè)性方面。在同性交往之中，我們的心理是比較狹隘的。遠(yuǎn)不如既和同性理是比較狹

8、隘的。遠(yuǎn)不如既和同性 又和異性多又和異性多項(xiàng)的人際交往更能豐富我們的個(gè)性，多項(xiàng)的人項(xiàng)的人際交往更能豐富我們的個(gè)性，多項(xiàng)的人際交往可是是差異較大的個(gè)性相互滲透；個(gè)性際交往可是是差異較大的個(gè)性相互滲透；個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。如果信真的寄出去了，收到信的同學(xué)又如果信真的寄出去了，收到信的同學(xué)又該如何面對？該如何面對？ 1、如果你相信老師能夠理性處理，而且是不傷、如果你相信老師能夠理性處理，而且是不傷害對方的前提下，最好請老師處理且?guī)湍愠鲎⒁狻：Ψ降那疤嵯?，最好請老師處理且?guī)湍愠鲎⒁狻?2、理智接受

9、這封信。但是要明確拒絕，同時(shí)要、理智接受這封信。但是要明確拒絕，同時(shí)要保密、不向周圍同學(xué)炫耀，傳閱信件。保密、不向周圍同學(xué)炫耀，傳閱信件。 3、如果你不想截止傷害到對方的話，就可以像、如果你不想截止傷害到對方的話，就可以像這首詩那樣向?qū)Ψ奖砻髂銓λ膽B(tài)度。這首詩那樣向?qū)Ψ奖砻髂銓λ膽B(tài)度。激情親密承諾 1不必過分拘謹(jǐn)、舉止落落大方；不必過分拘謹(jǐn)、舉止落落大方； 2多參與集體交往，避免或減少單獨(dú)來往；多參與集體交往，避免或減少單獨(dú)來往； 3保持一定距離；保持一定距離； 4文雅莊重、自尊自愛；文雅莊重、自尊自愛； 5不傷害對方的自尊；不傷害對方的自尊； 6不賣弄自己，不令人生厭；不賣弄自己，不令人

10、生厭； 7言行舉止有分寸；言行舉止有分寸； 8尊重他人的行為習(xí)慣。尊重他人的行為習(xí)慣。等一等 等你的肩膀更厚實(shí)妙妙不妙不妙他遞過一張紙條他遞過一張紙條還有一個(gè)還有一個(gè)大方而帥氣的微笑大方而帥氣的微笑匆匆的打開匆匆的打開急急的扔掉急急的扔掉世界上放佛沒了別的世界上放佛沒了別的聲音聲音只覺得心在狂跳只覺得心在狂跳煩悶煩悶 欣喜欣喜 苦惱苦惱怎么辦怎么辦 不知道不知道我哪會(huì)知道我哪會(huì)知道不，不要說不，不要說讓我們依然保持沉默讓我們依然保持沉默我多么珍惜我多么珍惜這天真羞澀這天真羞澀你也應(yīng)該保持青春活潑你也應(yīng)該保持青春活潑我們的肩膀我們的肩膀都還稚嫩都還稚嫩抗不起太多的責(zé)任抗不起太多的責(zé)任等一等吧等一等吧等你的肩膀更厚實(shí)些等你的肩膀更厚實(shí)些我也懂得了什么是成熟我也懂得了什么是成熟的思索的思索等一等等一等 等你的肩膀更厚實(shí)等你的肩膀更厚實(shí) 不，不， 不要說不要