九年級道德與法治上冊備課教案

1、體，人們的生活水平也有極大提高。但是，我國目前仍有改革開放40 年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)3000 多萬人2018 年九年級道德與法治上冊備課教案課題1.2 走向共同富主備人裕備課地點(diǎn)4 辦公室時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解全面深化改革的心要性，充分認(rèn)識改革開放的重要意義。 了解共享發(fā)展成果的措施和意義。能力目標(biāo)能夠充分利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，增強(qiáng)對財富的認(rèn)識，正確 地使用財富。情感態(tài)度和 價值觀目標(biāo)關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕 添磚加瓦。重點(diǎn)堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。難點(diǎn)共同富裕是初會主義的最大優(yōu)越性。學(xué)法合作探究、匯報交流法、小組討論

2、 法。教法講授法、談話法、情境分析法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題與活動，制作課件。教學(xué)過 程個案掙扎在貧困線上，連基本的吃喝都成問題。在不斷實現(xiàn)人民日益增長的美好生活需要的過程中，發(fā)展不平衡不充分的矛盾被凸顯出來。貧有千種，困有百樣，數(shù)以萬計的貧困人口，都得細(xì)細(xì)分類，一一對應(yīng)找到脫貧辦法，“精準(zhǔn)”二字乃是良策。思考：（1 ）中國扶貧攻堅工作實施精準(zhǔn)扶貧方略的根本目的是什2）你對走向共同富裕有哪些認(rèn)識？全體人民脫貧走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國家正確政策的引導(dǎo)，全體人民群眾的共同努力，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)共同富裕的知識。二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)

3、行時1. 全面深化改革的必要性活動一 : 閱讀教材第9 頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”材料 , 進(jìn)行角色扮演, 結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些新變化。提示 : 學(xué)生結(jié)合自己的實際發(fā)表意見。師生共同總結(jié): 我國過去40 年的快速發(fā)展靠的是改革開放, 未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復(fù)興, 絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。進(jìn)入新時代, 我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下, 中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾, 進(jìn)行新的偉大斗爭, 向頑障痼疾開刀, 突破利益固化藩籬 , 將改革進(jìn)行到底

4、, 開啟全面深化改革的新征程。(新聞?wù)故?全面深化改革：黨的十八屆三中全會，中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、 生態(tài)文明、黨建等六大改革主線，涵蓋 15 個領(lǐng)域、包括 60 個具體任務(wù)。決定指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。2. 全面深化改革的內(nèi)涵和目標(biāo)：(1) 內(nèi)涵：我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，不僅指經(jīng)濟(jì)體制改革，而且包括政治、文化、社會、生態(tài)文明以及國防和軍隊等各個領(lǐng)域的體制改革！(2) 總目標(biāo)：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治

5、理能力現(xiàn)代化。(學(xué)生齊讀教材)活動二 : 綠色時代靠什么活動 : 閱讀教材第10 頁 “探究與分享”。 分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式?提示： 從技術(shù)創(chuàng)新來看，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，有利于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從社會責(zé)任來看，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平公正。教師講述: 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài), 已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段（補(bǔ)充理解）新常態(tài)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增長速度要從高速轉(zhuǎn)向中高速， 發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。 新發(fā)展理

6、念：五個方面的內(nèi)涵（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)提供了具體的思想指導(dǎo)。 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：重點(diǎn)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率。3. 如何進(jìn)行全面深化改革：（三個挑戰(zhàn)和對策）教師總結(jié)：（1） 挑戰(zhàn)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。對策： 堅定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展?；顒?: 閱讀教材第10-11 頁“探究與分享”。由

7、四個同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟村民張大娘、村民老李和初中生小莉, 進(jìn)行對話。暢談農(nóng)村巨變 , 同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)提示: 農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說: 新的機(jī)遇可從社會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答; 發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的例子來談。思考并回答：1. 改革開放以來，我國農(nóng)村發(fā)生了哪些巨大變化？2. 為什么要還要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？3. 它為我國解決“三農(nóng)問題”創(chuàng)造了哪些新的發(fā)展答案與解析：1. 目前， 我國農(nóng)村已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化, 老百姓生活 2. 農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面目前， 城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)3. 到 2020 年

8、鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展。到 2035 年， 鄉(xiāng)村振2050 年，鄉(xiāng)村全面(2) 挑戰(zhàn)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、對策：促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一(3) 挑戰(zhàn)：改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時，沒有對策：只有全社會不斷弘揚(yáng)解放思想、實事求是、知難而進(jìn)、一往才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能為中國自習(xí)課本梳理出對待改革的態(tài)度(1) 改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。(2) 改革只有進(jìn)行時, 沒有(3) 不斷弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實踐的改, 繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二: 共享發(fā)展成果1. 共享發(fā)展成果的原因思考：誰來

9、共享發(fā)展的成果？(人民)為什么人民共享發(fā)展成果？補(bǔ)充： “兩個階段”的發(fā)展目標(biāo)：十九大報告明確了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史定位，正式提出：第一階段，從二二年到二三五年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二個階段，從二三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。教師總結(jié)：(1) 衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。(2) 黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)

10、全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。思考：國家采取哪些措施來實現(xiàn)共享發(fā)展？2. 如何“共享”發(fā)展： ( 怎么辦 )(1) 黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。(2) 發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂， 在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展，社會全面進(jìn)步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。課堂小通過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要結(jié)意義以及共享發(fā)展成果有了新的認(rèn)識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕, 促進(jìn)社會公平正義。明自了我們 要齊心協(xié)力, 辛勤勞動 , 共同創(chuàng)造美好的