《方寸之間》教案

1、湖南美術(shù)出版社備課人：備課時(shí)間:課題第5課方、之間授課時(shí)間月日月日課型造型表現(xiàn) 課時(shí)課 型造型表現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)掌握簡(jiǎn)單的篆刻知識(shí)；能夠初步掌握篆刻的方法技巧。方法與過(guò)程目標(biāo)示范講解，動(dòng)手實(shí)踐。能夠在嘗試治印的動(dòng)手活動(dòng)中掌握 篆刻工具的基本使用技能。能夠初步理解和運(yùn)用篆刻章法 的變化原則修改或者設(shè)計(jì)印稿。情感與態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生能夠從篆刻得學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握篆刻的基本方法和技能。教學(xué)難點(diǎn)：不同章法的虛實(shí)疏密對(duì)比所產(chǎn)生的不同效果。教具準(zhǔn)備課件、展示設(shè)計(jì)。篆刻工具：印石、印泥、篆刻刀、記號(hào)筆。課堂 教學(xué) 活 動(dòng)

2、 設(shè)計(jì)教學(xué)程序一、營(yíng)造氛圍，引入課題：教學(xué)過(guò)程1、展示北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的宣傳片。2、展示北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，學(xué)生觀察并回答：這圖形以什么形式為主？教師引導(dǎo)：為什么要以篆刻 的形式來(lái) 表現(xiàn)那？我們現(xiàn)在作 以了媒體運(yùn)用視頻短片解。進(jìn) 入本課方寸之間。二、自主學(xué)媒體課件習(xí)：學(xué)生欣賞討論：1、中國(guó)文字的發(fā)展歷史。2、漢字的演變。學(xué)生分組總結(jié)：教師總結(jié)：篆刻是中國(guó)漢字藝術(shù)的藝術(shù)再現(xiàn)， 是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的沉淀，是中華民族精 神的象征。篆體字型優(yōu)美，形式鮮明，線條有 其獨(dú)特的魅力，自古以來(lái)就是文人墨客的最愛(ài) 之一。刻刀剛健挺勁，或柔美婉轉(zhuǎn)，繁簡(jiǎn)疏密， 變化萬(wàn)千，進(jìn)行豐富的藝術(shù)表現(xiàn)，形成我們民 族特有的藝術(shù)形式

3、。堂 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用三、合作探畫藝術(shù)中占肩非常的重要地位。究,展示父1、教師提問(wèn)題：看完北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，印章媒體課件流：為什么又稱為篆刻？（顧名思義，印章大部分采用篆書，先寫后刻。）印章的特點(diǎn)？學(xué)生回答：（融書法，刀法，章法為一體的獨(dú)有民族風(fēng)格。）教師講述：印章在書畫作品當(dāng)中是否隨意蓋的那？（學(xué)生回答：不是）是的，不同的印章有不同的意思，也有不同的地方，這就是所謂的篆書、隸書、與章法。我們來(lái)學(xué)習(xí)印章的分類。相應(yīng)字體的篆2、課件展示：欣賞部分印章亥作品內(nèi)容：名章，閑章，肖形印名章、閑章、肖活動(dòng)一：學(xué)生對(duì)出示的圖片分組討論分類。形印舉例格式：朱文（陽(yáng)文）（解釋什么是朱文

4、）例：出示小草：工整細(xì)致的線條，給人以婉轉(zhuǎn)流暢的感覺(jué)白文（陰文）（解釋什么是白文）例：蘭而生芳：刀法挺進(jìn)，勢(shì)如破竹，啟意無(wú)意地破邊使印面產(chǎn)生占樸蒼勁的效果?；顒?dòng)二：學(xué)生對(duì)出示的圖片分組討論分類。注意：印章中邊款的特點(diǎn)和作用。四、鞏固提制印步驟：媒體課件展示切刀、沖刀方法的圖示，鈴印方法的圖示高：打磨石料和刻刀（注意打磨方法）制稿：直接反寫，水印翻稿。（拷貝，套模等）印稿上石。鐫刻。（刀法：沖刀：順著運(yùn)刀方向一起一伏地切去，這樣運(yùn)刀十分穩(wěn)健準(zhǔn)確，不易造成石材大面積破裂。切刀：順勢(shì)將刀推進(jìn)，指腕齊力，注意氣勢(shì)，收放自如。）小結(jié)：切、沖 刀法在鐫刻中常常兼而有之、靈活變化。修改。（不光是字體的修改，還有殘邊，有意無(wú)意的破邊產(chǎn)生古樸蒼勁的效果。最后要用毛刷掃渣。）五、印稿展 鈴印（印面印泥均勻而有厚度，印蓋紙面力度示：均勻、平著提起）投影儀展示我們學(xué)習(xí)了篆刻的方法和步驟，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們實(shí)踐一下