《看云識天氣》表格式教案

1、.?看云識天氣?表格式教案07.看云識天氣教學(xué)設(shè)計日期： 2019/03教學(xué)內(nèi)容看云識天氣新教材人教版第四冊語文教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)運用生動形象的語言說明事理，解釋天象;2、掌握總一分一總的構(gòu)造安排特點，反復(fù)品味，積累有關(guān)諺語。教學(xué)重點教學(xué)難點目的1、2教學(xué)準備預(yù)習(xí)查字典掃除文字障礙。通讀全文，理解文章大意。媒體多媒體計算機，數(shù)碼投影，音響，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動及設(shè)計意圖一、導(dǎo)入 新課板書課題，憑語感讓學(xué)生預(yù)測課文說明的內(nèi)容，說說課題對全文的作用。明確：課文說明了云和天氣的關(guān)系，即通過觀察天空中各種云來識別陰晴風(fēng)雨。課題就概括了全文的內(nèi)容。二、指導(dǎo)閱讀“預(yù)習(xí)提示，掌握課文的兩個重點。三、指導(dǎo)朗讀課文，疏理

2、課文構(gòu)造要求：1.借助工具書，弄清生字、新詞的字音、詞義。2.把你認為寫得精彩的句子畫出來。3.以云的變化為線索，以看云識天氣為重點，將課文分為三部分并概括大意。4.這一課的構(gòu)造形式怎樣?5.提出自己閱讀中不能解決的問題。巒 霎 盈 縷 暈 兆 諺 綢 絮 綴解釋詞語 姿態(tài)萬千 點綴 一霎間 預(yù)兆 輕盈 彌漫課文分段及大意。第一部分1自然段云和天氣的親密關(guān)系，看云可以識天氣。第二部分2-6自然段怎樣看云識天氣。第三部分7自然段看云識天氣的目的、方法和本卷須知。本文的構(gòu)造是“總說分說總說。四、研習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生體會課文生動形象的語言和對云層進展分類說明的方法1.學(xué)習(xí)第一部分?？紤]：課文中哪些句子

3、說明了云的“姿態(tài)萬千?哪些句子又說明了云的“變化無常?明確：八個比喻，分別說明云的形態(tài)之多，緊扣了“萬千、“有時有時剛剛 一霎時，緊扣了“變化無常。本段的最后一句在全文起什么作用?明確：以“招牌作比，說明了云是天氣的標志，可以看云識天氣，引出全文的中心。2.獨立考慮，分析第二部分。這一部分可以分為幾層?明確：兩個層次：第一層35自然段，云的形態(tài)與天氣的關(guān)系。第二層6自然段，榮耀現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。邊讀課文，邊填表，完成課后練習(xí)題一。3.學(xué)習(xí)第三部分。討論：看云識天氣的目的和方法是什么?它有哪些局限性?從課文中找答案五、統(tǒng)觀全文，討論本文使用了哪些說明方法明確：1.比喻說明。如：“有時像一片白色的

4、羽毛，有時像一塊潔白的統(tǒng)紗形象地說明了卷云的輕盈和潔白;“好似微風(fēng)吹過水面引起的粼波比喻卷積云的形態(tài)特征;“像棉花團似的白云比喻積云的形態(tài)特征。2.描寫說明。如：“陽光透過云層仍然很明晰，寫出了卷云的“薄;用“向上凸起“高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂?shù)仍~語寫由積云開展到“積雨云;“云底變黑?！霸品迥：ⅰ霸粕奖浪?、“烏云彌漫等詞語描寫了積雨云的開展變化。3.詮釋說明，如“那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。“還有一種像棉花團似的白云叫做積云。4.引用說明：如：“人們常說‘東虹轟隆西虹雨’“所以有‘朝霞不出門，晚霞行千里’的諺語，引用民間諺語來說明物象的道理。六、小結(jié)?看云識天氣?是一篇介紹科學(xué)知識的說明文。文章按照“總分總的構(gòu)造，以生動形象的語言，通過對云層的分類介紹說明了云和天氣的關(guān)系，云的變化與天氣變化的關(guān)系，看云與識天氣的關(guān)系，并且告訴我們怎樣認識。掌握這些規(guī)律，是一篇優(yōu)秀的說明文。七、穩(wěn)固練習(xí)，填寫以下簡表云的榮耀現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。利用電視、網(wǎng)上、閱讀資料等搜集有關(guān)天氣的諺語，在班上交流。教學(xué)自評：自 評 指 標自評等級ABCD目的能表達新教學(xué)理念“三維度、學(xué)生達成度高。課型把握確切，內(nèi)容設(shè)計合