一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音13《angengingong》教案新人教版

1、.13ang eng ing ong（第一課時(shí)）一、教材分析 這課內(nèi)容安排了有趣的情景圖，同時(shí)出現(xiàn)了與兒童生活密切相關(guān)的漢字與音節(jié)，還采用給漢字注音的形式安排詞語(yǔ)或句子，兒歌等語(yǔ)言材料，啟發(fā)兒童通過(guò)看圖說(shuō)話，學(xué)拼音。將觀察思維，口語(yǔ)表達(dá)與學(xué)，用漢語(yǔ)拼音有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生看的是情景圖，說(shuō)的是比較完整的話或兒歌，練習(xí)的是拼音，同時(shí)識(shí)記學(xué)習(xí)一些漢字。二、設(shè)計(jì)思想 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，做到工具性和人文性的統(tǒng)一，在學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，科學(xué)精神和健全人格，使他們熱愛(ài)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解，吸納人類(lèi)進(jìn)步文化的精神。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)后鼻韻母an

2、g、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、正確讀出后鼻韻母ang、eng、ing、ong的四聲。四、教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母的發(fā)音。五、教學(xué)難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)后鼻韻母。六、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的有效的工具，是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。教學(xué)時(shí)要充分利用教材的字母和音節(jié)，利用形象直觀的插圖和利用各種教學(xué)媒體，創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)并保證教學(xué)后果，為今后的識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)準(zhǔn)備課件八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生讀前鼻韻母：an en in過(guò)渡：同學(xué)們，小白兔在闖關(guān)之前一定要

3、準(zhǔn)備好糧食才行，現(xiàn)在我們一起幫小白兔把胡蘿卜拔起來(lái)吧。1、出示胡蘿卜，及依次展示胡蘿卜上的韻母2、全班齊讀，指名讀。學(xué)生集體讀前鼻韻母：an en in為下面學(xué)習(xí)后鼻韻母做鋪墊。（二）小白兔闖關(guān)1、第一關(guān)：過(guò)橋（1）學(xué)習(xí)后鼻韻母ang（出示圖片及拼音gng和韻母ang）小白兔要闖的第一關(guān)是“過(guò)橋”，可是有一道山崗,請(qǐng)同學(xué)們讀gng，它擋住了我們的去路，只要我們過(guò)了這道山崗，我們就可以過(guò)去了。同學(xué)們聽(tīng)好了：a、這道山崗的拼音寶寶里面藏著一個(gè)韻母是什么？b、這個(gè)后鼻韻母ang的四聲應(yīng)該怎么讀？指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。2、第二關(guān)：進(jìn)城堡（1）學(xué)習(xí)后鼻韻母ying同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)努力過(guò)了橋，現(xiàn)在來(lái)到城

4、堡這里了，先不想進(jìn)去玩一玩呢？可是門(mén)關(guān)著怎么辦??？哎！老鷹給我們帶鑰匙來(lái)了?。ǔ鍪纠销棃D片）不過(guò)，老鷹也要我們回答出問(wèn)題才給鑰匙，聽(tīng)好了：a、讀一讀鷹先生給我們帶來(lái)的拼音寶寶yng。強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。師示范讀，生跟讀。b、這里又有哪個(gè)后鼻韻母藏在里面？它的四聲怎么讀？齊讀，指名讀，打亂順序讀。（2）學(xué)習(xí)后鼻韻母eng,ong進(jìn)到城堡里面你們看到了什么？（出示燈和鐘的圖片）a、老師示范讀eng,ong，學(xué)生跟讀；分組讀。b、自由練讀eng，ong的四聲，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，打亂順序讀。3、第三關(guān)：渡河這里是我們的最后一關(guān)了，只要小白兔過(guò)這條河，它就闖關(guān)成功了。加油??！我們來(lái)看一下最后一關(guān)是

5、要我們干什么?？矗∨⒔o我們帶來(lái)了什么？（出示圖片）（1）老師示范在四線三格里寫(xiě)后鼻韻母，學(xué)生跟寫(xiě)。（師巡視）（2）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上黑板板演，并加以點(diǎn)評(píng)。學(xué)生讀，再跟老師讀，指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。師示范讀，生跟讀。學(xué)生回答ing齊讀，指名讀，隨意抽讀。指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，打亂順序讀。學(xué)生在桌子上寫(xiě)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)后鼻 韻母ang引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)韻母ing 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying 過(guò)渡學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)韻母eng ong讓學(xué)生練習(xí)讀，寫(xiě)。起到復(fù)習(xí)鞏固 （三）鞏固復(fù)習(xí)1、翻開(kāi)課本，邊指著書(shū)本上的后鼻韻母邊讀。2、猜一猜，把這節(jié)課所學(xué)的這幾個(gè)后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)標(biāo)號(hào)順序?qū)懺诤诎迳?，讓學(xué)生聽(tīng)老師讀，聽(tīng)到哪個(gè)就用手勢(shì)來(lái)表示。學(xué)生回答ang ing eng ong ying學(xué)生出手勢(shì)學(xué)生再集體讀 。 反復(fù)聽(tīng)讀，讓學(xué)生加深記憶、記住后鼻韻母的讀音和寫(xiě)法。（四）總結(jié)這一節(jié)課我們幫小白兔闖關(guān)成功了，小白兔很開(kāi)心，那么你們開(kāi)心嗎？既然幫助別人，不僅別人開(kāi)心，自己也得到快樂(lè)，那么我們以后在生活中遇到要幫助的人，應(yīng)該怎么做呢？這