北京市石景山區(qū)2015-2016學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上石景山區(qū)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末初二期末試卷物 理學(xué)校 姓名 準考證號 考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，37 道小題，滿分100分?？荚嚂r間100分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、姓名、準考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4答題卡上的選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1下列物理學(xué)家中，以其名字命名功率的單位的是A焦耳 B伽利略 C牛頓 D瓦特 2自然界中存在

2、著多種能源，在下列幾組能源中，都屬于可再生能源的一組是 A水能、石油、核燃料 B風(fēng)能、水能、太陽能 C煤炭、石油、天然氣 D風(fēng)能、地?zé)崮堋⑻烊粴?圖1所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是 圖1托盤天平A鑷子C鋼絲鉗B 釣魚竿D 4下列各種常見的現(xiàn)象中，屬于液化的是 A春天，清晨河面上淡淡的白霧 B夏天，玻璃上的水很快變干C秋天，日出后薄霧漸漸消散 D冬天，室外冰凍的衣服變干5如圖2所示的四個實例中，屬于增大壓強的是 圖2坦克的履帶很寬大 DA 滑雪板的面積較大B書包的背帶較寬C切果器的刀片很薄6有關(guān)大氣壓強下列說法正確的是A在同一地點大氣壓強的值是固定不變的B茶壺利用了連通器原理，茶壺蓋上的小孔

3、的巧妙設(shè)計與大氣壓無關(guān)C歷史上是用馬德堡半球?qū)嶒炇紫葴y出了大氣壓強的值D大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，水的沸點也隨著降低7下列數(shù)據(jù)中，最符合事實的是 A中學(xué)生登上一層樓做功約150J B成人步行的速度大約在5m/s10m/s之間C淋浴用熱水的溫度為75 D中學(xué)生站立時對地面的壓強約為15000Pa 圖3A舉著杠鈴不動BA將貨物從地面搬到車上D小靜背著書包在等車C大力士支撐著大輪胎靜止不動8圖3所示的四種情景中，人對物體做功的是 9. 圖4所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是 A鋸木頭鋸條發(fā)熱D鐵絲來回彎折溫度升高B劃火柴點火C燒水時水溫升高圖410汽油機工作的四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化

4、為機械能的是 A吸氣沖程 B壓縮沖程 C做功沖程 D排氣沖程11下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是A將地面上的積水向周圍掃開B將濕手放在干手器下吹干C將濕衣服晾在通風(fēng)的地方D將新鮮的蔬菜裝入保鮮袋12 在地鐵站候車時，離站臺邊緣一定距離的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，以免產(chǎn)生危險，這主要是因為列車高速經(jīng)過時，列車與人之間的A空氣流速增大，壓強減小B空氣流速減小，壓強減小C空氣流速增大，壓強增大D空氣流速減小，壓強增大13蹦床運動員離開蹦床彈向空中的過程中，運動員的A動能減小，重力勢能增加 B動能增加，重力勢能增加C動能減小，重力勢能減小 D動能增加，重力勢能減小14將甲、乙兩個

5、不同材料的實心物體分別掛在已調(diào)零的彈簧測力計上，當(dāng)把它們分別浸沒到水中時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)都不為零，但示數(shù)減小相同。下列說法中正確的是A甲、乙兩個物體一定處在水中相同深度B甲、乙兩個物體所受的浮力大小相等C甲、乙兩個物體浸沒在水中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的D甲、乙兩個物體在空氣中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的圖5甲乙15有甲、乙兩個完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，且兩容器內(nèi)液體的深度相同，如圖5所示。兩容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2，桌面受到甲、乙兩容器的壓力分別為F甲和F乙。則下列判斷正確的是 A. p1p2 F甲F乙 B.

6、p1p 2 F甲F乙 C. p1p2 F甲F乙 D. p1p2 F甲F乙 二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個，每小題2分，共8分，不選、錯選該小題不得分，選不全該小題得1分） 16下列說法中正確的是A用沸水煮的方法可以給體溫計消毒 B濕衣服晾在溫度低的地方可以比晾在溫度高的地方干得快C物體吸收熱量，內(nèi)能增加，它的溫度一定升高 D水在任何溫度下都能蒸發(fā)17下列說法正確的是A擰瓶蓋時，墊上一塊毛巾目的是為了減小壓強B船閘、鍋爐水位計、茶壺都是連通器 C做勻速直線運動的物體的機械能也可以改變D用吸管可將飲料吸到嘴里，是因為嘴對飲料的吸力大于飲料重力18下列說法正確的

7、是 A. 做功快的機器,功率一定大 B. 額外功少的機械,機械效率一定高 C. 定滑輪可以改變力的方向，也可以省功D. 有力對物體做功時，物體機械能可能保持不變19關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是 A小鐵球從空中由靜止自由下落，它的動能逐漸增加 B冰壺從離開手到停下來的過程中，它的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C沿水平方向?qū)⒓涑?，在這個過程中，箭的動能轉(zhuǎn)化為勢能D起重機將水泥構(gòu)件勻速提升，在提升的過程中，水泥構(gòu)件的動能增加三、實驗與探究題（共48分，除標(biāo)注外，每圖、每空各2分）20. 圖6所示，溫度計的示數(shù)是 。21如圖7所示，O點為杠桿的支點，請畫出力F的力臂，并用字母L表示；圖822請在圖8中畫出

8、最省力的滑輪組的繞線方式。圖7OF圖62030圖9 23如圖9所示，將紙杯裝滿水后，用薄塑料片蓋嚴杯口并倒置，發(fā)現(xiàn)塑料片不掉水不流出，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是有 存在。 甲 乙圖1024甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分別盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中甲杯裝有常溫下的水，乙杯裝有80的熱水。同時向兩個水杯中分別滴入一滴紅墨水，過一會兒后觀察到乙杯中紅墨水?dāng)U散的快，如圖10所示，該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與 有關(guān)。圖11105152025t/minT/-10010 A B C D丙乙丙816t/minT/9098 EG F甲25小紅同學(xué)用如圖11甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗

9、記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖像，如圖11乙、丙所示。請你回答：（1）圖11乙中， 段表示冰的熔化過程，此過程中繼續(xù)加熱杯中溫度 ；(選填 “升高”、“降低”或“不變”)。（2）由圖11丙可知，水的沸點是 ，當(dāng)時水面上方的氣壓比1標(biāo)準大氣壓 ；（選填 “高”或“低”）26. 小亮在“探究影響壓力作用效果的因素”時，做了圖12中的甲、乙、丙三個實驗。乙甲圖12丙（1）由實驗乙和實驗 （選填 “甲”或“丙”）可知：壓力作用效果與受力面積有關(guān)。（2）由實驗乙和實驗 （選填 “甲”或“丙”） 可知：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。 AOBCAOBC27小強用如圖13所示的實驗裝置探究液

10、體內(nèi)部的壓強規(guī)律。他分別在甲、乙玻璃杯中裝入同種液體，在丙玻璃杯中裝入另一種液體。若他想探究液體壓強與深度關(guān)系時，需用 兩圖。比較圖乙、丙可知 玻璃杯中的液體密度較大。圖13甲 乙 丙 圖14乙圖14甲28關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（1）將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向 （選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平平衡；（2）杠桿平衡后，若在圖14甲中的B位置掛2個鉤碼，則應(yīng)在A位置掛 個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；（3）如圖14乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡。若此時將彈簧測力計改為向右

11、上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將 。（選填“變大”、“變小”或“不變”） 0.8N1N圖15N甲123450123450N戊鹽水123450123450N水丁123450123450N丙水1N123450123450N乙2.4N水123450123450N29（每空1分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對浸在液體中的圓柱體所受的浮力進行了探究，實驗裝置和每次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示。請按要求回答下列問題：（1）比較圖15甲、乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為_N。（2）比較圖15乙、丙，說明

12、浮力的大小與_有關(guān)。（3）通過圖15乙和戊的探究，不能得到浮力大小與液體密度是否有關(guān)，原因是_。（4）通過圖中數(shù)據(jù)可知：圓柱體的密度是_kg/m3（取g=10Nkg）。30（1分）小明去海邊游泳，他的感覺是“越往海水深處走，自己身體越輕”。請根據(jù)小明的感覺，提出一個可探究的科學(xué)問題： 。31小亮在研究“壓強與壓力的關(guān)系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析歸納:壓強p與壓力F之間的關(guān)系式:p = 。F/N102030405060P/Pa50010001500200025003000圖16大木塊海綿塊小木塊32（3分）小麗認為“物體的重力越大，對接觸面的壓力越大”。實驗桌上的

13、實驗器材如圖22所示：材質(zhì)相同的實心小木塊和大木塊各一個，海綿塊一個，木塊和海綿塊均為底面積相同的長方體。請利用圖16所示的實驗器材設(shè)計一個實驗，證明小麗的說法是錯誤的。請寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及簡要說明。（可畫圖輔助說明實驗步驟）圖1701N234501234533實驗桌上有如圖17所示的實驗裝置，其中彈簧測力計的量程為 05N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）。小軍計劃用這些器材探究“用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功與總功的關(guān)系”。小軍的主要實驗步驟如下： 動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩 子自由端。2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示，繩子自

14、由端所受拉力 用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。將m的數(shù)值記錄在表格中，用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 保持動滑輪所掛鉤碼個數(shù)不變，依次改變繩子自由端移動的距離s，仿照步驟（1）再做5次實驗，將各次的m數(shù)值記錄在表格中，分別測量各次的F、s、h，并把各次的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。 利用W總F s，計算出各次的總功，用W有用G h=mgh，計算出各次的有用功，并將各次的總功、有用功記錄在表格中。請根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）小軍計劃探究的問題中的自變量是 ，控制變量是 ；（2）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。四、科普閱讀題（共8分，

15、34、35題每空1分）圖1834 如圖18所示，過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。那種風(fēng)馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷。如果你對物理學(xué)感興趣的話，那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的快感，還有助于理解力學(xué)定律。實際上，過山車的運動包含了許多物理學(xué)原理，人們在設(shè)計過山車時巧妙地運用了這些原理。如果能親身體驗一下由能量守恒、加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果，那感覺真是妙不可言。這次同物理學(xué)打交道不用動腦子，只要收緊你的腹肌，保護好腸胃就行了。當(dāng)然，如果你受身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗過山車帶來的種種感受，你不妨站在一旁仔細觀察過山車的運動和乘坐者的反應(yīng)。在剛剛開始時，過山車

16、的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了。事實上，從這時起，帶動它沿軌道行駛的唯一的“發(fā)動機”將是重力勢能，即由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能、又由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能這樣一種不斷轉(zhuǎn)化的過程構(gòu)成的。重力勢能是物體因其所處位置而自身擁有的能量，它是由于物體和地球的引力相互作用而產(chǎn)生的。對過山車來說，它的重力勢能在處于最高點時達到了最大值，也就是當(dāng)它爬升到“山丘”的頂峰時最大。當(dāng)過山車開始下降時，它的重力勢能就不斷地減少（因為高度下降了），但能量不會消失，而是轉(zhuǎn)化成了動能，也就是運動的能量。不過，在能量的轉(zhuǎn)化過程中，由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產(chǎn)生了熱量

17、，從而損耗了少量的機械能（動能和重力勢能）。這就是為什么在設(shè)計中隨后的小山丘比開始時的小山丘略矮一點的原因。過山車最后一節(jié)小車廂里是過山車贈送給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實上，下降的感受在過山車的尾部車廂最為強烈。因為最后一節(jié)車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由于過山車中部的重心最高時，重力勢能最大，而當(dāng)尾部到達最高點時，重心位置已經(jīng)不在最高位置，已經(jīng)有一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能了。這樣，乘坐在最后一節(jié)車廂的人就能夠快速地達到和跨越最高點，從而就會產(chǎn)生一種要被拋離的感覺，因為重心正在加速向下運動。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達頂峰附近時，小車廂就可能脫軌飛出去。

18、中前部的車廂情況就不同了，過山車的重心在“身后”，在短時間內(nèi)，它雖然處在下降的狀態(tài)，但是它要“等待”重心越過高點被重力推動。（1）過山車上升階段，其重力勢能 。（填“增加”、“減少”、“不變”）（2）過山車在軌道的最低處，運動最快，動能最大，說明物體的動能同 有關(guān)。（3）設(shè)計師所設(shè)計的過山車軌道中，過山車依次通過的豎直回環(huán)的高度一次比一次低的原因是 。（4）在過山車運行起來以后，坐在過山車不同位置的乘客，通過某一豎直回環(huán)的最高點時，乘坐在 （ 選填“車中部”、“車尾部”）通過時速度最大。 35閱讀短文，回答問題：海水躍層也稱“躍變層”。它是指海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水

19、層，表明上下層海水性質(zhì)不同，躍層的厚薄和距海面的深淺，隨海區(qū)的地理和氣象條件變化。如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài)，形成負密度梯度躍變層，被稱為“海中斷崖”。潛艇在水下航行中，如突遭海中斷崖，急劇掉向海底，稱為“掉深”，大多數(shù)常規(guī)潛艇的有效潛深為300m，潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時，會被巨大的海水壓力破壞，造成失事。372潛艇一次遠航戰(zhàn)備巡邏，當(dāng)時海區(qū)情況比較復(fù)雜，以前也碰見“掉深”的情況，但這次潛艇掉的又快又深，潛艇的主機艙管路發(fā)生破損，艇長王紅理瞬間條件反射式發(fā)出命令：“損管警報！向所有水柜供氣！”。不到10秒鐘，應(yīng)急供氣閥門打開，所有水柜開始供氣；1分鐘內(nèi)，上百個閥門關(guān)閉

20、，數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)閉；2分鐘后，全艇各艙室封艙完畢。但“掉深”依然繼續(xù)。3分鐘后，掉深終于停止，深度計開始緩慢回升。372潛艇闖過鬼門關(guān)，靠的是及時準確的命令，也靠著全艇幾十名官兵超水平的配合。2014年9月2日下午，中央軍委給王紅理、海軍給372潛艇記一等功，慶功大會在南海艦隊某潛艇支隊禮堂舉行。中央軍委和海軍的通令，分別給王紅理和372潛艇頒發(fā)了獎?wù)伦C書、獎狀。（1）海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層，我們稱之為 。（2）300m深處潛艇受到海水的壓強約為 Pa。（海水密度近似水的密度，g取10N/kg）（3）海中斷崖的海水密度變化會造成潛艇受到的浮力 （選填：“增大”

21、或“減小”），進而急劇掉向海底。（4）“向所有的水柜供氣”的目的是 。五、計算題（共6分，每小題3分）36如圖19所示為一個電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總重是5N，底座與水平桌面的接觸面積為210-2m2，在水壺內(nèi)裝入重15N的水后，水的深度為0.12m。（g取10N/kg），求：（1）水對壺底的壓強P1； （2）水壺對水平桌面的壓力F。圖19（3）水壺對水平桌面的壓強P2。 37圖20是用滑輪組打撈水中物體的示意圖，已知物體A的質(zhì)量為60kg，體積為210-2m3。當(dāng)卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力F為250N時，物體A在水中以0.1m/s的速度勻速豎直上升（物體A始終未露出水

22、面。不計繩重和摩擦，g取10N/kg）。求： （1）物體A在水中（未露出水面）時受到的浮力F?。粓D20A卷揚機F（2）物體A在水中勻速豎直上升時，拉力F的功率P；（3）動滑輪所受的重力G動。石景山區(qū)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末初二期末試卷物理參考答案及評分參考一、單選題（共30分，每小題2分）題號123456789101112131415答案D BBACDDBCCDAABA二、多選題（共8分，每小題2分，全對得2分，選對但不全得1分，有錯選不得分）題號16171819答案BDBCAD AB三、實驗與探究題（共38分）題號答案得分20242分21略2分22略2分23大氣壓2分24溫度2分25（1）BC， 不變 （2）98， 低共8分26（1）丙 （2）甲共4分27（1）甲乙 （2）丙共4分28（1）左 （2）4 （3）變大共6分29（1）0.6 （2）物體排開液體的體積（3）物體排開液體的體積不同 （4）1.5103 共4分30物體所受浮力的大小與物體浸入液體的體積是否有關(guān)（答案合理也可得分）1分31（50Pa/N）F2分