2019版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題十一種群、群落和生態(tài)環(huán)境自查學(xué)案

1、專題 11 種群、群落和生態(tài)環(huán)境一、 種群和群落1. 種群的特征：(1)種群密度。1概念：種群在單位面積或單位體積 中的個(gè)體數(shù)。2調(diào)查方法：樣方法和標(biāo)志重捕法。其他種群特征:出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。2. 種群數(shù)量的變化:(1) 種群增長(zhǎng)曲線。1“ J”型曲線:Nt=Nat。2“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線。3環(huán)境容納量(K 值)：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群 最大數(shù)量。(2) 種群數(shù)量的波動(dòng)和下降：由于氣候、食物、天敵、傳染病 等因素的影響,大多數(shù)種群的數(shù)量總 是在波動(dòng)中。3. 群落的結(jié)構(gòu)：(1) 豐富度：群落

2、中物種數(shù)目的多少。(2) 種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、互利共生。(3) 空間結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。4. 群落的演替：(1) 初生演替：從來沒有被植物覆蓋或者原來植被被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。(2) 次生演替：原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。二、 生態(tài)系統(tǒng)1.結(jié)構(gòu)：核心主干速通關(guān)、記準(zhǔn)核心加識(shí) 筑牢滿分根基-2 -(1) 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。(2) 食物鏈和食物網(wǎng)。1生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),N 級(jí)消費(fèi)者屬于第N+1 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2食物網(wǎng)：許多食物鏈 彼此相互交錯(cuò)連接 成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。-3

3、 -2.能量流動(dòng)：(1) 概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的 輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。(2) 能量流動(dòng)的過程：初級(jí)消矍者(動(dòng)物同化量匸 同*A*-) )化4. 信息傳遞：(1) 種類:物理信息、化學(xué)信息、 行為信息。(2) 作用：維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定5. 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：(1) 實(shí)質(zhì)：保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。(2) 基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(3) 類型:抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性。6保護(hù)生物多樣性：分解*吸一呼4失散糞便*用于生長(zhǎng) 境育和摯殖(3) 能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。(4) 研究能量流動(dòng)的意義。搟燒-初級(jí)消費(fèi)者所獲能量

4、t丸毛中的二氧燉尸休、美慢等-一*光合作用-物- a,呼吸作用J呼吸作用分解者分解動(dòng)讐鳴思維鎂區(qū)跳出失分暗阱-4 -層次：基因的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。(2) 價(jià)值:潛在價(jià)值、間接價(jià)值、直接價(jià)值。(3) 保護(hù)措施：就地保護(hù)、易地保護(hù)。易錯(cuò)易混須規(guī)避、1.下列與種群特征有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是。1種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2性別比例變化一般會(huì)影響種群的出生率。3調(diào)查動(dòng)物的種群密度，一定要采取標(biāo)志重捕法。4成年、老年、幼年等年齡期，是根據(jù)生殖能力來劃分的。5若一個(gè)種群年齡組成為穩(wěn)定型，其數(shù)量必然維持穩(wěn)定。2. 下列與種群增長(zhǎng)有關(guān)的說法,錯(cuò)誤的是。1在“J”型曲線中，種群的增長(zhǎng)速率

5、是不變的。2在“ S”型曲線中，種群的增長(zhǎng)速率先增加后減小。3降低環(huán)境容納量是治理鼠害的有效方法之一。4當(dāng)種群數(shù)量為 K/2 時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最為緩和。3. 下列與群落有關(guān)的說法正確的是。1一般來說，越靠近熱帶地區(qū)的群落，豐富度越高。2兩種生物競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一般來說一方會(huì)把另一方淘汰。3草原生物群落沒有垂直分層現(xiàn)象，只有水平分布的差異。4動(dòng)物群落的垂直分層現(xiàn)象與植物分布有關(guān)。4. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是。1若沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)出現(xiàn)障礙。2微生物都屬于分解者，動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。3食物網(wǎng)中每一種生物都被多種生物捕食。4流經(jīng)一生態(tài)系統(tǒng)的總能量即為所有生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。讐鳴思維鎂

6、區(qū)跳出失分暗阱-5 -5生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般都是單方向。1.(2018 全國卷I)種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯(cuò)誤的是高考真題再演練、檢測(cè)實(shí)戰(zhàn)能力定住主攻方向-6 -A.種群的 S 型增長(zhǎng)是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果B. 某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受密度制約C. 魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時(shí)，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D. 培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K 值前，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱【解析】選 D。本題考查種群密度及其影響因素。種群的數(shù)量受自然資源和空間等影響而呈現(xiàn)S型增長(zhǎng),A 項(xiàng)正確；密度越大，種內(nèi)斗爭(zhēng)越激烈，數(shù)量增長(zhǎng)越慢,B 項(xiàng)正確；魚的養(yǎng)殖密度不同時(shí)，增長(zhǎng) 速

7、率也會(huì)不同（密度大的增長(zhǎng)得慢），單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C 項(xiàng)正確；種群數(shù)量越接近 K 值，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約越強(qiáng)，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。2. （2016 全國卷H改編）下列與某地多年生植物甲的種群密度有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A. 估算植物種群密度最常用的方法是樣方法B. 該地區(qū)植物甲的總數(shù)，除以甲地面積，即為植物甲的種群密度C. 該地區(qū)植物甲的種群密度足以反映該地區(qū)植物甲數(shù)量的變化趨勢(shì)D. 影響植物甲種群密度變化的因素包括氣候、病蟲害、植食性動(dòng)物等【解析】選 G 植物種群密度調(diào)查最常用的方法是樣方法，故 A 正確。種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)，就是種群密度，故 B 正確。要想知道生物種群

8、的數(shù)量變化趨勢(shì)，還需要研究該種群的出生率和死亡率、年齡組成、性別比例等特征，故 C 錯(cuò)誤；氣候、病蟲害、植食性動(dòng)物都會(huì)引起植物的數(shù)量變化，故 D 正確。3. （2016 北京高考改編）豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F 區(qū)和 T 區(qū)。20 世紀(jì) 90 年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩 25 只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由 T 區(qū)引入 8 只成年雌豹。經(jīng)過 10 年,F 區(qū)豹種群增至百余只，在此期間 F 區(qū)（）A. 豹的出生率大于死亡率B. 豹后代的性別比例明顯改變C. 物種豐（富）度大幅度下降D. 豹種群的致病基因頻率不變【解析】選 A。只引進(jìn) 8 只雌豹到 F 區(qū)，結(jié)果 F 區(qū)豹種群增至

9、百余只，說明這段時(shí)間出生率大于死 亡率，故 A 正確。豹應(yīng)該是 XY 型性別決定，其后代雌：雄=1 ： 1,這個(gè)比例不會(huì)受出生率、死亡率 的影響，故 B錯(cuò)誤。題目中沒有數(shù)據(jù)表明該地區(qū)物種豐（富）度下降，故 C 錯(cuò)誤。豹受到環(huán)境中各種因素的選擇作用，其基因頻率是變化的，故 D 錯(cuò)誤。4. （2015 全國卷H改編）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為 250 kmi,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈為甲種植物-7 -T乙種動(dòng)物T丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的 K 值為 1 000 頭。回答下列問題(1) 乙種動(dòng)物的種群密度為 _ 時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快。一般來說,調(diào)查乙種群密度時(shí)采用的方法為_ 。(2) 若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加

10、,則一段時(shí)間后,甲種植物數(shù)量 _ (填“一定”或“不一定”)增加,其原因是_ 。(3) 在甲種植物T乙種動(dòng)物T丙種動(dòng)物這一食物鏈中,乙種動(dòng)物同化的能量一般 _(填“大于” “等于”或“小于”)丙種動(dòng)物同化的能量?！窘馕觥?1)當(dāng)乙種動(dòng)物種群數(shù)量為K/2 時(shí),種群增長(zhǎng)速度最快,此時(shí)乙種動(dòng)物種群密度為500 頭/250 km2 3=2 頭/km2。對(duì)于動(dòng)物來說,常用的種群密度調(diào)查方法為標(biāo)志重捕法。(2) 食物鏈“甲種植物T乙種動(dòng)物T丙種動(dòng)物”，只是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。環(huán)境中還有其他生物影響到甲的數(shù)量變化,所以甲的數(shù)量變化是不確定的。(3) 乙種動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丙種動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)

11、系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，乙種動(dòng)物同化的能量一般大于丙種動(dòng)物同化的能量。答案:(1)2 頭/km2標(biāo)志重捕法(2)不一定 甲還會(huì)受到所在的其他食物鏈中的生物的影響(3)大于5.(2018 全國卷H)大型肉食性動(dòng)物對(duì)低營(yíng)養(yǎng)級(jí)肉食性動(dòng)物與植食性動(dòng)物有捕食和驅(qū)趕作用，這一建立在“威懾”與“恐懼”基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會(huì)對(duì)群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學(xué)”范疇?；卮鹣铝袉栴}：2如果將頂級(jí)肉食性動(dòng)物引入食物網(wǎng)只有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動(dòng)物間的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位喪失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級(jí)肉食性動(dòng)物的直接捕食造成的，那么根據(jù)上述“恐懼

12、生態(tài)學(xué)”知識(shí)推測(cè)，甲的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位喪失的可能原因是 _ (答出一點(diǎn)即可)。3若某種大型肉食性動(dòng)物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會(huì)減輕該地區(qū)野豬對(duì)農(nóng)作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識(shí)推測(cè)，產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因有 _ (答出兩點(diǎn)即可)?！窘馕觥?1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。能量的傳遞效率是 10%-20%,食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量越多，在傳遞過程中損失的能量越多。-8 -(1)當(dāng)某種大型肉食性動(dòng)物遷入到一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，原有食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有可能增加。生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量一般不會(huì)太多，原因是_(2) 根據(jù)題干信息“大型肉食性動(dòng)物對(duì)低營(yíng)養(yǎng)級(jí)肉食性動(dòng)物與植食性動(dòng)物有捕食和驅(qū)趕作用”分析，甲的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位的喪失可能是這種“捕食和驅(qū)趕作用”對(duì)甲的影響大于對(duì)乙的影響，使更多的甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)。(3) 某種大型肉食性動(dòng)物在某地區(qū)森林中重新出現(xiàn)可能會(huì)產(chǎn)生的