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1、蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件二年級上蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件二年級上冊冊蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第7 7課課一樣圖樣排排隊(duì)一樣圖樣排排隊(duì) 畫家筆下的曼妙風(fēng)景畫家筆下的曼妙風(fēng)景 盧梭盧梭叢林系列叢林系列莫奈莫奈干草垛系列干草垛系列 畫家筆下的婆娑植株畫家筆下的婆娑植株凡凡高高向日葵向日葵柯羅柯羅茂特芳丹的回想茂特芳丹的回想 畫家筆下的靈動生命畫家筆下的靈動生命齊白石齊白石蝦蝦黃黃 胄胄驢驢徐悲鴻徐悲鴻馬馬陳大羽陳大羽雞雞 畫家筆下的精致生活畫家筆下的精致生活比一比,同樣的籠統(tǒng)左、右兩邊有什么不同?比一比,同樣的籠統(tǒng)左、右兩邊有什么不同?比一比,同樣的籠統(tǒng)左、右兩邊有什么

2、不同?比一比,同樣的籠統(tǒng)左、右兩邊有什么不同?詳細(xì)籠統(tǒng)詳細(xì)籠統(tǒng) 籠統(tǒng)圖樣籠統(tǒng)圖樣圖樣的特點(diǎn):圖樣的特點(diǎn): 簡約性簡約性 概括性概括性 裝飾性裝飾性圖樣圖樣一樣一樣排排隊(duì)排排隊(duì)讓我們從古老的神話故事說起吧讓我們從古老的神話故事說起吧 女媧摶土造人女媧摶土造人 次序美次序美 節(jié)拍美節(jié)拍美 韻律美韻律美 舞蹈紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆魚紋彩陶盆魚紋彩陶盆 半山菱格紋彩陶罐半山菱格紋彩陶罐大汶口文化彩陶盆大汶口文化彩陶盆 2800 2800年古希臘陶瓶年古希臘陶瓶 瓷碗龍紋瓷碗龍紋司母戊大方鼎饕餮紋司母戊大方鼎饕餮紋 白玉鏈瓶如意紋白玉鏈瓶如意紋這些陶器或飾品在外觀裝這些陶器或飾品在外觀裝飾上,有什么共同的

3、特點(diǎn)?飾上,有什么共同的特點(diǎn)? 一個圖樣向左右或上下兩個方向有規(guī)律的反復(fù)一個圖樣向左右或上下兩個方向有規(guī)律的反復(fù)陳列,伸展呈帶狀的延續(xù)圖案叫做陳列,伸展呈帶狀的延續(xù)圖案叫做“帶狀圖案,也帶狀圖案,也稱稱“二方延續(xù)紋樣。二方延續(xù)紋樣。四人一小組協(xié)作學(xué)習(xí)四人一小組協(xié)作學(xué)習(xí)1 1在在“ 紙的其中紙的其中一個格子里畫一個他喜歡的圖樣。一個格子里畫一個他喜歡的圖樣。2 2完成后交給下一位同窗,請完成后交給下一位同窗,請他按照他畫的圖樣款式再畫一個,然他按照他畫的圖樣款式再畫一個,然后交給下一位同窗,依次類推。后交給下一位同窗,依次類推。1. 1. 練筆:練筆:四人一小組協(xié)作學(xué)習(xí)四人一小組協(xié)作學(xué)習(xí)2. 2

4、. 交流:交流:1 1我畫的圖樣是我畫的圖樣是2 2我的圖樣是左右橫著排的我的圖樣是左右橫著排的 或上下豎著排的或上下豎著排的 他還會怎樣給圖樣排排隊(duì)呢他還會怎樣給圖樣排排隊(duì)呢? ? 試一試試一試, ,看看如今他的身邊有看看如今他的身邊有 什么,就用它們排一排什么,就用它們排一排! !這些主意他想到了嗎這些主意他想到了嗎? ? 想一想:想一想: 還可以用怎樣的藝術(shù)方法還可以用怎樣的藝術(shù)方法 予以表現(xiàn)呢?予以表現(xiàn)呢?還有還有剪刻剪刻拓印拓印 繪畫繪畫 編織編織穿編穿編想一想,還可以怎樣排隊(duì)?想一想,還可以怎樣排隊(duì)? 順序陳列順序陳列 相對陳列相對陳列 上下陳列上下陳列 倒置陳列倒置陳列作業(yè)要求:

5、作業(yè)要求:1. 選擇本人喜歡的動物、植物、日用品選擇本人喜歡的動物、植物、日用品或幾何形等為素材,將它設(shè)計(jì)成圖樣?;驇缀涡蔚葹樗夭?,將它設(shè)計(jì)成圖樣。2. 運(yùn)用擅長的藝術(shù)表現(xiàn)方式,如繪畫、運(yùn)用擅長的藝術(shù)表現(xiàn)方式,如繪畫、剪紙、拓印、粘貼、雕刻、串編等,創(chuàng)作一件剪紙、拓印、粘貼、雕刻、串編等,創(chuàng)作一件“排排隊(duì)的藝術(shù)作品。排排隊(duì)的藝術(shù)作品。3. 可獨(dú)立創(chuàng)作,也可以以小組方式開展可獨(dú)立創(chuàng)作,也可以以小組方式開展活動?;顒?。 向同窗引見本人的作品向同窗引見本人的作品 說說本人的設(shè)計(jì)思緒說說本人的設(shè)計(jì)思緒 談?wù)劚救说膭?chuàng)作方法談?wù)劚救说膭?chuàng)作方法 生活中,生活中, 他看過一樣圖樣排排隊(duì)嗎?他看過一樣圖樣排排隊(duì)嗎?鬼鬼斧斧神神工工工工匠匠心心獨(dú)獨(dú)具

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