松木坪中學(xué)秋教育教學(xué)工作計(jì)劃-精品文案范文

1、精品文案資料范文分享松木坪中學(xué)秋教育教學(xué)工作計(jì)劃松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃 松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“ 2006年教育工作要 點(diǎn)”及市教育局2006普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推 進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核 心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及 科研水平。二、工作目標(biāo)1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一 步優(yōu)良；2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不

2、斷提升；3、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng) 佳績。三、工作重點(diǎn)與措施（一）突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教育理念。1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首， 育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、 全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育 與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動班主 任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對班主任工作的過程 指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué) 校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)

3、處。2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校 德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管 理上不斷創(chuàng)新；要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對學(xué)生的 綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展 學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮 學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用； 繼續(xù)開展好德育主題 教育活動與研討。（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行宜 都市教學(xué)工作

4、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例等要求， 落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué) 抽查和督查，杜絕教學(xué)無計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé) 等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、 隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增添新的 舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核， 完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個(gè)教師的工作積極性。2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突 破。要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教 學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動 起

5、來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手， 提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外 三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外， 其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生 布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”， 力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師, 不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量， 讓每一位教師“從中受 益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破， 各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué) 帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題； 二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位 學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起， 立足課堂，全面提升