五年級語文上冊 第二單元練習(xí)卷 人教新課標(biāo)版 試題

1、人教新課標(biāo)五年級語文上冊第二單元練習(xí)卷班級 姓名 一、把詞語補充完整。（）書（）畫風(fēng)（）雪（）（）天（）地（）負（）名（）頭（）節(jié)守（）相（）含（）如（）二、照樣子寫詞語。涼颼颼（）（）（）（）流水潺潺（）（）（）（）頂天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、寫出下列近義詞。流浪（）唯一（）稀少（）大概（）欺負（）處境（）珍藏（）眷戀（）四、寫出下列反義詞。慈祥（ ）寒冷（ ）潮濕（ ）新鮮（ ） 充足（ ）漂泊（ ）偶爾（ ）稀罕（ ）寶貴（ ） 離別（ ）鄭重（ ）盛開（ ） 成熟（ ）完整（ ） 清澈（ ） 五、填合適的詞。朵朵（冷艷） 縷縷（ ） 輕輕（ ） 慢慢（ ） 紛紛（

2、）穿過（ ） 浮現(xiàn)（ ） （ ）衣物 （ ）田園（ ）風(fēng)景六、按課文內(nèi)容填空：1泊船瓜洲的作者是（ ）代詩人（ ）。這首詩的名句（ ），此句表達了詩人（ ）。2秋思的作者是（ ）代詩人（ ） 。這首詩表達了作者（ ）。 我會默寫這首詩：（），（）。（），（）。長相思的作者是（）代詩人（ ）。山一程，（），（），（）。風(fēng)一更，（），（），（）。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：（ ， ） （ ， ）（ ， ）旁的花，大抵是（）才開花，她卻不一樣，（），（），花開得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有（）的人物，他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的（），從來

3、都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的（）！6一條（）的小溪，終年（）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵（），那長長的（）的柳枝，隨風(fēng)（）著。（）的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，（），畫著（）的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也（）著，發(fā)出（）的聲音。7（），切切故鄉(xiāng)情。張九齡8（），游子（）。杜甫9（），寒燈（）。馬戴10明月有情就應(yīng)識我，（）袁枚11（），春生江上幾人還？盧綸12（），人在天涯（）劉著13鳥宿池邊樹，（）賈島七、 理解句段。閱讀梅花魂全文，把下面答案補充完整。1 課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情，主

4、要體現(xiàn)在以下幾件事情上：一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就_；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它_，受到 ；三是因不能_，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前，_，五是船快開時_。2選擇句意，在括號里畫“”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( ) (2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。( )c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )3梅花魂中的“魂”意思 ?！皫浊陙恚覀冎腥A民族出了許多有氣節(jié)的人物”，“氣節(jié)”的意思是 。我知道幾位有中國歷史上有氣節(jié)的人 4判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“”，并指出把什么比作什么，不是的畫“”，照抄一遍。（1）哦!祖國，就是