10被袋里裝的是什么

1、10被袋里裝的是什么（第一課時） 武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周貝黎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知，了解課文的大致內(nèi)容。4、聯(lián)系時代背景、生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞句體會我和妹妹的頑皮、天真的天性為后面體會親情做鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知，了解課文的大致內(nèi)容。2、聯(lián)系時代背景、生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞句體會我和妹妹在得知背袋里的東西前后的心理變化，感受我倆的頑皮、天真的天性為后面體會親情做鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系時代背景、生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞句體會我和妹妹在得知背袋里的東西前后的心理變化，感受我倆的頑皮、天真的天性為后面體會親情做鋪墊。板書設(shè)計： 我和妹妹：驚呆了、失望、

2、委屈、害怕10.背袋里裝的是什么家信 媽 媽：哭了教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、相關(guān)視頻展示時代背景。1914年8月，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲上空，短短一個月間，戰(zhàn)火迅速蔓延，先后卷入這場戰(zhàn)爭的有33個國家，15億人口。死于戰(zhàn)場的約1000多萬人，受傷的有2000萬人。戰(zhàn)士們不僅要面臨死亡的威脅，還要忍受饑渴、疾病、嚴(yán)寒酷暑、孤獨(dú)和恐懼。這場戰(zhàn)爭不僅給人類造成了千萬生命的死亡，更使各國人民深切地體會到戰(zhàn)爭帶來的食品和生活物資的匱乏，面包、黃油、咸肉這些生活的必備品，此時變得非常珍貴。可以說，因?yàn)檫@場戰(zhàn)爭，各國人民都蒙受了空前的災(zāi)難。聽了這段講述，能簡單說說你的感受嗎？師相機(jī)概

3、括（戰(zhàn)爭殘酷，生活艱難）波蘭作家米洛斯拉夫的童年就是在這動蕩不安的年代里度過的。每當(dāng)他回憶起童年時，除了戰(zhàn)爭的殘酷，生活的艱難，還有一件發(fā)生在家中的小事令他難以忘懷。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)這個普通的波蘭家庭，走進(jìn)這件令作者至今難以忘懷的童年往事中去吧！2出示課題，讀題 讀出了疑問的語氣，通過昨天的預(yù)習(xí)，你知道了嗎？原來被袋里裝的是信，媽媽寫給爸爸的信，家信。（板書家信）那到底圍繞課題課文講了一件什么事呢？二、初讀，整體感知。1、自由讀文，思考：圍繞課題課文講了一件什么事？2、指名概括地說。點(diǎn)撥：圍繞課題抓住主要內(nèi)容概括。3、當(dāng)你們知道被袋里裝的是信時，你們是怎樣的心情？三、精讀，感悟理解。1、那

4、我和妹妹得知時心情又是怎樣的呢？迅速瀏覽課文，指名讀（相機(jī)板書：驚呆了、失望、委屈、害怕）2是番怎樣的景象？誰來讀給大家聽聽。3、指名讀第10節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊想我和妹妹為什么會驚呆了？4、體會驚呆了1） 沒有想到被袋里全是信，竟然不是腌肉 指名讀“桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封?！睆倪@個全字里，我們感受到我和妹妹大吃一驚。2） 沒有想到爸爸帶回來這么多信 指名讀“信，信，從這個大被袋里倒出來的全是信，摞滿了整整一個桌子，還幾乎往下掉?！焙枚嘈虐?，這么大的被袋里倒出來的全是信，摞滿了整張桌子還往下掉。3） 沒有想到爸爸會把媽媽的全部家信都帶回家 指名讀“這些信我們

5、太熟悉了，因?yàn)樗鼈兪窃趹?zhàn)爭年月里，媽媽寫給爸爸的全部家信，而且是數(shù)不清的晚上，媽媽”4） 沒有想到爸爸會把這些信完好地帶回來 指名讀“桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。”戰(zhàn)場上異常艱苦、戰(zhàn)斗異常殘酷，爸爸還轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，可是這些家信卻好保存得這樣完好，讓我們大吃一驚。5） 小結(jié)：是啊，當(dāng)我們看到大大被袋里倒出的全是信，看到了爸爸把媽媽寫給他的全部家信完好地帶回來，讓我們大吃一驚。來讓我們合作把第10節(jié)再讀一讀。5、體會失望1）此時他們?yōu)槭裁词⑽?、害怕呢？剛才我們?lián)系下文、聯(lián)系當(dāng)時的時代背景我們讀懂了，現(xiàn)在我們還是用這個辦法去了解他們?yōu)槭裁词?、委屈、害怕。請你們?/p>

6、讀110節(jié)，用不同的符號畫出原因的句子。2）指名說：我和妹妹一直盼望父親會帶一袋子腌肉，希望越大，失望越大3）逐句體會句子，感受我倆天真的天性、對腌肉的期盼和看到信時的失望?！耙欢〞o我們背回一袋好吃的東西”齊讀，讀出肯定 這樣肯定，可現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)背回的不是好吃的東西，而是信，難怪我們會失望?！白罡叩纳萃總€晚上睡覺前又香又酥的腌肉”聯(lián)系時代背景 指名讀，讀出夜夜期盼 生活如此艱難，此時我們最高的奢望就是吃上美味的腌肉，以至于我們每個晚上都會盼著，這樣夜夜期盼，卻沒有盼到，你說我們此時心情失望 “終于還滿”“又大又滿口水就禁不止往下流”指名讀 又大又滿的袋子就在眼前，我們仿佛看到了里面的腌肉，饞

7、得直流口水，以至于我們假裝睡熟了瞇縫著眼偷偷往外瞧這樣憧憬，這樣期盼，可我們看到的卻是這樣的景象，我們失望極了。4）帶著這樣的情緒再讀一讀這眼前的景象。（再讀“桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。”）6、體會委屈1）指名說 他們這樣思念和期盼爸爸，爸爸卻沒有帶他們最想要的東西，讓他們感到委屈、難過2）我們想念爸爸 “媽媽總是給我們講起爸爸”想象一下講什么？不陌生了，甚至希望馬上見到他“媽媽總是一邊看，一邊隨口講給我和妹妹聽?！敝v什么？ 現(xiàn)在還牽掛著作戰(zhàn)的爸爸，真希望馬上看到。“于是，我們也經(jīng)常纏著媽媽要爸爸?！毕脍s緊看到爸爸 小結(jié)：雖然我們還小記不清爸爸的模樣，可是通

8、過媽媽的講述，爸爸的模樣神態(tài)卻越來越清晰，通過媽媽的講述我們向往他殺敵的英勇，牽掛他負(fù)傷的疼痛我們對父親越來越思念、期盼。3）快樂相處爸爸終于回來了，自由讀讀第7節(jié)，讀出了什么，讀出了爸爸對他們的喜愛，讀出了我們和爸爸在一起的快樂幸福。我們這樣思念和期盼爸爸，爸爸卻沒有帶給我們的禮物，沒有帶我們最想要的東西，只帶了媽媽寫給她的信，完全沒有把他們放在心里，此時他們感到委屈、難過4）誰能帶著這份委屈再讀一讀這眼前的景象。（再讀“桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。”）7、體會害怕1）那我和妹妹為什么會感到害怕呢？2）看到爸爸沒有帶我們最需要的腌肉，沒有帶我們最想要的腌肉，只帶回了媽媽寫給他的信，而且有這么多，多到一個桌子都放不下，我們不知道爸爸為什么這樣做，我們不理解；也不知道爸爸要做什么，我們感到很不安，所以我們感到害怕。3）來再讀一讀這眼前的景象。（再讀“桌子上全是信，用繩子捆好的