《五柳先生傳》教案21_第1頁(yè)
《五柳先生傳》教案21_第2頁(yè)
《五柳先生傳》教案21_第3頁(yè)
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?五柳先生傳?教案21余利云教學(xué)目的：1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語(yǔ)句的意思。2、領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神以及他消極避世的思想。3、教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟讀全文，把握課文內(nèi)容。2、領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神。教學(xué)難點(diǎn)：從正反兩方面來(lái)對(duì)照體會(huì)五柳先生積極的一面和消極的一面。教學(xué)設(shè)想：從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫(xiě)人的方法，從而延伸到運(yùn)用語(yǔ)言的目的上。教學(xué)模式：感知品析延伸教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、投影片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、 回憶古詩(shī)?歸園田居其三?，引出作者陶淵明。2、 就?桃花源記?一文提問(wèn)：文中流露出作者怎樣的情感？二、感知采用多種形式讀課文，正字音，理解語(yǔ)句的意思。三、品析1、 引導(dǎo)學(xué)生分別從生活、愛(ài)好、性格等方面來(lái)領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神。2、 結(jié)合圖片，進(jìn)一步感受課文內(nèi)容。3、 討論：對(duì)五柳先生性格中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)發(fā)表自己的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。四、總結(jié)五、布置作業(yè)任選兩題或三題1、 背誦全文。2、 完成課后練習(xí)三3、 給自己或他人寫(xiě)一篇小傳。4、 以好朋友的身份給他寫(xiě)封信和他聊一聊，表達(dá)你對(duì)他的看法。附板書(shū)：五柳先生傳陶淵明生

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