家長(zhǎng)示范學(xué)校掛牌致辭

1、家長(zhǎng)示范學(xué)校掛牌致辭同志們、同學(xué)們：今天，市文明委在這里召開(kāi)省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校掛牌儀式，主要目的是進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、省委和市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的一系列安排部署，進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育工作的措施，并通過(guò)家長(zhǎng)示范學(xué)校授牌儀式，動(dòng)員有關(guān)部門(mén)、群眾團(tuán) 體和社會(huì)各界關(guān)注和支持家庭教育事業(yè)，使家長(zhǎng)學(xué)校和未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。剛才，實(shí)驗(yàn)學(xué)校張書(shū)記做了表態(tài)發(fā)言，家長(zhǎng)代表也發(fā)了言， 我希望實(shí)驗(yàn)學(xué)校要率先垂范，做出表 率，發(fā)揮示范學(xué)校的示范、輻射作用，同時(shí)希望全市各學(xué)校進(jìn)一 步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，全面提高我市家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì) 效益。下面我就辦好家長(zhǎng)學(xué)校、推進(jìn)家庭教育談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

2、一、充分認(rèn)識(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校、促進(jìn)家庭教育在未成年人思想 道德建設(shè)中的重要意義開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是為了促進(jìn)家庭教育，促進(jìn)家庭教育是為了保障未成年人健康成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上講，提高家長(zhǎng)素質(zhì)、改進(jìn)家 庭教育事關(guān)國(guó)家前途命運(yùn)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有 人，事關(guān)干家萬(wàn)戶的切身利益。 我們要從戰(zhàn)略的、全局的高度來(lái) 認(rèn)識(shí)和體會(huì)家庭教育的重要性。此外，在家庭教育方面，孩子、家庭、家長(zhǎng)學(xué)校處于不同的環(huán)節(jié)和位置，又各有其特殊意義和重要性，主要體現(xiàn)在：#、家庭是孩子的第一課堂。家庭是人們成長(zhǎng)的搖籃，是未 成年人最早接受教育的地方。 家庭對(duì)未成年人的重要性， 主要表 現(xiàn)在家庭對(duì)孩子的影響具有初始性、核心性、終身性的特點(diǎn)，

3、表現(xiàn)在家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中具有不可替代的自然功能和社會(huì)功 能。父母的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子的思想品德形 成具有至關(guān)重要的作用。#、家庭教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校教 育、家庭教育、社會(huì)教育是青少年教育的三大組成部分，是構(gòu)建 未成年人思想道德建設(shè)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)的主要環(huán)節(jié)，其中家庭教育起著基礎(chǔ)作用。 家庭教育不僅包含了未成年人身心的發(fā) 育、知識(shí)的啟蒙，也包含著良好品質(zhì)的培養(yǎng)、健全人格的塑造。 家庭教育的成敗，不僅關(guān)系到未成年人思想道德建設(shè)工作的順利 進(jìn)展，更直接關(guān)系到未成年入的前途和命運(yùn)、幸福和快樂(lè)。#、辦好家長(zhǎng)學(xué)校是推進(jìn)家庭教育的重要手段。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，需要

4、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握，領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐。希望孩子成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的有用人才， 是絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共同心愿。 但在具體實(shí) 踐中，卻存在著各種誤區(qū)。有的對(duì)孩子溺愛(ài)嬌慣，百般呵護(hù)；有 的對(duì)孩子拔苗助長(zhǎng)，違背成長(zhǎng)規(guī)律；有的對(duì)孩子施以拳腳， 恨鐵不成鋼；還有的對(duì)孩子缺少辦法，束手無(wú)策。同本來(lái)愿望相比， 這些辦法無(wú)異于緣木求魚(yú)、 南轅北轍。根本的原因還在于家長(zhǎng)缺 乏正確的成才觀，缺乏科學(xué)的家教理念和家教方法。家長(zhǎng)學(xué)校就應(yīng)運(yùn)而生。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)提高的學(xué)校，是學(xué)校和家庭溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和專家互動(dòng)的平臺(tái)，是先進(jìn)科學(xué)的家庭教育理念 和方法的“孵化器”、“中轉(zhuǎn)站”。實(shí)踐證明，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì) 于改進(jìn)家庭教育具有積極而重要的意

5、義。二、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)對(duì)象是廣大學(xué)生家長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)是開(kāi)展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng) 驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完成上述工作任務(wù)，要從以下幾個(gè)方面抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)：一是制定辦學(xué)規(guī)劃，科學(xué)統(tǒng)籌安排。要按照全國(guó)婦聯(lián)、教育部關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和省文明辦、省婦聯(lián)、 省教育廳聯(lián)合下發(fā)的甘肅省家長(zhǎng)示范學(xué)校達(dá)標(biāo)條件的要求， 結(jié)合自身實(shí)際，精心制定家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體辦學(xué)意見(jiàn)方 案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)原則、基本任務(wù)和 辦學(xué)措施進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)

6、學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、 教育手段、 教學(xué)方式、日常管理、 考核評(píng)價(jià)等方面的要求， 確定家長(zhǎng)學(xué)校的階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)， 處理好學(xué)生教育和家長(zhǎng)教育的關(guān)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的整體工作。二是充實(shí)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)水平。師資水平是決定辦學(xué)水 平的關(guān)鍵因素。要整合資源， 推進(jìn)家庭教育工作隊(duì)伍建設(shè)，在充分發(fā)揮學(xué)校教師熟悉教育規(guī)律、 懂得教育方法優(yōu)勢(shì)的同時(shí)， 把經(jīng) 驗(yàn)豐富的專家、學(xué)者充實(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校教育隊(duì)伍里來(lái)，把善于傳授家庭教育知識(shí)的專家和教子有方的優(yōu)秀家長(zhǎng)充實(shí)到家庭教育講 師團(tuán)中來(lái)，把熱心未成年人教育工作的老同志、老干部、老專家、老英模、老戰(zhàn)士充實(shí)到家庭教育志愿者隊(duì)伍中來(lái)，并開(kāi)展必要的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，努力建設(shè)一支以教

7、師、專家為骨干，熱心人士為補(bǔ)充的專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理的家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍。三是建立健全制度，強(qiáng)化日常管理。要逐步建立健全家長(zhǎng)委 員會(huì)章程、家長(zhǎng)學(xué)校管理制度， 全面規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)流程；建立健全考勤制度、聽(tīng)課制度、 培訓(xùn)制度和評(píng)估考核制度，規(guī)范家 長(zhǎng)學(xué)校日常工作。要通過(guò)完善制度，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校向規(guī)范化、 標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。四是開(kāi)展理論研討，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。家庭教育有著自身的發(fā) 展規(guī)律。要組織和動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)校師資力量， 認(rèn)真總結(jié)家庭教育的 經(jīng)驗(yàn)，深化家庭教育的理性認(rèn)識(shí)，努力探討和把握家庭教育的規(guī) 律，指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育。要針對(duì)家庭教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，探索改進(jìn)家庭教育的方法和途徑。根據(jù)新形勢(shì)下家庭結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境的變化，發(fā)展家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)指導(dǎo)模式，特殊環(huán)境和困境中的未成年人家庭教育問(wèn)題，豐富適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論。 要注意應(yīng)用新理論解決新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新家庭教育的內(nèi)容、方法和手段，增