二年級健康上教案

1、二年級上學(xué)期健康教育教案第一課 人的器官教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認(rèn)識身體的各部份。教具：酒精、水、醋教學(xué)過程 一、你認(rèn)識我們的身體嗎？ 看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。 二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。 三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做） 1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻

2、子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。） 3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。 4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。 四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。 六、作業(yè)： 人的身體分拿幾個部分？板 書 設(shè) 計 眼 頭耳頸、軀干、四肢 鼻 口第二課 耳的功用和保護(hù)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護(hù)耳朵和鼻子。教具：掛圖教學(xué)過程： 一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？ （耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官

3、。） 二、怎樣保護(hù)耳朵呢？注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。 三、觀察圖中的小朋友有什么不對。 四、怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論） 保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔 五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？ 用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。 六、請學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗。 七、作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？板 書 設(shè) 計 耳的功用和保護(hù) 聽聲音第三課 健康三要素教學(xué)目的： 通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充

4、分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程 一、板書課題:陽光、空氣、水 問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？ 二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。 解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。 三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。） 四、課外延伸。 你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。 五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽

5、光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計陽光、空氣、水生命三要素第四課 “小眼鏡”的苦惱教學(xué)目的： 使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。難點：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。 二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。） 三、怎樣預(yù)防近視呢？ 1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔2030分鐘要休息片刻

6、。 2、堅持體育鍛煉。 3、定期檢查視力。 4、做好眼保健操。 四、看圖，教做眼保健操。 注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。 小組比賽，評出做得好的小組。 五、教讀課文。 六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？ 板 書 設(shè) 計 預(yù)防近視 注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉； 定期檢查視力；做好眼保健操。第五課 愛清潔教學(xué)目的： 通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片教學(xué)過程 一、板書：手的清潔。 提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了

7、很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。） 二、怎樣清潔雙手呢？ 飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。 要及時修剪指甲。 保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。 三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。 放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。 取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。 四、看圖。 圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？ 教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。 五、作業(yè)： 1、怎樣保護(hù)手的清潔？ 2、為什么不能喝生水？板書設(shè)計 手的清潔 飯前便后洗手 不要喝生水第六課 不挑食 不偏食教學(xué)目的： 使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。重點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃

8、三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。 二、學(xué)習(xí)新課。 板書課題，理解題目。 1、自由讀課文，想一想講的是什么。 2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。 3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。 5、讀、背詩歌。 三、鞏固新課。 1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？ 2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。 三、作業(yè); 設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐

9、。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計 不挑食 不偏食 一日三餐不可少， 定時定量很重要， 葷素粗細(xì)要搭配， 保證營養(yǎng)身體好。第七課 不隨地吐痰教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖第一課時教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)課。 講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。 二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。 熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生

10、，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。 三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？ 學(xué)生討論。 教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。 四、你覺得深圳的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？板 書 設(shè) 計不隨地吐痰健康清潔又文明 環(huán)境整潔行為美第二課時 不隨地吐痰教學(xué)目的 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良 好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點 隨地吐痰的危害性。教具準(zhǔn)備 掛圖。第二課時教學(xué)過程 一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。 二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解： 1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是

11、粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。 2、有了痰怎么辦？ 因為痰中帶有細(xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應(yīng)將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容

12、器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。 二、效果考查：通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？ 檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。板書設(shè)計 不隨地吐痰 1、 隨地吐痰的危害 2、 有了痰怎么辦？第八課手的衛(wèi)生教學(xué)目的 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備 掛圖教學(xué)過程 1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。 2、授新課，提出問題： （1）臟手吃東西會引起什?。?（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎） （2）什么情況下應(yīng)洗手？ （飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用 過的東西）

13、（3）為什么不能留長指甲？ （指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵） （4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦） （5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí) 3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生； 課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。板書設(shè)計 手的衛(wèi)生 洗手：要認(rèn)真 流動水、 用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲第九課 不吃變質(zhì)的食物教學(xué)目的 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。教學(xué)重難點 變質(zhì)食物對健康的危害。教學(xué)過程 1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會遇

14、到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。 2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等） 3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。 4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。 5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的

15、東西不要亂吃，購買食品要注意。 6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。 7、效果考查：怎樣防止病從口入？板書設(shè)計不吃變質(zhì)的食物 1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病 2、怎樣防止病從口入？第十課 預(yù)防冬季傳染病教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。難點：了解傳播途徑。教具：掛圖教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？ （流感、白喉、腮腺炎等。） 二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。 三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？ 計劃免疫。 注意衛(wèi)生。 少去公共場所。 會添減衣服。 積極鍛煉身體。

16、 四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？ 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。 五、怎樣預(yù)防腮腺炎？ 避免與腮腺炎病人接觸；腮腺炎病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。 六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板 書 設(shè) 計 冬季傳染病的預(yù)防 計劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場所 會添減衣服 積極鍛煉身體第十一課 冬季鍛煉要當(dāng)心教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動有益身心健康的科學(xué)道理，并懂得戶外活動的安全。重點：懂得戶外活動有益身

17、心健康。難點：懂得戶外活動的安全。教具：掛圖教學(xué)過程 一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？板書課題：戶外活動好 二、戶外活動有什么好處呢？ 促進(jìn)骨骼的生長。 殺死皮膚上的細(xì)菌。 增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。 三、看圖，你喜歡那些戶外活動，為什么？ 請同學(xué)們談一談。 四、戶外活動有危險嗎？怎樣注意安全？ 課外休息時，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。不爬樹和爬窗，不獨自游泳。不模仿電影里演員的危險動作，不玩刀，剪、棍桿、彈弓等危險物品和利器。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。爬山時，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。

18、五、看圖，這樣做對不對？ 板 書 設(shè) 計 冬季鍛煉要當(dāng)心 消除疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。第十二課 家庭安全教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的安全常識，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識。重點：了解在家庭里怎樣注意安全。難點：正確使用家庭電器和日常用具。教具：掛圖教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)課： 有一個人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時，只聽見嘭的一聲巨響，他永遠(yuǎn)也吃不到稀飯了。家庭里也有危險，我們在家里一定要注意安全。（板書課題：家庭里的安全） 二、學(xué)習(xí)新課。 談一談： 1、你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會使用嗎？ 你家里還有哪

19、些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？ 討論：當(dāng)你一個人在家時，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機(jī)等電器。 三、鞏固新課。 看插圖，講故事。 四、作 業(yè)： 在家里怎樣注意安全？ 板 書 設(shè) 計 家庭安全 正確使用電器、用具 防盜第十三課 小學(xué)生防火自救安全教育教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時 一、圖片展示，引入新課。 1、展示各種火災(zāi)

20、現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？ （2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？ （3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ (4)其它 3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 二、引導(dǎo)研讀，歸納整理。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。 3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。 三、教師總結(jié)。第二課時 一、競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。） 1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可